kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

“Син” алмашлыгыны? килешл?р бел?н т?рл?неше

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: “Син” алмашлыгыны? килеш бел?н т?рл?неше

(2 сыйныфны?  рус т?ркеме укучылары ?чен татар теле д?ресе)

Максатлар:

  1. Белем бир? максаты –  “Син” алмашлыгыны? килешл?рд? т?рл?неше бел?н таныштыру, аларны с?йл?мд? д?рес куллануга иреш?;
  2. ?стер? максаты – укучыларны? логик фикерл?? с?л?тен, танып-бел?не  ?стер?г? ярд?м ит?.
  3. Т?рбияви максат – татар телен ?йр?н?г? омтылыш, тел?к т?рбиял??.

Технология – коммуникатив.

  • : компьютер, проектор, К.С.Ф?тхуллова “Татар теле” д?реслеге, Ф.С.Сафиуллина, К.С.Ф?тхуллова “Рус теленд? с?йл?ш?че балаларга татар теле укыту” (2 сыйныф), Ч.М.Харисова “Методика обучения татарскому произношению”, сигн.карточкалар.

Д?рес тибы: Лексик-коммуникатив  к?некм?л?р формалаштыру.

Регулятив универсаль уку гам?лл?ре: Эшч?нлек ?чен эш урынын ?зерл??, укытучы ярд?ме бел?н эшне планлаштырырга ?йр?н?, укытучы ярд?менд? эшне? д?реслеген тикшер?, эш сыйфатына б?я бир? бел?.

Танып бел? универсаль уку гам?лл?ре: Д?реслек бел?н эш ит? бел?, укытучыны? авыр булмаган сорауларына ?авап бир?, тиешле м?гъл?матны д?реслект?н таба бел?.

 Коммуникатив универсаль уку гам?лл?ре: Д?рест? ??м т?рле ситуациял?рд? диалогта катнаша бел?, укытучыны?, классташларны? сорауларына ?авап бир?; с?йл?м этикеты нормаларын ?т??: ис?нл?ш?, саубуллаша, р?хм?т белдер? бел?; башкаларны? с?йл?мен ты?лый ??м а?лый бел?; парларда эшли бел?.

Просмотр содержимого документа
«“Син” алмашлыгыны? килешл?р бел?н т?рл?неше »

Тема: “Син” алмашлыгының килеш белән төрләнеше

(2 сыйныфның рус төркеме укучылары өчен татар теле дәресе)

Максатлар:

  1. Белем бирү максаты – “Син” алмашлыгының килешләрдә төрләнеше белән таныштыру, аларны сөйләмдә дөрес куллануга ирешү;

  2. Үстерү максаты – укучыларның логик фикерләү сәләтен, танып-белүне үстерүгә ярдәм итү.

  3. Тәрбияви максат – татар телен өйрәнүгә омтылыш, теләк тәрбияләү.

Технология – коммуникатив.

Җиһазлау: компьютер, проектор, К.С.Фәтхуллова “Татар теле” дәреслеге, Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова “Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту” (2 сыйныф), Ч.М.Харисова “Методика обучения татарскому произношению”, сигн.карточкалар.

Дәрес тибы: Лексик-коммуникатив  күнекмәләр формалаштыру.

Регулятив универсаль уку гамәлләре: Эшчәнлек өчен эш урынын әзерләү, укытучы ярдәме белән эшне планлаштырырга өйрәнү, укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү, эш сыйфатына бәя бирә белү.

Танып белү универсаль уку гамәлләре: Дәреслек белән эш итә белү, укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирә, тиешле мәгълүматны дәреслектән таба белү.

Коммуникатив универсаль уку гамәлләре: Дәрестә һәм төрле ситуацияләрдә диалогта катнаша белү, укытучының, классташларның сорауларына җавап бирү; сөйләм этикеты нормаларын үтәү: исәнләшә, саубуллаша, рәхмәт белдерә белү; башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү; парларда эшли белү.

