Балалар ше?бер ??рып т?рады, с?лемдеседі. Мына ?ле? жолдарын м??аліммен бірге екі рет ?айталайды.
Біз а?ылды баламыз,
Айт?ан тілді аламыз.
Бізге келген ?она?ты?
Ал?ыстарын аламыз.
II-?й тапсырмасын тексеру кезе?і.
Ой ашар. (Балалар к?ктем туралы ?з ойларын айтады)
-К?ктем.
-К?ктем мезгілінде неше ай бар? ?ш ай.
-Ата?дар:наурыз,с?уір,мамыр.
-Айнала ?алай ?згерген?
О?ушыларды? жауаптарын толы?тырып отыру.
III- Жа?а та?ырып бойынша.
37-бет суретпен ж?мыс.
Суреттегі жыл мезгілдерді атап шы?у,?ыс?аша ??гімелеу.
Мезгілдерді салыстыру,?ай мезгілде ?андай киім киеті?дерін атап шы?у.
Айнала ?алай ?згергені туралы ?ыс?аша с?ра?-жауап ар?ылы ??гіме ж?ргізу.
IV-Тынышты? с?ті
– Балалар, денелерінді т?зу ?стап, бастары?ды жо?ары к?теріп, ы??айланып отыры?дар. К?здері?ді ж?мса?дар да болады. Ауаны тере? ж?тып, еркін тыныс алы?дар. ?здері?ні? тыныс алулары?ды ба?ылап, ба?ыт?а, махаббат пен тынышты??а толы таза, шипалы ауаны? т?ла-бойлары?а тол?анын сезіні?дер. Ал енді к?здері?ді ашса?дар да болады.
V- ?са?-?ол моторикасына арнал?ан жатты?у:
«Са?иналар», Т.С. Овчинниковабойынша.
М??алімні? басшылы?ымен о?ушы сауса?тарымен суреттегідей ?оз?алыстар жасап «са?иналар» жинайды.
(1 - 2 рет ?айталау
VI-Тіл ширату жатты?уы
Аз-аз-аз ?ан?ылдайды ?аз.
Ек - ек- ек ж?реді ?йрек
уы? – уы? – уы? келе жатыр тауы?.
VII- Саба?ты бекіту.
VIII-Саба?ты ?ортындылау, мада?тау.
IХ- ?йге тапсырма.?олдарын жатты?тырып ?айталау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Жыл мезгілдері. »
Айналамен таныстыру. 1 кл. Мир вокруг
1-сабақ
Тақырыбы: Жыл мезгілдері.
Сабақтын мақсаты:
1.Оқушылардың өткен сабақтан алған білімдерін тиянақтау. Жыл мезгілдері туралы түсінік беру,мезгілдерді салыстыру.
2. Оқушылардың сөздік қорларын көбейтіп, тіл байлықтарын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту, өз ойларын жеткізуге үйрету.
3.Байқағыштыққа,еңбексүйгіштікке, бір-бірін құрметтеуге,жолдасының шешімін сыйлауға тәрбиелеу, қоршаған ортаға қамқор болуға, табиғатты сүюге баулу,тәрбиелеу.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі.
а) оқушылардың назарын сабаққа аудару
ә) дұрыс отыру ережесін еске түсіру.
Психологиялық дайындық.
Шаттық шеңбері.
Балалар шеңбер құрып тұрады, сәлемдеседі. Мына өлең жолдарын мұғаліммен бірге екі рет қайталайды.
Біз ақылды баламыз,
Айтқан тілді аламыз.
Бізге келген қонақтың
Алғыстарын аламыз.
II-Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.
Ой ашар. (Балалар көктем туралы өз ойларын айтады)
-Көктем.
-Көктем мезгілінде неше ай бар? үш ай.
-Атаңдар:наурыз,сәуір,мамыр.
-Айнала қалай өзгерген?
Оқушылардың жауаптарын толықтырып отыру.
III- Жаңа тақырып бойынша.
37-бет суретпен жұмыс.
Суреттегі жыл мезгілдерді атап шығу,қысқаша әңгімелеу.
Мезгілдерді салыстыру,қай мезгілде қандай киім киетіңдерін атап шығу.
Айнала қалай өзгергені туралы қысқаша сұрақ-жауап арқылы әңгіме жүргізу.
IV-Тыныштық сәті
– Балалар, денелерінді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла-бойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар да болады.
V- Ұсақ-қол моторикасына арналған жаттығу:
«Сақиналар», Т.С. Овчинниковабойынша.
Мұғалімнің басшылығымен оқушы саусақтарымен суреттегідей қозғалыстар жасап «сақиналар» жинайды.
(1 - 2 рет қайталау)
