«Сын есімні? т?рленуі» та?ырыбы бойынша тізбектелген саба?тар топтамасы

Топтаманы? ма?саты: сын есімні? т?рленуі туралы т?сіндіру, о?ушыларды? ой-?рісін ке?ейту, сын есім та?ырыбынан ал?ан білімдерін еске т?сіру, сын есім та?ырыбы бойынша білімін жетілдіру. Болжау,д?лелдеу ар?ылы та?ырып мазм?нын ашу.О?ушылар?а сын есімні? т?рленуін,шырай формасына енуін ??ындыру, жеке т?л?аны? ой – ?абілетіне ?сер ету ар?ылы о?ушыларды ?здігінен ж?мыс?а баулу, с?йлеу шеберліктерін, тіл байлы?тарын дамыту, о?ушыны білімділікке, ойлылы??а т?рбиелеу.

Шырайды? т?рлерімен таныса отырып, бір –бірінен ажырату?а ?йренеді.?з ойларын айту?а, ж?йелі жеткізе білуге ?йренеді.Ауызша с?йлеу ар?ылы с?йлеу да?дылары ?алыптасады,жазбаша ж?мыстар ар?ылы сауаттылы?тары артады.Сыни ойлау?а да?дыланады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Сын есімні? т?рленуі» та?ырыбы бойынша тізбектелген саба?тар топтамасы»

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Даулеталин К.С.

« Сын есімнің түрленуі» тақырыбы бойынша тізбектелген сабақтар топтамасы

Топтаманың мақсаты: сын есімнің түрленуі туралы түсіндіру, оқушылардың ой-өрісін кеңейту, сын есім тақырыбынан алған білімдерін еске түсіру, сын есім тақырыбы бойынша білімін жетілдіру. Болжау ,дәлелдеу арқылы тақырып мазмұнын ашу

№1 сабақ

Пән	Қазақ тілі	Класс 7 «Ә»
тақырып	Сын есімнің түрленуі. Жай шырай

Мақсаты

Оқушыларға сын есімнің түрленуін ,шырай формасына енуін ұғындыру, жеке тұлғаның ой – қабілетіне әсер ету арқылы оқушыларды өздігінен жұмысқа баулу, сөйлеу шеберліктерін, тіл байлықтарын дамыту, оқушыны білімділікке, ойлылыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер

Шырайдың түрлерімен таныса отырып, бір –бірінен ажыратуға үйренеді.Өз ойларын айтуға, жүйелі жеткізе білуге үйренеді.Ауызша сөйлеу арқылы сөйлеу дағдылары қалыптасады,жазбаша жұмыстар арқылы сауаттылықтары артады.Сыни ойлауға дағдыланады

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

(дифферен-циация)

бағалау

ресурстар

І.Қызығушылықты ояту

(неше минут екенін көрсету)

1.Топқа бөліну

Оқушыларға қоянның (ойыншық),алма-ның,машинаның қима суреттерін үлестіріп,сол арқылы З топқа бөледі.

Қима суреттер арқылы топтарға бөлінеді.

Жұппен,топпен жұмыс жасайды.

Сыныптастарымен пікір алмасып үйренеді.

Жұппен,топпен бағалайды.Үш шапалақ.

Мұғалім формативті бағалайды.

Қима суреттер, қоян, алма, машина (ойыншық)

ІІ.Мағынаны ажырату

(неше минут екенін көрсету)

1 . «Салыстыру» стратегиясы

2.«Ойлан да қолдан»

Жұмбақ шешу.

3. «Ортада қалам»

Кітаппен жұмыс

45- жаттығу

«Жылдам жауап»

«Ойлан, ізден, тап»

«Жалғастыр»

1.Әр топ өздері таңдаған алма,қоян, машина сөздеріне сын есім тіркестіруі керек .

2.Үш топқа енді машинаның, қоянның, алманың үлкен түрі беріледі, енді екеуін салыстырулары қажет.

Құрамында сын есімдері бар жұмбақтар ұсынады.

Тапсырманы «Ортада қалам»

әдісімен тексереді

Жұмбақ беріледі. Жұмбақтан сын есімдерді табулары қажет.

Интертақтада жазылған сын есімдерді жалғастырып жазу

Тапсырмаларды түсіндіру.

1.Сын есімді сөз тіркесін құрады.

2.Екі машинаның, екі алманың, екі қоянның сындық –сапалық қасиеттерін ажыратады.

Шырайдың анықтамасын шығарады.

Оқушылар жұмбақтың шешуін тауып, жұмбақтан сын есімдерді табады.

Құрамынан сапалық сын есімдерді тауып, ерекшеліктерін естеріне түсіреді.

Сын есімнің астына қатарлап сын есім жазу. Тігінен оқығанда бірінші сөз шығатын болсын.

1.Оңнан солға қарай,солдан оңға қарай оқысаңыз да сын есімдерді жазулары керек.2. Екі әріптен тұратын сын есімдерді табулары керек.3. Тек «қ» әрпінен басталатын сын есімдерді тауып жазулары қажет.

Топпен жұмыс.

Дарынды оқушылар топ басшысы рөлін атқарады.

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Дарындылар және көшбас-шылар анықталады

Мұғалім бақылайды.

Үш шапалақ

Формативті бағалау

Жұмысты топтар смайликтер арқылы бағалайды: «өте ұнады», ұнады, ұнаған жоқ.

Алма, қоян, машина

жұмбақтар

Оқулық

Кеспе қағаздары

ІІІ.Ой-толғаныс

(неше минут екенін көрсету)

«Гүлді құру»

«Менің де айтарым бар»

Үй тапсырмасы

Тақтаға екі гүлдің ортасы етіп зат есім және сан есім деп жазып, әр оқушыға гүлдің жапырағына я бір зат есім, я бір сын есім таратамын.

Қорытындылайды.

46- жаттығу

оқушы зат есім болса зат есімге іледі және неге екенін түсіндіреді немесе керісінше.

Сабақ түйінін айтады.

Жаттығудың орындалу жолын талқылайды

үш шапалақ,

қалыптастырушы баға

бағдаршам

Гүл,

Жапырақтар

бағдаршам

«Сын есімнің түрленуі» тақырыбы бойынша тізбектелген сабақтар топтамасы

Топтаманың мақсаты: есімнің түрленуі туралы түсіндіру, оқушылардың ой-өрісін кеңейту, сын есім тақырыбынан алған білімдерін еске түсіру, сын есім тақырыбы бойынша білімін жетілдіру. Болжау ,дәлелдеу арқылы тақырып мазмұнын ашу

№ 2 - сабақ

Пән	Қазақ тілі	Класс 7 «Ә»
тақырып	Салыстырмалы шырай

Мақсаты

Оқушыларға салыстырмалы шырай туралы түсінік бере отырып, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту, адами қасиеттерге баулу

Күтілетін нәтижелер

Салыстырмалы шырайдың жұрнақтарын біледі және оны басқа шырайлардан ажырата біледі. Бірлесіп жұмыс жұмыс істеу дағдылары қалыптастырылады. Ойлау ,бағалау,өмірде қолдану икемдері қалыптасады.

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Саралау (дифферен-циация)	бағалау	ресурстар
І.Қызығушылықты ояту (неше минут екенін көрсету) «Өрмек» ойыны	«Өрмек» ойыны арқылы үй тапсырмасы сұралады.	Оқушы өткен сабақта алған білімдерін еске түсіріп, жадында сақтайды.	Жеке дарындылықтары,ерекшеліктері көрінеді.	Мұғалім формативті бағалайды.	жіп
ІІ.Мағынаны ажырату (неше минут екенін көрсету) Адасқан сөздер Кітаппен жұмыс	1.Суретпен жұмыс түсіндіру. «Адасқан сөздер» . интертақтада берілген тапсырманы түсіндіру. Оқулықта берілген жаттығуларды түсіндіру.	Суреттерді салыстыра отырып сабақтың тақырыбын айқындайды. Оқушылар сағат тілі бойынша кеспе қағазында берілген әріптерден сын есімдер құрастырулары қажет 48-49 жаттығулардың тапсырмалары бойынша оқушылар жаттығуларды орындайды.	Топпен жұмыс Белсенді жұмыс барлық оқушыларды оқыту үрдісінде өзара білім алмасуға үйретеді.	Формативті бағалау	Суреттер интертақта
ІІІ.Ой-толғаныс (неше минут екенін көрсету) «Мені түсін» Үй тапсырмасы	Оқушыларға интертақтада жазылған сөйлемдерді таратады. 51- жаттығу Кей оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі.	Оқушылар келесі топқа сөйлемдерді сурет салып түсіндіреді Талқылайды,болжайды. Қажетті мәліметтерді жазып алады.		Қалыптастырушы бағалау	интертақта

« Сын есімнің түрленуі» тақырыбы бойынша тізбектелген сабақтар топтамасы

Топтаманың мақсаты: есімнің түрленуі туралы түсіндіру, оқушылардың ой-өрісін кеңейту, сын есім тақырыбынан алған білімдерін еске түсіру, сын есім тақырыбы бойынша білімін жетілдіру.Болжау ,дәлелдеу арқылы тақырып мазмұнын ашу

№ 3 - сабақ

Пән	Қазақ тілі	Класс 7 «Ә»
тақырып	Күшейтпелі шырай

Мақсаты

Тақырыпқа қатысты сұрақ қойып үйренеді. Бірлесіп жұмыс жұмыс істеу дағдылары қалыптастырылады. Сыныптастарын тыңдап үйренеді. Мәтінмен өз бетінше жұмыс жасап үйренеді. Басқалардың көзқарасын түсіну мақсатында сұрақтар қойып, тұжырымдай алады.

Күтілетін нәтижелер

Ынтымақтасып, бірлесіп жұмыс жасап үйренеді. Өз бетімен жұмыс жасап үйренеді. Ауызша ақпаратты жеткізіп үйренеді

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

(дифферен-циация)

бағалау

ресурстар

І.Қызығушылықты ояту

(неше минут екенін көрсету)

Топқа бөлу

«Шаттық шеңбері»

«Шаттық шеңбері» ойыны

Оқушыларға алма, банан, құрамны суреттері таратылады.

Әр оқушы өзінің есімінің алғашқы әрпінен басталатын сын есімді айтулары қажет.

Әр сурет бойынша оқушыларға топқа бөлінеді.

Мұғалім формативті бағалайды.

Май шам

Интертақта, суреттер

ІІ.Мағынаны ажырату

(неше минут екенін көрсету)

Кітаппен жұмыс

Сәйкесін тап

Сыңарын тап

Венн диаграмасы

Әр топтың алдына жеміс –жидектер таратылады.

Оқушыларға 53-54- жаттығулар беріледі.

интертақтада берілген тапсырмаларды түсіндіреді.

Салыстырмалы шыраймен күшейтпелі шырайды салыстырады.

Аталған жеміс -жидектер бойынша оқушылар сын есім құрастырады. Тақырыпты айқындайды.

Оқушылар берілген сын есімдерден күшейтпелі шырай жасаулары қажет.

Бірінші бағанада берілген зат есімдерге екінші бағанада берілген сын есімнің қайсысы сәйкес келеді сонымен тіркестіріп жазулары қажет.

Мақал -мәтелдердің алғашқы сыңары жазылған, жалғасын табулары керек.

Әр топ екі шырайдың ұқсастығымен айырмашылығын түсіндіреді.

Жұппен,топпен жұмыс жасайды

Белсенді жұмыс барлық оқушыларды оқыту үрдісінде өзара білім алмасуға үйретеді.

Мұғалім формативті бағалайды

Алма, құрма, банан.

Оқулық

интертақта

ІІІ.Ой-толғаныс

(неше минут екенін көрсету)

Оқушылардың көңіл-күйлерін анықтау

Бағалау

ІV.Үй тапсырмасы

Тақтаға екі түрлі смайликті ілемін.

Тақтаға 5,4,3 деген бағалары ілінеді

56- жаттығу

Сабақтан алған әсерін айтып, таңдаған смайликке жабыстырады.

Сабақ бойынша орындаған тапсырмалары сәйкес оқушылар өздерін -өздері бағалайды.

Жаттығудың орындалу жолын талқылайды

Белсенді жұмыс барлық оқушыларды оқыту үрдісінде өзара білім алмасуға үйретеді.

Өзін-өзі бағалау

Екі түрлі смайликтер

Сткерлер,бағалар жазылған парақтар

оқулық

« Сын есімнің түрленуі.» тақырыбы бойынша тізбектелген сабақтар топтамасы

Топтаманың мақсаты: есімнің түрленуі туралы түсіндіру, оқушылардың ой-өрісін кеңейту, сын есім тақырыбынан алған білімдерін еске түсіру, сын есім тақырыбы бойынша білімін жетілдіру.Болжау ,дәлелдеу арқылы тақырып мазмұнын ашу

№ 4 - сабақ

Пән	Қазақ тілі	Класс 7 «Ә»
тақырып	Сын есімнің емлесі

Мақсаты

Оқушыларға сын есімнің емлесі туралы түсінік бере отырып, есте сақтау, ойлау, ауызша мәдениетті сөйлеу дағдыларын дамыту.Оқушыларды өзінше ой қорытуға, ой түюге баулу, шығармашылық жұмысқа жұмылдыру арқылы таным-түсініктерін дамыту.

Күтілетін нәтижелер

Сын есімнің емлесін түсінеді.

Оқушы дүниетанымы қалыптасады.

Сөйлеу дағдысы дамиды.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Саралау

(дифферен-циация)

бағалау

ресурстар

І.Қызығушылықты ояту

(неше минут екенін көрсету)

«Мен саған,сен маған...»

Допты бір- біріне лақтыра отырып үй тапсырмасы бойынша сұрақ қояды.

Оқушылардың туған күндеріне байланысты топқа бөлінеді.

Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді.

Жаз, күз, көктем бойынша топқа бөлінеді.

Жеке жұмыстары көрінеді

Мұғалім формативті бағалайды.

Доп

ІІ.Мағынаны ажырату

(неше минут екенін көрсету)

Кітаппен жұмыс

Сиқырлы конверт

Интертақтаға сын есімдер жазылады (1 минут),алынып тасталады.

Тақтаға тапсырмалары бар екі конверт ілінеді.

58-59- жаттығуларды тапсырмалары бойынша орындайды.

Бір минут ішінде көрген сын есімдерді жазып шығулары қажет.

Әр топтан бір-бір оқушыдан шығып конветтте жазылған тапсырмаларды жеке орындайды.

Белсенді жұмыс барлық оқушыларды оқыту үрдісінде өзара білім алмасуға үйретеді.

Әртүрлі түсті фишкалар арқылы топтардың жауаптарын бағалайды, жауаптың толықтығы, жауаптың дұрыстығы, сөзі: қызыл түс – тамаша жауап; көк – жақсы, қоңыр – қанағаттанарлық

Әртүрлі түсті фишкалар

интертақта

ІІІ.Ой-толғаныс

(неше минут екенін көрсету)

«Біз қандаймыз?»

Сын есімнің түрленуі тарауы бойынша тест

ІV.Үй тапсырмасы

57- жаттығу

Өздерінің қасиеттері байланысты әр топ өзін-өзі бағалау жүргізеді

Кей оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі

Әр топ өздеріне қатысты сын есімдерді жазып шығады.

Тапсырманы талқылайды.