О?ушылар назарын та?тада ілініп т?р?ан ?аза? тіліні? грамматикалы? салаларын ар?алап бара жат?ан керуен к?шке аударамын.
?аза? тілі к?ші. І б?лім: «Санды? ашу» (?й тапсырмасын с?рау)
?ткен та?ырып бойынша с?ра?тар беріледі.
1.?ылыми стиль ?андай салада ?олданылады?
2.?ылыми стильді? ма?саты
3.?олданылу аясы
4.Стильдік сипаты
5.Тілдік амал – т?сілдері
ІІ.Жа?а саба?
Жа?а саба?ты? та?ырыбы, ма?саты айтылып, электронды о?улы?тан т?сіндіріледі.
Интерактивті та?тада?ы сызба?а назар аударамыз.
Пунктуация
Негізгі ?ызметі
Айтыл?ан ойды екі ?шты етпей д?л, т?сінікті жеткізу.
?осымша, к?мекші ?ызметі
М?тінді о?ы?анда адам к??іліндегі жан д?ние ?згерістері мен ым – ишара, кідіріс ар?ылы берілетін ??былыстарды білдіреді.
Жалпы ?аза? тілінде ?олданылатын тыныс белгілер т?мендегідей:
Негізгі тыныс белгілер
Н?кте
С?ра? белгісі
Леп белгісі
?ос н?кте
К?п н?кте
Н?ктелі ?тір
?тір
Сызы?ша
Тырна?ша
Жа?ша
ІІІ б?лім: «Адас?ан к?ш»
М??алім:
-Балалар, мына суреттен к?ш керуенін к?ріп отырсы?дар. Атамыз ?аза? ерте кезде жайлау?а т?йеге ж?ктерін артып к?шкен. Енді адас?ан к?шті д?рыс жол?а салу ?шін мен сендерге тапсырма беремін.
Электронды о?улы?тан тапсырманы орындау. Берілген м?тінге тыныс белгілерін ?ою.
О?улы?пен ж?мыс.
123- жатты?уды ауызша талдау. Тыныс белгілеріні? ?ойылуы мен ?андай ?ызмет ат?арып т?р?анын талдап айтып бері?дер.
126-жатты?у
Морфологиялы? сатылай кешенді талдау.
К?реді, к?міс
Синтаксистік сатылай кешенді талдау жасау.
?айт?ан елді? бес-алты ауылы Ке??зекке кешелер ?он?ан болатын.
Просмотр содержимого документа
«Тіл м?дениеті ж?не пунктуация »
Сабақтың тақырыбы: Тіл мәдениеті және пунктуация Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тыныс белгілерінің өзіндік ерекшеліктерімен қолданылатын орындарын оқыту. Дамытушылық: оқушыларға қазақ тілінің қағидаларымен таныстыра отырып, есте сақтау қабілетін, ынтасын арттыру. Тәрбиелік: егемен еліміздің болашағы — жас ұрпақты өз ана тілін құрметтеуге, ғылыми, мәдени қатынастарда қолдана білуге, қазақ тілінің мәртебесін көтеруге тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақтада орналастырылған слайдтар, тірек сызбалар, электронды оқулық. Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, жаттығу, талдау, түсіндіру, интерактивті әдіс. Пәнаралық байланыс: әдебиет, қазақстан тарихы. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Мұғалім: — бүгінгі сабағымыз 6 бөлімнен тұрады: І .бөлім: «Сандық ашу»
Оқушылар назарын тақтада ілініп тұрған қазақ тілінің грамматикалық салаларын арқалап бара жатқан керуен көшке аударамын. Қазақ тілі көші. І бөлім: «Сандық ашу» (үй тапсырмасын сұрау) Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріледі.
1.Ғылыми стиль қандай салада қолданылады?
2.Ғылыми стильдің мақсаты
3.Қолданылу аясы
4.Стильдік сипаты
5.Тілдік амал – тәсілдері
ІІ.Жаңа сабақ
Жаңа сабақтың тақырыбы, мақсаты айтылып, электронды оқулықтан түсіндіріледі.
Интерактивті тақтадағы сызбаға назар аударамыз.
Пунктуация
Негізгі қызметі
Айтылған ойды екі ұшты етпей дәл, түсінікті жеткізу.
Қосымша, көмекші қызметі
Мәтінді оқығанда адам көңіліндегі жан дүние өзгерістері мен ым – ишара, кідіріс арқылы берілетін құбылыстарды білдіреді.
Жалпы қазақ тілінде қолданылатын тыныс белгілер төмендегідей:
Негізгі тыныс белгілер
Нүкте
Сұрақ белгісі
Леп белгісі
Қос нүкте
Көп нүкте
Нүктелі үтір
Үтір
Сызықша
Тырнақша
Жақша
ІІІ бөлім: «Адасқан көш»
Мұғалім:
-Балалар, мына суреттен көш керуенін көріп отырсыңдар. Атамыз қазақ ерте кезде жайлауға түйеге жүктерін артып көшкен. Енді адасқан көшті дұрыс жолға салу үшін мен сендерге тапсырма беремін.
Электронды оқулықтан тапсырманы орындау. Берілген мәтінге тыныс белгілерін қою.
Оқулықпен жұмыс.
123- жаттығуды ауызша талдау. Тыныс белгілерінің қойылуы мен қандай қызмет атқарып тұрғанын талдап айтып беріңдер.
126-жаттығу
Морфологиялық сатылай кешенді талдау.
Көреді, күміс
Синтаксистік сатылай кешенді талдау жасау.
Қайтқан елдің бес-алты ауылы Кеңөзекке кешелер қонған болатын.
ІҮ. «Жайлауда»
«Жайлау» табиғатының суреті. Керуен сән-салтанатпен жазиралы қазақ даласын кезіп келеді. Суретке қарап, эссе жазу.
Ү. «Олжалы қоржын»
Үлестірме карточкалар бойынша жұмыс.
ҮІ. «Кім жылдам?» (бекіту)
Тіл мәдениеті дегенді қалай түсінесіңдер?
Пунктуация дегеніміз не?
Қазақ тілінде қолданылатын тыныс белгілері қандай?
Пунктуацияның негізгі қызметі қандай?
Тыныс белгілерінің маңызы қандай?
Жазу сауаттылығын арттыру үшін не істеу керек деп кеңес берер едіңдер?
ҮІІ. Үйге тапсырма: «Адам болып туған соң» тақырыбына ой толғау жазу.
