Сабақ жоспары: 11сыынып. Тақырыбы:«Жетісу», Етістіктің келер шақ.docx

Сабақтың міндетері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Қол-н әдіс-тәл

Бағалау

І. Оқушыларға псхологиялық ахуал туғызу

І.Психологиялық дайындық. Құрметті оқушылар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Мақсаты: географиялық заңдылықтарының негіздерін жан - жақты зерттеуге үйрету, таудың табиғат жағдайының өзіндік ерекшеліктерін өз беттерінше оқып, жаңа білімді игеруге бағытталу.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ұйымшылдықпен жұмыс жасайды.

Топтық жұмыс

ІІ.Үй тапсырма-н тексеру.

ІІІ. Жаңа мәтінді оқу, талдау. «Жетісу»

а\ Жаңа сөздер танысу

Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу

1.«Бабалар аманаты» туралы мәліметтер жинап, мазмұндау.

2.Ережелерді меңгерңп, есте сақтап жаттау.

Жота-хребет, су аңғарлары-водоемы, елік, косула, қарақұйрық-антилопа,жусан-полынь, сілеусін-рысь, ұлар-черная индейка

Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.

Сұрақтар

ға жауапб

Сыни ойлау

ә\ Мәтін оқып, мағынасын түсіну,

б\. Сұрақтарға жауап алу.

в\ Етістіктің келер шақты қайталап, түсіндіру.

г\ Грамматикалық талдау жасау

Эссе жазу

1. Жетісу аймақтарына жататын жерлерді атаңдар?

2. Жетісу тауларын қандай таулар жатады?

3. Жетісу аңдары, құстары, шөптері, ағаштары қандай?

4. Бұл аймқта қандай өнеркәсіп бар?

Келер шақтың түрлері: 1. болжалды –ар, ер, р 2. Мақсатты мақ, мек, бақ,бек, пақ,пек 3. Ауыспалы осы шақтың жасалуымен бірдей, бірақ контекске қарай ажыратылады. І-топ. 3-тапсырма,83 бет. ІІ-топ.4-тапсырма, 83бет ІІІ-топ. 5-тапсырма, 83бет. Оқушыларға қысқаша өз ойларын жаздырту. Оқушылардың Жетісу өңірін бағалауы

Жетісу өңірі тарихи өлке. Әсем табиғатындағы шүйгін шөбі, түгін тартсақ май шығатын жері, сарқырағын өзені, шыршалары, қарағайлы ормандары көрші елдерді қызықтырған, Сондықтан бұл өлкеде жиі - жиі шапқыншылықтар, соғыстар болған. Бірақ, біздің ата - бабаларымыз оны аманат етіп қалдырған.
Бүгін біз Жетісу Алатауы туралы жаңа білім алдық. Барлық биік таулар сияқты жоталарының асқар биік таулары, мұздықтардан тұратын куәсі болдық. Ерекше көгілдір таулардың арасында сулы, нулы әдемі Ой жайлау сияқты қазаншұңқыр барын білдік. Ағысы қатты, басын мұздықтардан алған Лепсі, Ырғайты, Ақсу сияқты өзендердің көркіне қарау да үлкен ғанибет. Мен өз елімде осындай жұмақ жер болғанына қуанамын.
Жетісу Адатауының табиғатына ғашық болып, көптеген ақындар өлеңдер жазды.

Грамматикалық талдау жасайды.

Дәптерлерінде жұмыс жасайды.

Миға шабуыл

Бірлесе жұмыс жасайды

АКТ

Топтық жұмыс

Ой толғау

Өз ойларын ортаға салады

Топтық жұмыс

Ой толғаныс

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Кері байланыс

ІV. Қорытынды

Жетісу Алатауы – жер жәннаты Мысалы атамыз Ж. Жабаев былай жырлаған:
Тізілген таулары бар Жетісудың
Ішінде орман, тоғай біткен нудың
Дариядай сол таулардан тулап толын,
Көресің тамашасын аққан судың

Ойларын түйіндей білу

V. Үй тапсырмасы

VІ. Бағалау

VІІ. Кері байланыс

1.«Жетісу» туралы мәліметтер жинап, мазмұндау.

2.Ережелерді меңгеріп, 6-тапсырма, 83бет, Сөйлемдердің етістіктерін шақтарын анықтап аяқтау.

Күнделіктеріне жазып алу

Бағалау парақшасын толтырады

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

«Бағалау парақшасы» т

Сын тұрғыда ойлану

Кері байланыс