«Т?ртб?рышты бекіту»
Білім саласы : «Таным»
?йымдастырыл?ан іс-?рекет: «Сенсорлы? т?рбие»
Та?ырыбы: «Т?ртб?рышты бекіту»
Ма?саты: Балаларды? пішіндер туралы білімдерін толы?тыру, оларды ажыратып атай білуге ?йрету,есте са?тау ?абілеттерін, с?здік ?орын дамыту, ?здігінше ж?мыс істеуге машы?тандыру,?са? ?ол моторикасыны? артуына ы?пал жасау,?арапайым с?ра?тар?а жауап беруге ?йрету,бір-біріне деген ?арым-?атынас?а,??ыптылы??а,?дептілікке ?йрету.
К?рнекіліктер: геометриялы? пішіндер,дидактикалы? ойындар,?ол моторикасына арнал?ан дидактикалы? ойын.
?діс-т?сілдер: шатты? ше?бері, т?сіндіру,таныстыру, с?ра?-жауап, сергіту с?ті.
Шатты? ше?бері:
?лкенге де сіз
Кішіге де сіз
С?лем бердік сіздерге,
??рметпенен біз.
Т?рбиеші:-Балалар, б?гінгі к??іл- к?йімізжа?сы ма?
-Ендеше, жа?сы к??іл-к?йімізді ?олымызды шапала?тап білдірейік.
Т?рбиеші:-Б?гінгі та?ырыбымыз «Т?ртб?рышты бекіту», я?ни біз т?ртб?рыш туралы айтамыз.
-Балалар,топты? ішіне си?ырлы пішіндер ты?ылып ?ал?ан сия?ты, тауып алайы?.
Т?тбиеші балалар?а пішіндерді атап айт?ызады.
Тосын сый: Есіе ?а?ылып топ?а ?она??а аю панда келеді.
-С?леметсі?дер ме, балалар, мен ?ажайып пішінде ?лемінен сендерге ?она??а келдім ж?не ?зіммен біргге тапсырмалар ала келдім.Тапсырманы д?рыс орындаса?дар сендермен ойнау?а ?аламын.
1.Д/\ ойын: «Геометриялы? пішіндерді орналастыр»
Ма?саты:Пішіндерді д?рыс орналастыра білу.
Балалар пішіндерді орнын тауып орналастырады.Аю балалар?а риза бол?анын айтады.
2. Д\ойын: «К?жекке к?мектесейік»
Ма?саты:Пішіндерді? ішінен е? ?лкенін ж?не е? кішісін тауып к?рсету.
Балалар тапсырмада?ы е? ?лкен ж?не е? кіші т?ртб?рышты тауып к?рсетеді.
Т?рбиеші :-Мен де сендерге ризаболдым. Аюды? келесі тапсырмасын орындайы?.
3. Д\ ойын: «?ай пішінге ??сайды?»
Ма?саты: Суреттегі заттарды? ?ай пішінге ??сайтынын тауып к?рсетеді.
Т?рбиеші:Мына заттар ?ай пішінге ??сайтынын кім тауып к?рсетеді екен ?
Балалар та?та?а бір-бірден шы?ып к?рсетеді.
-Кітап-т?ртб?рыш?а
-?алпа?-?шб?рыш?а
-Шар-домала??а ??сайды.
Балаларды? жауабына ?она? аю да риза болды.
Т?рбиеші.-Балалар,орнымыздан т?рып демалайы?.
Сергіту с?тін жасайды.
Бір,екі,?ш,
Бой?а жинап к?ш
Терезені ашамыз
Таза ауа ж?тамыз.
Бір,екі,?ш,
Отырамыз тып-тыныш.
4.Д\ ойын: «Орамалды? ?иы?ынтап»
Ма?саты:Бет орамалдарды? т?сіне ?арап ??ра?ын табады.
Т?рбиеші:-Мына орамалдарды? т?стері де, ??ра?тары да ?рт?рлі екен.
-К?не,??ра?тарын д?рыс тауып берейік.
А?н?р:-Мынау ?ызыл орамал .
-??ра?ы -т?ртб?рыш.
Осман:-Мынау к?к орамал.
-??ра?ы –домала?.
Са?ыныш:-Мынау сары орамал.
-??ра?ы ?шб?рыш.
Т?рбиеші: -Балалар, сендер ?те жа?сы орындады?дар. Сендер бай?а?ыш екендері?ді к?рсетті?дер.
Бізді та?ы бір ?ызы?ты тапсырма тосып т?р.
5.Д\ойын: «Не жетіспейді?»
Ма?саты:?ызы?ты суретте не жетіспей т?р?анын табады.
Балалар?а с?ра? ?ою:
-Б?гін біз нелер туралы айтты??
-Пішіндер туралы айтты?.
-Оны? ішінде т?ртб?рыштуралы айтты?.
-Си?ырлы пішіндерді? ішінде ?айсысы т?ртб?рыш к?не к?рсетейік.
-Д?рыс, мынау т?р?ан к?к пішін –т?ртб?рыш екен.
Т?рбиеші:-Б?гін аю панда сендерге риза болды. Ол сендермен ойнау?а ?алатын болды.
Балалар ?ол ?стасып ше?берге т?рып : ?ол ?стасып т?райы?
Ше?берді біз т?райы?
К?ріскенше к?н жа?сы
Сау-саламат болайы?.
К?тілетін н?тиже:
Біледі:Геометриялы? пішіндерді ажырата біледі.
Игерді: Заттарды? пішіндерге ??сайтынын игерді.
Ме?герді:Пішіндерді? ?рт?рлі болатынын ме?герді.
.
Просмотр содержимого документа
«Т?ртб?рышты бекіту »
«Төртбұрышты бекіту»
Білім саласы : «Таным»
Ұйымдастырылған іс-әрекет: «Сенсорлық тәрбие»
Тақырыбы: «Төртбұрышты бекіту»
Мақсаты: Балалардың пішіндер туралы білімдерін толықтыру, оларды ажыратып атай білуге үйрету,есте сақтау қабілеттерін, сөздік қорын дамыту, өздігінше жұмыс істеуге машықтандыру,ұсақ қол моторикасының артуына ықпал жасау,қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету,бір-біріне деген қарым-қатынасқа ,ұқыптылыққа ,әдептілікке үйрету.
Көрнекіліктер: геометриялық пішіндер,дидактикалық ойындар,қол моторикасына арналған дидактикалық ойын.
Әдіс-тәсілдер: шаттық шеңбері, түсіндіру,таныстыру, сұрақ-жауап, сергіту сәті.
Шаттық шеңбері:
Үлкенге де сіз
Кішіге де сіз
Сәлем бердік сіздерге,
Құрметпенен біз.
Тәрбиеші:-Балалар, бүгінгі көңіл- күйімізжақсы ма?
-Ендеше, жақсы көңіл-күйімізді қолымызды шапалақтап білдірейік.
Тәрбиеші:-Бүгінгі тақырыбымыз «Төртбұрышты бекіту», яғни біз төртбұрыш туралы айтамыз.
-Балалар,топтың ішіне сиқырлы пішіндер тығылып қалған сияқты, тауып алайық.
Тәтбиеші балаларға пішіндерді атап айтқызады.
Тосын сый: Есіе қағылып топқа қонаққа аю панда келеді.
-Сәлеметсіңдер ме, балалар, мен ғажайып пішінде әлемінен сендерге қонаққа келдім және өзіммен біргге тапсырмалар ала келдім.Тапсырманы дұрыс орындасаңдар сендермен ойнауға қаламын.
1.Д/\ ойын: «Геометриялық пішіндерді орналастыр»
Мақсаты:Пішіндерді дұрыс орналастыра білу.
Балалар пішіндерді орнын тауып орналастырады.Аю балаларға риза болғанын айтады.
2. Д\ойын: «Көжекке көмектесейік»
Мақсаты:Пішіндердің ішінен ең үлкенін және ең кішісін тауып көрсету.
Балалар тапсырмадағы ең үлкен және ең кіші төртбұрышты тауып көрсетеді.
Тәрбиеші :-Мен де сендерге ризаболдым. Аюдың келесі тапсырмасын орындайық.
3. Д\ ойын: «Қай пішінге ұқсайды?»
Мақсаты: Суреттегі заттардың қай пішінге ұқсайтынын тауып көрсетеді.
Тәрбиеші:Мына заттар қай пішінге ұқсайтынын кім тауып көрсетеді екен ?
Балалар тақтаға бір-бірден шығып көрсетеді.
-Кітап-төртбұрышқа
-Қалпақ-үшбұрышқа
-Шар-домалаққа ұқсайды .
Балалардың жауабына қонақ аю да риза болды.
Тәрбиеші.-Балалар,орнымыздан тұрып демалайық.
Сергіту сәтін жасайды.
Бір,екі,үш,
Бойға жинап күш
Терезені ашамыз
Таза ауа жұтамыз.
Бір,екі,үш ,
Отырамыз тып-тыныш.
4.Д\ ойын: «Орамалдың қиығынтап»
Мақсаты:Бет орамалдардың түсіне қарап құрағын табады.
Тәрбиеші:-Мына орамалдардың түстері де, құрақтары да әртүрлі екен.
-Кәне,құрақтарын дұрыс тауып берейік.
Ақнұр:-Мынау қызыл орамал .
-Құрағы -төртбұрыш.
Осман:-Мынау көк орамал.
-Құрағы –домалақ.
Сағыныш:-Мынау сары орамал.
-Құрағы үшбұрыш.
Тәрбиеші: -Балалар, сендер өте жақсы орындадыңдар. Сендер байқағыш екендеріңді көрсеттіңдер.
Бізді тағы бір қызықты тапсырма тосып тұр.
5.Д\ойын: «Не жетіспейді?»
Мақсаты:Қызықты суретте не жетіспей тұрғанын табады.
Балаларға сұрақ қою:
-Бүгін біз нелер туралы айттық?
-Пішіндер туралы айттық.
-Оның ішінде төртбұрыштуралы айттық.
-Сиқырлы пішіндердің ішінде қайсысы төртбұрыш кәне көрсетейік.
-Дұрыс , мынау тұрған көк пішін –төртбұрыш екен.
Тәрбиеші:-Бүгін аю панда сендерге риза болды. Ол сендермен ойнауға қалатын болды.
Балалар қол ұстасып шеңберге тұрып : Қол ұстасып тұрайық
Шеңберді біз тұрайық
Көріскенше күн жақсы
Сау-саламат болайық.
Күтілетін нәтиже:
Біледі:Геометриялық пішіндерді ажырата біледі.
Игерді: Заттардың пішіндерге ұқсайтынын игерді.
Меңгерді:Пішіндердің әртүрлі болатынын меңгерді.
.
