Таби?атты ?ор?айы?!

6-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Таби?атты ?ор?айы?

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар таби?атты ?ор?ау туралы ?з с?здерімен айта алады; таби?аты ?ор?ап, са?тау керек екенін т?сінеді.

Саба?ты? т?рі: ?айталау саба?ы

Саба?та ?олданылатын ?діс – т?сілдер: топпен ж?мыс, сыни т?р?ыдан ойлау элементтері, с?ра? – жауап.

Ресурс: интерактивтік та?та,аудиотаспа,ба?алау пара?ы

К?тілетін н?тиже: о?ушылар саба?та ?з ойларын еркін жеткізе алады;

Таби?атты ?ор?ау туралы білімдерін толы?тырады;

Синтаксистік талдау жасайды.

Саба?ты? барысы:

№

Саба? кезе?дері

О?ушы мен м??алімні? іс - ?рекеті

?олданыл?ан технологиялар

Уа?ыт

Амандасу

Жа?ымды орта ?алыптастыру

Психологиялы? дайынды?. Амандасу.

1 мин

Саба?ты? та?ырыбын ашу, ма?сатын айту

С?йлесім. Слайд ар?ылы саба?ты? та?ырыбын ашу

Сыни т?р?ыдан ойлау. Диалогтік о?ыту.

3 – 4 мин

?й тапсырмасын тексеру

«Таза ауамен демалайы?» - та?ырыбына ?зара с?йлесу. «Ысты? орынды?» ?дісі бойынша ж?мыс.

«Таби?ат»с?зіне ой-тол?ау жазу

Диалогтік о?ыту.

Ба?даршам ?дісі бойынша

«Ысты? орынды?» ?дісі

7 мин

Сыныпты топ?а б?лу

М?тінмен ж?мыс.

Ты?далым. О?ушылар аудиотаспадан ты?дайды.

О?ылым. О?ушылар м?тінді о?иды.

Топпен ж?мыс- м?тінге с?ра? ??рап жазу.Бір-біріні? с?ра?тарына жауап беру.

АКТ (аудиотаспа)

10 мин

С?йлемдерге синтаксистік талдау жасау

М?тіні? ішіндегі 2 с?йлемге талдау жасау

АКТ

5 мин

Ма?ал-м?телдер айту

Орамал тастама? ойыны ар?ылы –таби?ат?а байланысты ма?ал-м?телдер айту.

Сергіту с?ті.

5 мин

Коллаж жасау

Суреттерді ?олданып, таби?атты ?алай ?ор?ау керек? та?ырыбына коллаж жасау.

10 мин

Ба?алау

Ба?алау пара?тары бойынша ба?алау

Топ басшыларыны? ба?алауы

3 мин

?й тапсырмасы

І де?гей- «Таби?атты ?ор?айы?» та?ырыбына эссе жазу.

ІІ де?гей- ?орша?ан с?зіне фонетикалы? талдау жасау

ІІІ де?гей- «Таби?атты ?ор?ау» с?зін септеу.

1 мин

Рефлексия

2 мин

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Таби?атты ?ор?айы?!»

Ашық сабақ: Табиғатты қорғайық.

Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғайық
Сабақтың мақсаты: Тақырыптың негізгі идеясын ашу, тақырыпқа байланысты сөйлесу дағдыларын дамыту.
Білімділік : Табиғатты қорғау туралы мәлімет беріп, меңгерту, танымдық қабілетін арттыру;
Дамытушылық: мәтін арқылы ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін дамыту; ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру; мәтінді қазақ тілінде әңгімелеуге , ауызекі сөйлеуге дағдыландыру, ой-өрісін кеңейту.

Тәрбиелік: Табиғатты сүюге және ұқыптылыққа тәрбиелеу; қазақ халқының табиғатты қорғау дәстүрлерін үлгі алуға шақыру; эстетикалық сезімдеріне баулу.
Көрнекілік материал: суреттер, карточкалар, тірек- сызба, слайдтар.
Сабақтың түрі: қорытынды сабақ
Сабақтың әдісі: әңгімелеу , сұрақ – жауап, іздендіру, СТО.
Пәнаралық байланыс: география, әдебиет, ән- күй.
Психологиялық дайындық. Амандасу.

Сәлеметсің бе, Алтын күн!

Сәлеметсің бе, Көк аспан!

Сәлеметсің бе, Жер-Ана!

Сәлеметсіздер ме, Сіздер!

Сәлем бердік, Біздер!

(тақтада алма ағашының суреті, алманы алып түсіне қарай 2 топқа бөлініп отыру. Әр топтың командирлерімен таныстырып, сабақтың соңында әр топтың балаларын бағалайтыны жөнінде айту)

Тақтадағы слайдқа қарап, сабақтың тақырыбын ашу.

-Слайдта не көрдіңдер?(табиғатты)

-Табиғат қандай?

-Табиғат осындай әдемі болу үшін не істеу керек? (қорғау керек)

Ендеше балалар , бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы: Табиғатты қорғайық.

Мақсатымыз : Табиғатты қорғау үшін не істеу керек? сұрағына жауап береміз.

Үй тапсырасын тексерейік : Таза ауамен демалайық-тақырыбына өзара сөйлесу(диалог).

Осы гүлдер алаңындағы бір гүлдің күлтелерінде, сендерге бүгінгі тақырыпқа байланысты тапсырмалар берілген, егер тапсырмалардың барлығын орындап күлтелердің бәрін ашсаңдар , бүгінгі сабақтың ұранын оқи аласыңдар.

Ендеше, бірінші күлтені ашайық. (Оқушылар күлтелерді ашып, тапсырмаларды орындайды)

«Табиғат» сөзіне ой - толғау жазу.

