Ма?саты: Т.Ахтанов ?мірі мен шы?армаларымен танысу, ??гіме мазм?нын игеру, идеясын ашу?а ?йрету
К?тілетін н?тиже:
1.Т.Ахтанов туралы м?ліметтермен танысады, шы?арма мазм?нын біледі.
2. Шы?арма композициясын Кейіпкерлер та?дырын талдайды.
Саба? т?рі: жа?а саба?
Саба? ?дісі: топты? ж?мыс,«?кіл», зерттеушілік ??гімедегі ашы? с?ра?тар
К?рнекіліктер: слайдтар, ?лестірме материалдар
П?наралы? байланыс: тарих, музыка
Саба? кезе?дері, ма?саты
М??алім іс -?рекеті
С?ра?-тапсырмалар
О?ушы іс-?рекеті
Н?тижесі
?йымдастыру кезе?і
Сыныпты саба??а ?зірлеу, психологиялы? жа?сы атмосфера ?алыптастыру
?анатты с?здер ар?ылы топ?а б?лу
Топ?а б?лу:
- Топ: ?стазы жа?сыны? ?стамы жа?сы
- топ: К?й ?нері- ??дыретті ?нер
- ?лылы? ?ал?ыса ?лт ?й?ы?а кетеді
?ш топ?а б?лінеді
Топ?а б?лінеді. Жа?сы атмосфера ?алыптасады.
Жа?а саба??а к?шу кезе?і
К?й ты?дату, с?ра?тар ?ою
-Б?л к?йден ?андай ?сер алды?дар?
-К?йді? шы?у тарихы туралы білгілері? келе ме?
-Жалпы ?аза?ты? к?й ?нері, к?йшілер жайында не білесі?дер?
К?й ты?дап, с?ра?тар?а жауап береді
К?й ты?дайды, ми?а шабуыл ар?ылы ой ша?ырады
Білу
М?тінмен ж?мыс жасату. Негізгі деректерге назар аударту
Жалпы ?ш топ жазушыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы о?иды, м?тін мазм?нымен танысу, келесі топтар?а ?кіл жіберу, ?з топтарына келіп оймен б?лісу.
Жалпы ?ш топ жазушыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы о?иды, негізгі деректерге назар аударады м?тін мазм?нымен танысып, ?кілдерді? ойларымен б?ліседі
Та?ырып мазм?нын ашып, т?сінеді, бірлесе ж?мыс жасауды ?йренеді
Т?сіну,?олдану
Т?сіну ?шін с?ра?тар ?ою, постер жасау
, ?ор?ау
С?ра?тар:
- Нар неліктен ж?деу ? Неге жал?ыз деп ойлайсы?дар?
- Жолда?ы жолаушылар осы к?ріністі? ?згеруіне ?лес ?оса алды ма? ?алай?
- Естемес к?йші ?зіні?жас ?ріптесіне ?андай
а?ыл айтты?
- Ботасы ?лген аруана Естемес к?йшіге ?алай
?сер етті?
-Естемес к?й орындау?а, к?й шы?ару?а
?андай талап ?ояды?
-Жа?ылды? «Екі к?йші ?нерлері?ді бірдей
салы?дар» дегенс?зін ?алай т?сінді?дер?
М?тінмен ж?мыс: Постер ?ор?ау
1-топ: Жолда?ы жолаушылар немесе К?йші та?дыры.
2-топ: Ботасынан айырыл?ан бозінген
?ол?а салу.
3-топ: Сезім. Нар идірген к?йіні? д?ниеге келуі.
С?ра?тар?а жауап береді, бір біріне с?ра? ?ояды
Т?сінгендерін постер толтырып, ?ор?айды
Та?ырып
ты ашып, с?ра?тар?а жауап беріп, білімдерін, бір бірін толы?тырады, постер ?ор?айды
?олдану
Талдау
М?тін мазм?нына композициялы? талдау жасау
Шы?арма ?алай басталып, дамиды, шиеленісуі мен шары?тау шегі ?алай к?рінеді?
Шы?арманы талдайды
Шы?арма?а композициялы? талдау жасайды
Жина?тау
Тест ж?мысын орындату
5 с?ра?ты? тест ж?мысы
Тест орындайды
Ал?ан білімдерін жин?тайды
Ба?алау
Кері байланыс пара?тарын ?сыну.
Формативті, суммативті ба?алау, топ жетекшілеріні? ба?алау
- Б?гін мен не білдім?
- Б?гін мен ?з ж?мысыма ?ана?аттандым? (?ана?аттанбадым) Неге?
- Б?гін ма?ан не ?иынды? тудырды? Неге?
Ба?алайды
Бір- бірін, ?здерін ж?не саба?ты ба?алау да?дылары ?алыптасады
?йге тапсырма: «К?й-??діретті ?нер» та?ырыбына эссе жазу, шы?арма мазм?ны.