Дәрес барышы

  1. Мотивлаштыру-ориетлашу өлеше

  1. Уңай психологик халәт булдыру.

а) Дежур укучы рапорты

б) Укучыларның бер-берсенә комплиментлар әйтүе.

− Хәерле иртә, балалар!

− Кәефләрегез әйбәтме?“Көнне яхшы сүз белән башласаң, бөтен көнең яхшы үтәр”, - диләр. Әйдәгез әле, бер-беребезне яңа көн белән котлыйк.

 -  Хәлләрегез ничек?

 -  Рәхмәт, яхшы.

-  Ә, сезнең хәлләрегез ничек?

 -  Рәхмәт, әйбәт

в) Укучылар, без узган дәрестә нәрсәләр турында сөйләштек?

  1. Өй эшләрен тикшерү.

1 төр – 22нче бит, 6нчы күнегү

2 төр – Казан турында 5 сорау төзү.

3 төр – рәсем ясау.

Үзбәя.

  1. Ишетеп аңлау.

Прослушайте и укажите слова, отвечающие на вопрос Кайда? ( сигнал карточкалар белән):

Урманда, өйдә, йөгерә, тәрәзә, бәйрәмдә, мәйданда, шәһәр, һәйкәл, кибеттә, базарда, курчак, авылда.

  1. УМ кую ситуациясе.

  • Хәзер укучылар ребус чишеп алабыз һәм шуннан соң бүгенге дәреснең темасы килеп чыгар. Слайд - 2



,,,,, ,,,, 1,3 23 ,,,,

  • Димәк, бүгенге дәрестә без сәламәтлек турында сөйләшербез.

  • Дәфтәрләргә число һәм тема языла.

  1. УМ адымлап чишү этабы.

  1. Яңа лексика өстендә эш.

Парлап слайдтан укыйлар (берсе – татарча, икенчесе – русча)

Слайд-3

Авырый – болеет

Авырта – болит

Дәвалый – лечит

Сәламәт – здоровый

Даруханә – аптека

Хастаханәдә ята – лежит в больнице

  1. Яңа сүзләр белән сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү

  2. Сүзләрне тәрҗемәләре белән сүзлекләргә язып кую.

  3. 23нче биттәге 2 күнегүне төркемнәрдә эшләү.

1 диалог – 1 төркем

2 диалог – 2 төркем

3 диалог – 3 төркем

4 диалог – 4 төркем

Үзбәя.

  1. Физминутка.

  2. “Иң яхшы тәрҗемәче” конкурсы.

24 биттәге 4 күнегүне тәрҗемә итәләр.

Үзбәя.

  1. “Иң яхшы диалог төзүче” конкурсы.

7 күнегү белән диалогик сөйләм күнекмәләрен үстерү.

Слайд белән тикшерү. Слайд – 4

  • Лилия, хәлләр ничек?

  • Яхшы.

  • Авырмыйсыңмы?

  • Юк.

Үзбәя.

  1. 9 күнегүне(2) язмача эшләү

Тикшерү. Слайд - 5

Үзбәя.

  1. Вакыт калса: “Кем күбрәк сүз белә” уенын уйнау.

Экранда “Сәламәтлек” сүзе. Укучылар шушы сүздә булган хәрефләрдән сүзләр төзиләр. Слайд - 6



  1. Рефлексия, бәяләү этабы.

  1. Дәрескә нинди УМ куйган идек? Нәрсәләр эшләдек?

  2. Дәрескә гомуми бәя бирү.

  3. Өй эше. Слайд – 8

1 төр – 23нче бит, 1нче күнегү

2 төр – яңа сүзләр белән 3 җөмлә төзергә

3 төр – 24нче бит, 5 күнегү





































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
“Син” алмашлыгыны? килешл?р бел?н т?рл?неше

Автор: Мукминова Альфия Дамировна

Дата: 30.03.2015

Номер свидетельства: 193662

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства