Та?ырыбы:«?ыс» 4-5 жасар балалар?а арнал?ан технологиялы? карта

Қызмет кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық-

танымдық

Сәлемдесу

-Қалдарын қалай?

-Бұл қандай топ?

Бала,бала,баламыз,

Бақшаға барамыз.

Күні бойы қызыққа,

Батамыз да қаламыз.!

-Бақшаға кіммен келдіңдер?

Ана,әке сөздерін қалай қазақша айтылатын естеріне түсірту.

Сәлемдесіп,сұрақтарға жауап береді.

Тақпақты қайталайды.

Кіммен келгендерін айтады.

Сөздерді естеріне түсіреді.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Мынау-отбасы.

Мынау-ата.А-та,ата.

Мынау-ана,А-на,ана.

Мынау-әке.Ә-ке,әке.

Ә-ә-ә иекті қолмен төмен тарту арқылы дыбысты дұрыс айтуға жаттықтырады.

-ә-ә-ә-ә-ә-ә-әй-әй-әй-әй.

Ә-ә-ә,әк-әк-әке,әке.

Мынау-әке.

Мынау-әже.

Мынау-аға.

-ғ-ғ-ғ-ғ-ға-ға-аға.

Мынау кім?

Аға-ұл.

«Мен секілді қайтала»д/ойыны.

Сергіту сәті:

Әкем менің қайратты,

Анам менің ақылды.

Ұл мен қызы жарасқан .

Татумыз біз осындай.

«үйде кім бар?»д/ойыны

-Балалар мынау-үй.Ү-ү-үп,ү-ү-үн-күн-түн,ү-ү-үй.

-Тук-тук. Үйде кім бар?

-атай бар.

Жұмыс дәптерімен жұмыс.

Отбасы сөзін бірнеше рет хормен қайталайды.

Суретке сәйкес сөзді айтады.

Айнаға қарап әндетеді.

Айнаға қарап жаттығады. Аға сөзін жеке,хормен қайталайды.

Дауыс ырғағын өзгерте отырып қайталайды.

Өлеңді айтып тұрып ,оның мазмұнына сай қимыл жасайды.

Дәптердегі тапсырманы орындай отырып сөздерді естеріне түсіреді.

Рефлекстік-үйлесімділік

Тақпақ оқу:

Отбасы-семья

Мой отец родной-

Мама милая-

Моя бабушка-

Добрый дедушка-

Белсенді жұмыс істеген балаларды атау.

Үйренген сөздерін айтады.

Ата,әже,ана,әке сөздерімен тақпақты аяқтайды.