kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тема.ч ц щ тартыклары.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Максат: 1 Фонетика, орфоэпия, графика һәм орфография бүлекләре буенча

Укучыларның гомумиләштереп кабатлау, белем һәм күнекмәләрне ныгыту, аларны гамәлдә

куллана белергә өйрәтү.

Максат: 1 Фонетика, орфоэпия, графика һәм орфография бүлекләре буенча

Укучыларның гомумиләштереп кабатлау, белем һәм күнекмәләрне ныгыту, аларны гамәлдә

куллана белергә өйрәтү.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Тема.ч ц щ тартыклары.»

Дәреснең план – конспекты. Тема.ч ц щ тартыклары.

Максат: 1 Фонетика, орфоэпия, графика һәм орфография бүлекләре буенча

Укучыларның гомумиләштереп кабатлау, белем һәм күнекмәләрне ныгыту, аларны гамәлдә

куллана белергә өйрәтү.

2. Балаларның фикерләү сәләтен, сөйләм телләрен үстерү.

3. Туган телнең матурлыгын тоярга өйрәтү.

.Дәрес барышы

1. Өй эшен тикшерү

2. Бүгенге дәресебезнең темасы:

“ Тартык авазларны ч ц щ”. Димәк, темадан аңлашылганча, дәресебезнең төп

максаты, тартык авазлар турында белгәннәребезне кабатлап, ныгытып чыгу һәм

авазларның, хәрефләрнең әһәмиятен билгеләү.

3. Фонетик күнегү

[б], [в], [w], [г], [гъ], [ә], [ң]

[к], [къ],[х], [һ], [д], [т], [ф]

- авазларны дөрес итеп әйтү

- һәр юлдан артык авазны табарга

- беренче юлда калган авазларны нинди

авазларга кертәбез?

- ә икенче юлдагыларын?

- яңгырау һәм саңгырау тартыкларга

билгеләмә бирү.

4. Алдагы дәресләрдә алган белемнәрне ныгыту

Тест сорауларына җавап бирү

Тест

1. Ирен – ирен [ w] тартыгы белән ирен – теш [ в] тартыгы өчен ничә хәреф

кулланыла?

А) икесенә бер хәреф

Б) һәрберсенә аерым хәреф

В) аерым хәреф кулланылмый.

2. [ х] һәм [ һ] тартыклары нинди сүзләрдә кулланыла?

А) гарәп алынмаларында

Б) татар теленең үз сүзләрендә

В) рус сүзләрендә.

3. [ м] [ н] [ ң] авазлары нинди тартыклар дип атала?

А) саңгырау тартыклар

Б) борын тартыкларВ) ирен – теш тартыклар.

4. [ ч] [ ц] [ щ] тартыклары нинди сүзләрдә

кулланыла?

А) алынма сүзләрдә

Б) алынма сүзләрдә һәм татар теленең үз

сүзләрендә

В) татар теленең үз сүзләрендә.

5. Ике сузык аваз һәм сузык белән [ р] тартыгы арасында килгәндә, [ к], [ къ], [ п]

тартыкларының яңгырау парлары белән алышынуы ( чиратлашуы) икенче төрле

ничек дип атала?

А) ассимиляция ( охшашлану)

Б) диссимиляция (охшашсызлану)

В) иренләшү.

6. Борын авазларына беткән сүзләргә борын авазыннан башланган күплек сан,

чыгыш килеше кушымчалары ялгану ничек дип атала?

А) ирен ассимиляциясе

Б) борын ассимиляциясе

В) чиратлашу

III Яңа дәрес материалы өстендә эш

1. 112 нче күнегү 49 нчы бит

- Сүзлек өстендә эш.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тема.ч ц щ тартыклары.

Автор: Сайфетдинова Руфия Фатиховна

Дата: 24.12.2021

Номер свидетельства: 596020

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства