kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ш. ??дайбердиевті? ?мірі мен шы?армашылы?ы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:  Ш?к?рімні? ?мірі мен шы?армашылы?ы

Саба?ты? ма?саты: 

                     1.Ш?к?рім ??дайберді?лыны? ?мірі мен шы?армашы?ы туралы білім      

                        беру, шы?армаларыны? та?ырыпты? аясы мен танымды?, т?рбиелік        

                         м?нін ашу; 

                     2.О?ушыларды? іскерлік, ?з бетімен ж?мыс істеу да?дысын жетілдіру     

                        еркін с?йлеуге, ?зіндік ??з?арасын ?алыптастыру?а, шы?армашы-  

                        лы??а баулу;

                     3.Ш?к?рім шы?армаларын о?ыту ар?ылы о?ушылар?а ?лтты? т?рбие    

                         беру, отаншылды? сезімін ояту, ?лтымызды? ?лыларыны? еліне   

                         еткен е?бегінен ?лгі алу?а икемдеу, ?лтты? сана мен ?лтты? намысты

                         ?алыптастыру.

Саба?ты? типі:  аралас

Саба?ты? т?рі: жа?а материалды игерту

О?ыту ?дістері: « ?ш ?лшемді ?дістемелік ж?йе », « СТО » ба?дарламасыны? ?діс    

                            т?сілдері

Саба?ты? к?рнекілігі: Абай мен Ш?к?рімні? жина?тары, суреттер

ОТ?: интерактивті та?та, компьютер

П?наралы? байланыс: тарих, ?нер, музыка

Болжамдан?ан н?тиже:а) Ш. ??дайбердиевті? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы   

                                              толы? м?лімет алады;  

                                           ?) Шы?армаларыны? та?ырыпты? аясын ашып, мазм?нын              

                                              т?сінеді;

                                             б) ?зіндік  к?з?арасы ?алыптасып, ?з бетімен ж?мыс істеу    

                                              да?дысы жетіледі.

Саба?ты? жоспары:

І. ?йымдастыру

     1. Сыныпта психологиялы? о? ахуал тудыру

      2. ?р о?ушы ?асында?ы о?ушы?а ізгі ниет білдіруі

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау

  1. Тірек-сызба «Абай ??нанбаев»

ІІІ. Жа?а саба?

  1. ?мірдерек « Ш. ??дайбердиев »
  2. ст. «Топтастыру»
  3. Тірек-сызба «Шы?армашылы?ы»
  4. Тірек-сызба «Та?ырыпты? аясы»
  5.  -

IV. Саба?ты бекіту. «Де?гейлік тапсырмалар»

  1. «Блиц-турнир»
  2. «Не? ?ашан? ?айда?» 
  3. «Семантикалы? кесте» ст.
  4. -
  5. «Ішіне-сыртына» ст.
  6. «??састы? пен даралы?» ст.
  7. «?дебиет лотосы» ст.
  8. «Ш. ??дайбердиев тарихта несімен ?алды ?»
  9. «Даналы? ойдан д?н ізде »

V.Саба?ты ?орытындылау

      О?ушыларды ба?алау «Ашы? журнал»

VI. ?йге тапсырма

Саба?ты? барысы:

І кезе?:

     « К?пір » тапсырмалары

 ( о?ушылар ?йде орындап, б?гінгі саба??а дайындалып келеді )

Тірек – сызба « Абай ??нанбаев »

ІІ кезе? : Жа?а та?ырып бойынша тапсырмалар

     Теориясы :

      « Білу »

( Кім ? Не ? Нені ? ?ашан ? ?андай ?

 ?алай ? Не істеді ?)

?мірдерек « Ш. ??дайберді?лы »

Мерзімі

Шы?армашылы?ы мен ?ызметі

1

1858ж

Шы?ыс ?аза?стан обл.Абай ауылында Шы??ыстауды? етегінде д?ниеге келген.

2

1866ж

?кесі ??дайберді ?айтыс болып,атасы ??нанбай мен Абайды? т?рбиесінде болады.

3

1878ж

Болыс болып, ел бас?арады.

4

1881ж

 Болысты?ты Абайды? а?ылымен Оспан?а ?ткізеді.

5

1905-1906ж

Меккеге ?ажылы??а барады. М?дине,

Стамбулда болып, Еуропа елдерін аралайды.

6

1906-1910ж

Шы??ыстауда?ы Ша?па? деген жерде елден о?аша жеке ?мір с?реді. Шы?армашылы?пен айналысады.

7

1931ж

73 жасында ?ай?ылы ?аза?а ?шырайды.Жазы?сыз атылады.

8

1958ж

КСРО прокуратурасы Ш?к?рімні? кін?сі жо? деп а?тап шы?ады.Біра? б?л шешім тек ?а?аз ж?зін-де  ?ана ?алады.

9

1988ж

Ш. ??дайберді?лы  баста?ан ?аза?ты? бес арысы хал?ымен ?айта ?ауышады.

Теориясы :

« Т?сіну »

( Неге ? Неліктен ? Себебі ? Не ?шін ? )

Ст. « Топтастыру »

Теориясы :

« Талдау »

( Салыстыр, Айырмашылы?ы неде ? ??састы?ы неде ? Та?ырыпты? басты идеясын жаз, деген болу керек)

Тірек – сызба « Шы?армалары » 



 

Теориясы:

« Жина?тау »

( ?орытынды шы?ар, аны?тама бер. Мазм?нды ж?йеле, кесте, сызба,т.б т?рінде )

Тірек – сызба « Та?ырыптары » 

Практикасы :

« ?олдану »

  ( ?арапайым тапсырма-лар )

А?ынны? ?ле?дерін жат?а айту.

Практикасы :

« Ба?а беру »

( Сен ?алай ойлай-сы? ? Не істер еді?? )

ІІ кезе?: Де?гейлік тапсырмаларды орындап, балл жинау

І де?гей ( 5 балл)

Теориясы:

« Білу »

( Кім ? Не ? Нені ? ?ашан? ?андай ? ?алай ? Не істеді ?)

 « Блиц – турнир » ойыны

1.Ш?к?рім ??дайберді?лы-  .,.,.,.                                             

 2.Абай Ш?к?рім ?шін  .,.,.

3.Ш?к?рім 1905-1906 жылдары  .,.,.,. ?алаларында болды

Практикасы :

« ?олдану »

( ?арапайым тапсырма )

4. «Не? ?ашан? ?айда?» ойыны

1.«?аза? айнасы» жина?ы           1907ж.            Ташкент ?.      

2.«Т?ркі, ?ыр?ыз,?аза? ??м          1912ж.            Семей ?.

 хандар шежіресі »                                                                            3.«Л?йлі –М?жн?н»                     1911ж.           Семей  ?.                

4.«Е?лік-Кебек»                           1891ж.           Орынбор ?.

ІІ де?гей : ( 5 балл – 4 балл = 9 балл )

Теориясы :

« Т?сіну »

(Неге?Неліктен? Себебі? Не ?шін ? )

Семантикалы? кестені толтыр     

Теориясы :

« Талдау »

(1. Салыстыр,

2. Айырмашы

лы?ы неде ?

3. ??састы?ы

неде ?

4. Та?ырыпты? басты идеясын жаз - деген болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды семантикалы? кесте ар?ылы ?амту?а болады )

Ст. « Ішіне – сыртына »

Практикасы:

« ?олдану »

( 2 – кезе? ?арапайым тапсырмаларыны? ?згертілген жа?дайда?ы н?с?алары орындалады.)

Ст. « ??састы? пен даралы? »

Абай

??састы?ы

 Ш?к?рім

ІІІ де?гей : ( 5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)

Теориясы:

« Жина?тау »

( ?орытынды шы?ару?а, ба?ыттал?ан : Мазм?нды ж?йеле, аны?тама бер, кесте,сызба толтыр, с?зж?мба?, ребус шеш сия?ты  т.б с?здер тапсырма шартында болу керек)

Ст. « Т?жырым »

Ы.Алтынсарин тарихта несімен ?алды?

Практикасы:

« Ба?а беру »

( Сен ?алай ойлайсы? ? не істер еді? ? )

Даналы? ойдан д?н ізде

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ш. ??дайбердиевті? ?мірі мен шы?армашылы?ы »

Сабақтың тақырыбы: Шәкәрімнің өмірі мен шығармашылығы

Сабақтың мақсаты:

1.Шәкәрім Құдайбердіұлының өмірі мен шығармашығы туралы білім

беру, шығармаларының тақырыптық аясы мен танымдық , тәрбиелік

мәнін ашу;

2.Оқушылардың іскерлік, өз бетімен жұмыс істеу дағдысын жетілдіру

еркін сөйлеуге, өзіндік қөзқарасын қалыптастыруға, шығармашы-

лыққа баулу;

3.Шәкәрім шығармаларын оқыту арқылы оқушыларға ұлттық тәрбие

беру, отаншылдық сезімін ояту, ұлтымыздың ұлыларының еліне

еткен еңбегінен үлгі алуға икемдеу, ұлттық сана мен ұлттық намысты

қалыптастыру.

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың түрі: жаңа материалды игерту

Оқыту әдістері: « Үш өлшемді әдістемелік жүйе » , « СТО » бағдарламасының әдіс

тәсілдері

Сабақтың көрнекілігі: Абай мен Шәкәрімнің жинақтары , суреттер

ОТҚ: интерактивті тақта, компьютер

Пәнаралық байланыс: тарих , өнер , музыка

Болжамданған нәтиже:а) Ш. Құдайбердиевтің өмірі мен шығармашылығы туралы

толық мәлімет алады;

ә) Шығармаларының тақырыптық аясын ашып, мазмұнын

түсінеді;

б) Өзіндік көзқарасы қалыптасып, өз бетімен жұмыс істеу

дағдысы жетіледі.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру

1. Сыныпта психологиялық оң ахуал тудыру

2. Әр оқушы қасындағы оқушыға ізгі ниет білдіруі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

  1. Тірек-сызба «Абай Құнанбаев»

ІІІ. Жаңа сабақ

  1. Өмірдерек « Ш. Құдайбердиев »

  2. ст. «Топтастыру»

  3. Тірек-сызба «Шығармашылығы»

  4. Тірек-сызба «Тақырыптық аясы»

  5. -

IV. Сабақты бекіту. «Деңгейлік тапсырмалар»

  1. «Блиц-турнир»

  2. «Не? Қашан? Қайда?»

  3. «Семантикалық кесте» ст.

  4. -

  5. «Ішіне-сыртына» ст.

  6. «Ұқсастық пен даралық» ст.

  7. «Әдебиет лотосы» ст.

  8. «Ш. Құдайбердиев тарихта несімен қалды ?»

  9. «Даналық ойдан дән ізде »

V.Сабақты қорытындылау

Оқушыларды бағалау «Ашық журнал»

VI. Үйге тапсырма

Сабақтың барысы:


І кезең:

« Көпір » тапсырмалары

( оқушылар үйде орындап , бүгінгі сабаққа дайындалып келеді )




Тірек – сызба « Абай Құнанбаев »


ІІ кезең : Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

Теориясы :

« Білу »

( Кім ? Не ? Нені ? Қашан ? Қандай ?

Қалай ? Не істеді ?)



























Өмірдерек « Ш. Құдайбердіұлы »

Мерзімі

Шығармашылығы мен қызметі

1

1858ж

Шығыс Қазақстан обл.Абай ауылында Шыңғыстаудың етегінде дүниеге келген.

2

1866ж

Әкесі Құдайберді қайтыс болып,атасы Құнанбай мен Абайдың тәрбиесінде болады.

3

1878ж

Болыс болып, ел басқарады.

4

1881ж

Болыстықты Абайдың ақылымен Оспанға өткізеді.

5

1905-1906ж

Меккеге қажылыққа барады. Мәдине,

Стамбулда болып, Еуропа елдерін аралайды.

6

1906-1910ж

Шыңғыстаудағы Шақпақ деген жерде елден оңаша жеке өмір сүреді. Шығармашылықпен айналысады.

7

1931ж

73 жасында қайғылы қазаға ұшырайды.Жазықсыз атылады.

8

1958ж

КСРО прокуратурасы Шәкәрімнің кінәсі жоқ деп ақтап шығады.Бірақ бұл шешім тек қағаз жүзін-де ғана қалады.

9

1988ж

Ш. Құдайбердіұлы бастаған қазақтың бес арысы халқымен қайта қауышады.


Теориясы :

« Түсіну »

( Неге ? Неліктен ? Себебі ? Не үшін ? )

Ст . « Топтастыру »








Теориясы :

« Талдау »

( Салыстыр , Айырмашылығы неде ? Ұқсастығы неде ? Тақырыптың басты идеясын жаз , деген болу керек)

Тірек – сызба « Шығармалары »




Теориясы:

« Жинақтау »

( Қорытынды шығар, анықтама бер . Мазмұнды жүйеле , кесте , сызба,т.б түрінде )





Тірек – сызба « Тақырыптары »


Практикасы :

« Қолдану »

( қарапайым тапсырма-лар )

Ақынның өлеңдерін жатқа айту .

Практикасы :

« Баға беру »

( Сен қалай ойлай-сың ? Не істер едің? )


ІІ кезең: Деңгейлік тапсырмаларды орындап, балл жинау

І деңгей ( 5 балл)

Теориясы:

« Білу »

( Кім ? Не ? Нені ? Қашан? Қандай ? Қалай ? Не істеді ?)


« Блиц – турнир » ойыны

1.Шәкәрім Құдайбердіұлы- ..., ..., ..., ...

2.Абай Шәкәрім үшін ..., ..., ...

3.Шәкәрім 1905-1906 жылдары ..., ..., ..., ... қалаларында болды

Практикасы :

« Қолдану »

( Қарапайым тапсырма )

4. «Не? Қашан? Қайда?» ойыны

1.«Қазақ айнасы» жинағы 1907ж. Ташкент қ.

2.«Түркі, қырғыз,қазақ һәм 1912ж. Семей қ.

хандар шежіресі » 3.«Ләйлі –Мәжнүн» 1911ж. Семей қ.

4.«Еңлік-Кебек» 1891ж. Орынбор қ.


ІІ деңгей : ( 5 балл – 4 балл = 9 балл )

Теориясы :

« Түсіну »

(Неге?Неліктен? Себебі? Не үшін ? )

Семантикалық кестені толтыр

































Теориясы :

« Талдау »

(1. Салыстыр ,

2. Айырмашы

лығы неде ?

3. Ұқсастығы

неде ?

4. Тақырыптың басты идеясын жаз - деген болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды семантикалық кесте арқылы қамтуға болады )








Ст. « Ішіне – сыртына »

Практикасы:

« Қолдану »

( 2 – кезең қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады .)

Ст. « Ұқсастық пен даралық »

Абай

Ұқсастығы

Шәкәрім





ІІІ деңгей : ( 5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)

Теориясы:

« Жинақтау »

( Қорытынды шығаруға, бағытталған : Мазмұнды жүйеле, анықтама бер , кесте ,сызба толтыр , сөзжұмбақ, ребус шеш сияқты т.б сөздер тапсырма шартында болу керек)

Ст. « Тұжырым »






Ы.Алтынсарин тарихта несімен қалды?








Практикасы:

« Баға беру »

( Сен қалай ойлайсың ? не істер едің ? )

Даналық ойдан дән ізде





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Ш. ??дайбердиевті? ?мірі мен шы?армашылы?ы

Автор: Турекулова А.И.

Дата: 08.04.2015

Номер свидетельства: 198745


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства