Саба? жоспары: К?згі киімдер

Саба? та?ырыбы: ?атемен ж?мыс. К?згі киімдер Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділік. О?ушыларды? та?ырып бойынша с?здік ?орын ?алыптастыру.Білім де?гейлерін о?ылым, ты?далым, айтылым, жазылым ?рекеттері аро?ылы к?теру. 2. Т?рбиелік. О?ушыларды? ?з ойын еркін жеткізе алу?а т?сілдіру. ?ыс?ы ж?не к?згі киімдер та?ырыбында ??гімелер ж?ргізу. 3. Дамытушылы?. Та?ырып бойынша о?ушыларды? байланыстырып с?йлеу да?дыларын дамыту. Саба?ты? барысы:І. ?йымдастыру кезе?і. ІІ. Модуль ??рамын т?сіндіру. ІІІ. Саба?ты? ма?сатын, барысын айту. І?. С?здік ж?мысы. 1. Жа?а с?здермен таныстыру. С?здерді м??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды. 2. О?ушылар жа?а с?здерді тізбектеп айтып шы?ады. 3. ?р т?рлі ?дістер ар?ылы жа?а с?здерді пысы?тау. Киім – одежда Сырт киім – верхняя одежда ?ыс?ы киім – зимняя одежда К?згі киім – осенняя – одежда Курте – куртка а) М??алім с?здік бойынша с?зді? орысшасын айтып, допты бір о?ушы?а ла?тырады, о?ушы допты ?а?ып алып, с?зді? ?аза?шасын айтып, допты м??алімге ?айтарады. Осылай барлы? с?здермен ж?мыс жасалады. К?п с?з ме?герген о?ушы ал?ыр атанады. ?) та?та?а бір о?ушы шы?ып, жа?а с?здерді ?аза? тілінде жазып т?рады, ал сол с?зді? аудармасы д?рыс тап?ан о?ушы та?та?а келіп, аудармасын жазады. б) Жа?а с?здер деректі заттар болса, оларды м??алім к?рсетіп отырады, бас?а о?ушылар сол затты? атауын д?птерлеріне жазып отырады. Кейін о?ушылар кезек- кезек та?та алдына ша?ырылып, с?здерді? сауатты жазылуы тексеріледі. ?. Тапсырмалармен ж?мыс. 1-тапсырма. Сурет бойынша ?ыс?ы, к?згі киімдерді? атауларын есте са?тау, жазылым ?рекетімен ж?мыс жасау. 2-тапсырма. Айтылым ?рекетін тапсырмада берілген с?здермен жандандыру.О?ушыларды к?рнекілік бойынша ж?мыс жасау. С?рет салу. Кімні? суреті ?демі деген сайыс ?ткізу. 3-тапсырма. ?ыста не киесі?? Атты айтылым ?рекетін жандандыру. Сергіту с?ті. 4- тапсырма. Жазылым ?рекеттеріне берілген тапсырмамен жеке ж?мысты орындату та?та алдында тексеру. 5-тапсырма. Жазылым ?рекеті м??алім к?мегімен орындау. Жеке жеке ж?мыс. 6-тапсырма. Берілген та?ырып бойынша с?з ар?ылы ж?пты? ж?мыс жасау. ?І. Саба?ты бекіту. ?ІІ. Саба?ты ?орытындылау. О?ушыларды? білімін ба?алау. ?ІІІ. ?й тапсырмасын беру. С?здікті жаттау. ?ыс?ы киім с?ретін салып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары: К?згі киімдер»

Сабақ тақырыбы: Қатемен жұмыс. Күзгі киімдер

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік. Оқушылардың тақырып бойынша сөздік қорын қалыптастыру.Білім деңгейлерін оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттері ароқылы көтеру.

2. Тәрбиелік. Оқушылардың өз ойын еркін жеткізе алуға төсілдіру. Қысқы және күзгі киімдер тақырыбында әңгімелер жүргізу.

3. Дамытушылық. Тақырып бойынша оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Модуль құрамын түсіндіру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІҮ. Сөздік жұмысы.

1. Жаңа сөздермен таныстыру. Сөздерді мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.

2. Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3. Әр түрлі әдістер арқылы жаңа сөздерді пысықтау.

Киім – одежда

Сырт киім – верхняя одежда

Қысқы киім – зимняя одежда

Күзгі киім – осенняя – одежда

Курте – куртка

а) Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып, допты бір оқушыға лақтырады, оқушы допты қағып алып, сөздің қазақшасын айтып, допты мұғалімге қайтарады. Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады. Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә) тақтаға бір оқушы шығып, жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады, ал сол сөздің аудармасы дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп, аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса, оларды мұғалім көрсетіп отырады, басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады. Кейін оқушылар кезек- кезек тақта алдына шақырылып, сөздердің сауатты жазылуы тексеріледі.

Ү. Тапсырмалармен жұмыс.

1-тапсырма. Сурет бойынша қысқы, күзгі киімдердің атауларын есте сақтау, жазылым әрекетімен жұмыс жасау.

2-тапсырма. Айтылым әрекетін тапсырмада берілген сөздермен жандандыру.Оқушыларды көрнекілік бойынша жұмыс жасау. Сүрет салу. Кімнің суреті әдемі деген сайыс өткізу.

3-тапсырма. Қыста не киесің? Атты айтылым әрекетін жандандыру.

Сергіту сәті.

4- тапсырма. Жазылым әрекеттеріне берілген тапсырмамен жеке жұмысты орындату тақта алдында тексеру.

5-тапсырма. Жазылым әрекеті мұғалім көмегімен орындау. Жеке жеке жұмыс.

6-тапсырма. Берілген тақырып бойынша сөз арқылы жұптық жұмыс жасау.

ҮІ. Сабақты бекіту.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау. Оқушылардың білімін бағалау.

ҮІІІ. Үй тапсырмасын беру. Сөздікті жаттау. Қысқы киім сүретін салып келу.