kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Тура ж?не ауыспалы ма?ына "

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыдырова ?алияны?  ?аза? тілі  п?нінен 5 а -сынып?а арнап жаса?тал?ан ?ыс?а мерзімдік жоспары

01.10.2014 ж 5 а

30.09.2014 ж 5?

?аза? тілі

3-саба?

3-саба?

2-к?н

3-к?н

5 а,? - сынып

Саба? та?ырыбы:

Тура ж?не ауыспалы ма?ына (2-саба?)

Жалпы ма?сат:

С?зді? затты я ??былысты атап білдіретін ма?ынасы тура ма?ына деп аталатынды?ы, сол тура ма?ынадан  ауыспалы ма?ынаны? пайда болатынды?ын салыстыра отырып ??ындыру.

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:

Тура ж?не ауыспалы ма?ынаны бір-бірінен ажырата алады.Шы?армашалы? ?абілеттері бай?алады. Топта бірлесе ж?мыс жасайды.

Негізгі идеялар:

Айт ?мытамын, к?рсет, есте ?стаймын, ?зіме берсе?, ?йренемін.

Саба?та ?олданылатын материалдар:

А-3 пара?ы,флипчарт, стикерлер, о?улы?, жетондар

О?ыту ?дістері:

Жа?а ?дістер

СТО

О?ыту ?шін ба?алау

1. Диалог

2. Жеке ж?мыс

3. Ж?ппен ж?мыс

4. Топты? ж?мыс

5. Блум таксономиясы, топтастыру,  Венн диаграммасы, «Ортада?ы ?аламсап», зерттеушілік ??гіме.

Дерек к?здері:

О?улы?, шы? кітабы

Орындалатын тапсырмалар

Психологиялы? ахуал ту?ызу

2 мин

Сергіту с?ті

Топ?а б?лу.






 

Теориясы «Білу» (Кім? Не?)

?ашан? ?айда? Не істеді?

«Ортада?ы ?аламсап» стратегиясы

Лексика ?ылымы нені зерттейді?

С?з ма?ынасы  дегенді ?алай т?сінесі??

Тура ма?ына деген  не?

Ауыспалы ма?ына деген не?

Тура ма?ынадан ауыспалы ма?ынаны? ?андай айырмашылы?ы бар?

6 минут

Теориясы «Т?сіну» (Неге? Неліктен? Не ?шін?)

Ана тілі, орыс тілі – деген с?здер  не ?шін ауыспалы ма?ына?а жатады?

Себебі: Тіл с?зді? бастап?ы ма?ынасы – тура ма?ынада адамны? дене м?шесі, ауыспалы ма?ынасы – ана тілі, орыс тілі дегендегі ма?ынасы.

6 минут

Практикасы «?олдану»

І топ?а 46- жатты?у. М?тіндегі ауыспалы ма?ынада?ы с?здерді к?шіріп жаз.

ІІ топ?а  47- жатты?у. М?тіннен ауыспалы ма?ынада ?олданылып т?р?ан с?здерді табы?дар.

ІІІ топ?а Тура ж?не ауыспалы ма?ыналы с?здерге мысал ойлап жаз.

7 минут

Теориясы «Талдау»

(Салыстыр, айырмашылы?ы неде? т.б.)

Венн диаграммасы.

 

              Тура ма?ына               Орта?                   Ауыспалы

                                             ?асиеті

С?зді? бастап?ы ма?ына

сы

С?з ма?ынасы

С?з ма?ынасыны? ауысып, бастап?ы ма?ынасынан  ?зге ма?ынада?олданылуы. С?зді? ауыспалы ма?ынасы  екінші с?збен тіркескенде ?ана пайда болады

5 минут

Теориясы «Жина?тау»

Ше?бер ішіндегі тура ма?ыналы с?здерді? ауыспалы ма?ынасын топтастырып жаз.

Бет

      ??ла?

7 минут

Практикасы «Ба?алау» (Сен ?алай ойлайсы?? Не істер еді?? ?з ойы?ыз?)

Ма?алдарда  ауыспалы ма?ына бола ма? Сен ?алай ойлайсы??

Жауабы: Ма?алдарда ауыспалы ма?ына болады. Мысалы

Баланы? тілі т?тті

Ананы? с?ті т?тті.

7 минут

?йге тапсырмасын  беру 

М??алімні? іс-?рекеті.  

І топ?а 48- жатты?у орындау тапсырылады.

ІІ топ?а 50- жатты?у орындау тапсырылады.

ІІІ топ?а  5 ма?ал-м?тел жазып,  тура ж?не ауыспалы ма?ынаны табу тапсырылады.

1 мин

 Ба?алау

О?ушыларды формативті ж?не жиынты? ба?алау. Тапсырма орындау барысында топтар?а екі ж?лдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады. Ал?ан жетон т?сіне ?арай   ба?а ?ойылады. ?ызыл т?с-«3», сары т?с-«4», жасыл т?с-«5»

2 мин

Рефлексия 

Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын жазу ?шін стикерлер тарату. Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын стикерлерге жазады. ?осу, алу, ?ызы?ты.

2 мин

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Тура ж?не ауыспалы ма?ына " »

Қыдырова Ғалияның қазақ тілі пәнінен 5 а -сыныпқа арнап жасақталған қысқа мерзімдік жоспары

08.09.2014 ж

Қазақ тілі


4-сабақ

1-күн


5 а - сынып


Сабақ тақырыбы:

Мәтін туралы түсінік

Жалпы мақсат:

«Мәтін» сөзінің мәнін ұғындыру. Мәтіннің байланысу, бірігу мағынасында әр түрлі мазмұнға ие болатынын, сол арқылы әр қилы оқиғалардың хабарлануы, баяндалуы, әңгімеленуі, құбылыстардың сипатталуы мен суреттелуін меңгерту.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Мәтіннің мағыналық түрлерін таниды.Мәтіннің байланысу, бірігу мағынасында әр түрлі мазмұнға ие болатынын, сол арқылы әр қилы оқиғалардың хабарлануы, баяндалуы, әңгімеленуі, құбылыстардың сипатталуы мен суреттелуін меңгереді.Басқалардың және өз пікірін сыни тұрғыда бағалайды. Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашалық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды.

Негізгі идеялар:

Қадағалауға, бақылауға үйренеді


Сабақта қолданылатын материалдар:

А-3 парағы,флипчарт, стикерлер, оқулық, жетондар

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Жұппен жұмыс

4. Топтық жұмыс

5. Блум таксономиясы, топтастыру, Венн диаграммасы, «Ортадағы қаламсап», зерттеушілік әңгіме.


Дерек көздері:

Оқулық, шың кітабы

Орындалатын тапсырмалар

Психологиялық ахуал туғызу

2 мин

Сергіту сәті

Топқа бөлу.




Теориясы «Білу» (Кім? Не?)

Қашан? Қайда? Не істеді?

«Ортадағы қаламсап» стратегиясы

Мәтін дегеніміз не?

Жеке сөздер мәтін бола ма?

Азат жол деген не ?

Азат жол неліктен сөйлемнен жоғары тұрады ?

Мәтін оқиғалары қалай беріледі? ) Мәтіндегі сөйлемдер бір-бірімен не арқылы байланысып, бірігеді?

Мәтін жазбаша тілге жата ма, ауызша тілге жата ма?

Мәтіндегі хабарланып, баяндалып, әңгімеленетін не?

6 минут

Теориясы «Түсіну» (Неге? Неліктен? Не үшін?)

Өзің жазған шығарманы ата-анаңа оқып бердің делік. Осы жерде сен сөйлеудің қай түрін қолдандың? Неге?

Жауабы: Шығарма жазба тілге жатады.Себебі, жазу арқылы туындайды.

Берілген мәтіннен тірек сөздерді теріп жазып, азат жолын ажырат. Онда баяндалған оқиғаларды анықтаңдар. Мәтінге тақырып қойыңдар.

6 минут

Практикасы «Қолдану»

21- жаттығу. Мәтін түрін (ғылыми мәтін, көркем әдебиет мәтіні, ауызекі сөйлеу мәтіні, т.б.) ажыратып айтыңдар.

7 минут

Теориясы «Талдау»

(Салыстыр, айырмашылығы неде? т.б.)

  1. Венн диаграммасы.


Мәтін түрі Ортақ Мәтін құрылысы

қасиеті


Сөз,

сөз тіркесі,

сөйлем, абзац

Әңгімелеу, сипаттау,

Баяндау,

Суреттеу, хабарлау


Тақырыбы болады






5 минут

Теориясы «Жинақтау»

Ауызекі сөйлеу мәтінін көркем әдебиет мәтініне айналдырып жаз.

7 минут

Практикасы «Бағалау» (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Өз ойыңыз?)

«Астана – арман қала» тақырыбына көркем әдеби тілмен мәтін құрап жаз.

Тірек сөздер: Бәйтерек,бейбіт ел, ашық аспан,әсем қала, ұлт өкілдері, тәуелсіздік.

7 минут

Үйге тапсырмасын беру

Мұғалімнің іс-әрекеті

132-жаттығуды орындау тапсырылады.

1 мин

Бағалау


Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады. Топтағы белсенді оқушыларға жетон беріледі. Алған жетон түсіне қарай баға қойылады. Қызыл түс-«3», сары түс-«4», жасыл түс-«5»

2 мин

Рефлексия


Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.

2 мин





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
"Тура ж?не ауыспалы ма?ына "

Автор: Кыдырова Галья Сагынбаевна

Дата: 01.04.2015

Номер свидетельства: 195102


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства