Теңізшілердің дәстүрлері мен нанымдары. Сан есім.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министірлігі

Шығыс Қазақстан облысы әкімдігінің Білім басқармасы

«Көлік колледжі» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

№ 6 Сабақ

Пән аты: Кәсіптік қазақ тілі

Топ: 2 курс КМ

Оқытушы: Мукашева Э.М.

Сабақ тақырыбы: Теңізшілердің дәстүрлері мен нанымдары. Сан есім.

Сабақ мақсаты:

Білімділік: Сабақ барысында оқушы жаңа тақырыпты меңгеріп, лексикалық тақырып бойынша өз сөздік қорын молайту; сын есім туралы білгенін есіне түсіріп, қазақ тіліндегі ерекшелігі туралы біліп, лексикалық тақырыппен ұштастыра алу, қазақ тіліне тән ерекшеліктерді дұрыс түсіне білуге дағдылану керек және қарапайым ауыз-екі сөйлеу барысында анықтай ала білу; тақырып бойынша білімдерін тереңдету.

Дамытушылық: Ауыз-екі сөйлеу тілін дамытып, мамандыққа байланысты термин сөздерді біліп,  қазақ тілінің дыбыстық ерекшеліктеріне қатысты дұрыс айта алуын дағдыландыру; логикалық ойлау, есту, көру арқылы есте сақтау қабілетін, мәтінді  талқылау дағдысын, жүйелеу, жалпылау дағдысын дамыта білу; ойлау белсенділігін тереңдету.

Тәрбиелік: Қазақ тілін үйренуге, қадірлеуге тәрбиелеу, өз мамандықтарына деген сүйіспеншіліктерін арттыру, пәнге деген қызығушылықтарын жандандыру.

Сабақтың типі: Біліктілік пен дағдыны қалыптастыру

Қолданылатын технология: ақпараттық технология

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, мамандыққа байланысты пән

Пайдалынатын көрнекіліктер: кестелер, мәтін, сөздік, тапсырмалар, сурет.

Сабақтың құрылымы:

Сабақ барысы

І Ұйымдастырушылық кезең:

ІІ. Үй жұмысын сұрау:

 «Теңіз көлігі» мәтін аудармасы, мазмұны, жаңа сөздер жаттау.

Сын есім туралы білу

ІІІ. Жаңа тақырып:

Грамматикалық тақырып. Сан есім.

            Сұрақ-жауап бойынша әңгімелесу.

         Сан есім дегеніміз не? Сұрақтары қандай?

             Сан есімнің түрлерін презентация арқылы көрсетіп түсіндіру

Мағынасына қарай:

1.Есептік (количественный) Қанша? Неше?

2.Реттік (порядковые) Нешінші? Қаншасыншы?

3.Жинақтық (собирательные) Нешеу?

4.Топтау (разделительное) Нешеден? Қаншадан?

5.Болжалдық (предполажительные) Қаншадай?

6.Бөлшектік (дробные) Қанша? Неше?

Тапсырма: Сан есімдерді оқимын сендер осы сан есімдерді мағынасына қарай ажыратып жазыңдар      

Оныншы, отыздай, бес-алты, бестен, жүздеген, жиырма, отыз бес, екі-екіден, оннан  бір, қырықтарды, жетеу, жетпістей, төртеу, алтау,бесінші, төртен, он екінші, үштен төрт, елулерде, сегіз, екеу.

2. Лексикалық тақырып. Теңізшілер дәстүрлері мен нанымдары.

Жаңа сөздермен таныстыру

Жұмыс дәптерде тапсырмалар орындау:

1. Берілген сөз тіркестерді аудару.

Быть суеверным –                                   Придумать легенду –

Сохранить поверье –                              Сохранить тадицию -

Начать рассказ –                                     Придерживаться  традиции –

Чувствовать страх –                                Зарождать страх –

Находить защиту –                                 Чувствовать тело –                  

Защитить природу -                                 Быть бессильным –

Делать татуировку на теле –

2. Мәтінмен жұмыс:

Теңізшілер дәстүрлері мен нанымдары.

Теңізшілер ең ырымшыл халық. Ежелгі заманда теңіз апаттары қорқыныш туғызатын. Олар өздерін табиғат алдында әлсіз сезінетін. Қорғанышты  жоғары жақтағы күштен сұрайтын. Сондықтан теңізшілер әр түрлі аңыз, әңгімелер, нанымдар ойлап табатын және де көптеген дәстүрлерді ұстанатын.

Осы дәстүрлер мен нанымдар оларды көптеген табиғат апатынан қоғаныс табамыз деп ойлаған.  Осыған орай денені әшекелеу теңізшілерден басталған.

Денені әшекелеу пәледен сақтайды деп ойлаған.

Орындалатын тапсырма:

1. Мәтінді  оқу, аудару
2. Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрастыру
3. Жуан және жіңішке сұрақтар жазу

ІV.   Бекіту. Грамматикалық, лексикалық тақырыптарды байланыстыру.

Семантикалық карта толтыру

Ү. Бағалау:

ҮІ. Үй тапсырмасы:                               

«Теңізшілер дәстүрлері, нанымдары» мәтін аудармасы, мазмұны, жаңа сөздер жаттау. Сан есім туралы білу

Оқытушы: