"Сыйфат темасын гомумил?штереп кабатлау" темасына д?рес конспекты.

                                                                                                                            “Сыйфат” темасын гомумил?штереп кабатлау

                                                                                                                                                    (д?рес-уен)

        Д?ресне? максаты:

1.Сыйфат турында ?йр?нг?нн?рне гомумил?штереп кабатлау.

2. Язма ??м ?йтм? с?йл?мд? сыйфатларны таба бел? к?некм?л?рен ныгыту.

3. Логик фикерл?? с?л?тл?рен, с?йл?м телен ?стер?. ?з- ?зе?? б?я бир?г? иреш?.

4. Аралашу ??м коллективта хезм?тт?шлек ит? к?некм?л?рен формалаштыру.

     ?и?азлау: тест,  презентация, “Адашкан сыйфатны тап!” уены, сыйфатлар язылган карточкалар, р?семле карточкалар, проектор, ноутбук.

     Д?ресне? тибы: гомумил?штереп кабатлау.

                                                                                                                                    Д?рес барышы.

            Оештыру-мотивлаштыру этабы.

1.Д?реск? х?зерлекл?рен тикшер?.

2.Дежур укучы. ?ава торышы турында с?йл?ш?.

У?ай хал?т тудыру.Экранда к?леп торучы кояшка карап бер- беребезг? елмаябыз.

          Уку м?сь?л?сен кую.

         КОНРЭКС.  Без сезне? бел?н бер уен уйнарбыз. Игътибар бел?н ??мл?не укыгыз(презентация), к?п нокталар урынына аста бирелг?н с?зне? берсен сайлап куярга кир?к. Башта ?зегезг? ошаган с?зне сайлыйсыз. Аннан со? д?фт?рл?рне ачып, д?рес итеп куеп, числоны язып, уйлаган с?зегезне бик матур итеп язасыз.

                                                          Б?ген к?н       ..........  .

                                                          Матур, салкын, кояшлы

          Игътибар, балалар. Кем кайсы с?зне сайлады, шул почмакка барыгыз. ??р кайсыгыз ипт?шегезг? ни ?чен сайлавыгызны а?лату ?чен 10сек. вакыт бирел?.

         Игътибар!! Ни ?чен бу почмакны сайлады?? Арагыздан бер-ике кеше ?авап бир?.

            - Р?хм?т укучылар, урыннарыгызга утырыгыз. Укучылар, сайлаган с?зл?регез нинди сорауга ?авап бир?л?р? (нинди? Сыйфат с?з т?ркеме)

            - Без сыйфат турында бел?безме? (?йе)

           - Дим?к,б?генге д?ресебезне? темасы нинди? (Сыйфат темасын кабатлау.)

       Уку  м?сь?л?сен  чиш?.

-Сезне? алда 3 т?рле смайлик бар. ??р эшт?н со? сез ?зегезг? туры килг?нен аласыз. Сезг? эш ?и?ел булса-  к?леп торганны, икел?нс?гез - уйланганны, ? инде эш  авыр булса-  к??елсез смайликны аласыз.

                   1.Сыйфат турындагы белемн?рне иск? т?шер?.

-сыйфатны? лексик м?гън?се;

-сораулары.

(Сыйфат предметны? билгесен белдер? нинди? кайсы? сорауларына ?авап бир?.)

        2 .?ыр ты?лату.

-?ырдагы сыйфатларны табу;         

                   3 . “Артык билгене тап!”уены. Сыйфат ачыклап килг?н  исем ничек дип аталды? (сыйфатланмыш)

                  4.   СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ.  Мин сезг? предмет р?семн?ре ясалган карточкалар ?л?ш?м. Карточкалар астына шул предметны? билгел?рен язарга кир?к. Эшне берд?м, тигез башкарырга кир?к. Предметны? 1 билгесен язган саен карточкаларны с?гать теле й?реше у?аена алыштыра барасыз.

        -Дим?к, сыйфатлар предметларны? нинди билгел?рен белдер?л?р?

                      Т?сен

                            Т?мен

                            Формасын

                            Холыкын

                            Табигать к?ренеше билгел?рен

                            Вакытны

(Укучылар ?зл?рене?  ??р билгег? туры килг?н сыйфатларын укыйлар)

                    5.  ТИК-ТЭК-ТОУ.  ?ст?лд? с?зл?р язылган 9 бит. Командадагы ??р бала 3 с?з бел?н ??мл? т?зи.(горизонталь, диагональ, вертикаль)

              6.Физминутка

             7. Антоним сыйфатларны кабатлау. “ Биял?йне? парын тап!” уены. Укытучы 1 биял?й артына язылган сыйфатны укый, 1укучы ?ст?лд? яткан биял?йл?р арасыннан шул с?зне? антоним пары язылган биял?йне таба. Укытучы янына килеп биял?йл?рне? икенче ягын ачып биз?кл?рен чагыштырып д?реслекне тикшер?л?р.

             8.Синоним сыйфатларны кабатлау. Парлы эш. Бирелг?н сыйфатларга синоним с?зл?р язарга.Кем  тизр?к башкара?

                                 зур                 кечкен?                                   матур                                                 кайнар.

                             олы, д??        б?л?к?й, н?ни                           чиб?р, г?з?л                                          эссе, кызу

                  9.”Кыш килде” текстлары ?стенд? эш. Экранда бирел?.

Кыш килде.

       Безне? якларга кыш килде. ?илл?р ис?. ?авада кар б?ртекл?ре уйный. Аяк астында кар шыгырдый. Кыш к?не бураннар да була.

Ап-ак кыш килде.

       Безне? якларга ап-ак кыш килде.Салкын ?илл?р ис?.?авада матур кар б?ртекл?ре уйный.Аяк астында ак кар шыгырдый.Кыш к?не к?чле бураннар да була.

-текстларны уку;

-текстларны чагыштыру;

-аерымлыкларын табу;

-н?ти?? ясау.

   10 . ? х?зер сыйфатлар турында алынган белемн?ребезне тикшереп китик,  тест эшл?п алырбыз. Тест биремн?рен карап чыгыгыз. Д?рес ?авапны ??рвакыттагыча т?г?р?к эчен? алабыз.

   1. Сыйфат н?рс?не  белдер??

          а) предметны;

    б) билгене;

    в) х?р?к?тне.

        2. Сыйфат нинди сорауларга ?авап бир??

    а) Нишли?

    б) Кем? Н?рс??

    в) Нинди? Кайсы?

3. Кайсы с?з артык?

   а) Яшел

   б) Кызыл

   в) Х?йл?к?р

 4. Алма с?зен? кайсы сыйфат туры килми?

         а) Баллы

         б) Акыллы

   в) Яшел

 5. Кайсы ??мл?д? сыйфат юк?

  а) Мин б?ген бик ирт? тордым.

        б) Безне? песи ирк? ??м х?йл?к?р.

  в) Алсу матур к?лм?к киг?н.

       6. Матур сыйфатыны? антонимын табарга

              а) чиб?р

             б) к?рк?м

             в) ямьсез

             г) г?з?л

     7. ?ылы сыйфатыны? синонимын табарга

             а) эссе

            б) суык

            в) салкын

   -укучыларны? м?ст?кыйль эшл??л?ре;

        Йомгаклау.

            1.Укучылар хезм?тен б?ял??.

2.?йг? эш бир?.

     Сыйфатларны кулланып хик?я язып килерг?. 87нче бит, 170нче к?нег?.