Синтаксистік талдау жасау.

Табиғатты қоқыстан, оттан қорғауымыз керек.

Мен туған жердің табиғатын көркейтемін.

Табиғатқа байланысты мақал-мәтелдер айту.(Орамал тастамақ ойыны арқылы тексеру)
Табиғатқа байланысты тек мақал –мәтелдер ғана емес ,сонымен қатар көптеген ақын- жазушыларымыздың туған жерінің табиғатына арнаған өлеңдері көп .

Төрт жыл мезгіліне арнап өлең жазған қазақтың ұлы ақыны кім?

Сергіту сәтінде ұлы ақын Абай Құнанбаевтың «Желсіз түнде жарық ай»өлеңін айту.

Сергіту сәті

Желсіз түнде жарық ай,
Сәулесі суда дірілдеп.
Ауылдың, жаны — терең сай,
Тасыған өзен күрілдеп.
Қалың ағаш жапырағы
Сыбырласып өзді-өзі.
Көрінбей жердің топырағы,-
Құлпырған жасыл жер жүзі.
4.Табиғат туралы өсиет сөздерді суретін ашып оқып,жазу.

Суға түкірме.

Ұяны бұзба.

Жас шыбықты сындырма.

Аққуды атпа.

Құмырсқанын илеуін бұзба.

Кубизм әдісі бойынша сұрақ-жауап:

1.Қоршаған ортаны қорғау күні қашан?

2.Оның негізгі мақсаты не?

3.Қай жерде ешбір аңға,құсқа тиіспей,гүлдер мен өсімдіктерді жұлып,таптамау керек?

4.Бурабай көлі қай жерде?

5.Оның суы қандай?

6.Оның айналасы қандай?

7.Сенің туған жеріңнің табиғаты қандай?

8. Салт және сабақты етістік ережесін айт?

6.Берілген суреттерді қолданып, табиғатты қалай қорғау керек? тақырыбына коллаж жасау.

Тапсырмалар орындалып гүлдің күлтесінің астынан сабағымыздың ұраны шығады. Бәрі дауыстап ұранды айтады.

Сабақтың ұраны:

Табиғатым тамаша !

Көз тоймайды қараса.

Табиғатты қорғаймыз,

Жаман бала болмаймыз !

Әр топтың командирлері оқушыларды бағалайды.

8.Үй тапсырмасы: 1-деңгей-«Табиғатты қорғайық» тақырыбына эссе жазу

2 -деңгей-өсиет сөздерді жаттау

3 -деңгей- табиғатты қорғау-сөзін септеу

Рефлексия

6-сынып

Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғайық

Сабақтың мақсаты: Оқушылар табиғатты қорғау туралы өз сөздерімен айта алады; табиғаты қорғап, сақтау керек екенін түсінеді.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы

Сабақта қолданылатын әдіс – тәсілдер: топпен жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау элементтері, сұрақ – жауап.

Ресурс: интерактивтік тақта,аудиотаспа,бағалау парағы

Күтілетін нәтиже: оқушылар сабақта өз ойларын еркін жеткізе алады;

Табиғатты қорғау туралы білімдерін толықтырады;

Синтаксистік талдау жасайды.

Сабақтың барысы:

№	Сабақ кезеңдері	Оқушы мен мұғалімнің іс - әрекеті	Қолданылған технологиялар	Уақыт
1	Амандасу Жағымды орта қалыптастыру	Психологиялық дайындық. Амандасу.		1 мин
2	Сабақтың тақырыбын ашу, мақсатын айту	Сөйлесім. Слайд арқылы сабақтың тақырыбын ашу	Сыни тұрғыдан ойлау. Диалогтік оқыту.	3 – 4 мин
3	Үй тапсырмасын тексеру	«Таза ауамен демалайық» - тақырыбына өзара сөйлесу. «Ыстық орындық» әдісі бойынша жұмыс. «Табиғат»сөзіне ой-толғау жазу	Диалогтік оқыту. Бағдаршам әдісі бойынша «Ыстық орындық» әдісі	7 мин
4	Сыныпты топқа бөлу	Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқушылар аудиотаспадан тыңдайды. Оқылым. Оқушылар мәтінді оқиды. Топпен жұмыс- мәтінге сұрақ құрап жазу.Бір-бірінің сұрақтарына жауап беру.	АКТ (аудиотаспа)	10 мин
5	Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасау	Мәтінің ішіндегі 2 сөйлемге талдау жасау	АКТ	5 мин
6	Мақал-мәтелдер айту	Орамал тастамақ ойыны арқылы –табиғатқа байланысты мақал-мәтелдер айту. Сергіту сәті.		5 мин
7	Коллаж жасау	Суреттерді қолданып, табиғатты қалай қорғау керек? тақырыбына коллаж жасау.		10 мин
8	Бағалау	Бағалау парақтары бойынша бағалау	Топ басшыларының бағалауы	3 мин
9	Үй тапсырмасы	І деңгей- «Табиғатты қорғайық» тақырыбына эссе жазу. ІІ деңгей- Қоршаған сөзіне фонетикалық талдау жасау ІІІ деңгей- «Табиғатты қорғау» сөзін септеу.		1 мин
10	Рефлексия			2 мин

Табиғатты қорғайық

Туған жер табиғаты – халқымыздың ұлттық мақтанышы. Сондықтан оны аялап, қорғау -біздің азаматтық борышымыз. Табиғатты қорғау- қазіргі кездегі басты мәселелердің бірі.

5 маусым – Қоршаған ортаны қорғаудың дүниежүзілік күні. Оның негізгі мақсаты- табиғатты қорғау мәселесіне жұртшылықты шақыру.