Саба?ты? та?ырыбы: Саба?тас ??рмалас с?йлем (?айталау)
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік – саба?тас ??рмалас с?йлем ж?не оларды? т?рлері ж?нінде білімдерін тере?дете отырып, практикада ??рмалас с?йлем т?рлерін бір-бірінен ж?не жай с?йлемнен ажырата білуге жатты?тыру.Грамматикалы?та?ырыбынпрактикалы?ж?мысыменме?геру.
2. Дамытушылы? – саба?тас ??рмалас т?рлерін ауызша ж?не жазбаша с?йлеу тілінде д?рыс пайдалана білуге да?дыландыру. Жатты?у ж?мыстарын ж?ргізу ар?ылы ой - ?рісін дамыту.
3. Т?рбиелік – мемлекеттік тілге деген с?йіспеншіліктерін арттыра отырып, тілді ме?геруді? болаша?та ?ажеттілігін сезіндіру.
11 сынып мектеп бітірушілерді ?БТ– ге сапалы дайындау
Саба?ты? к?рнекілігі: Слайд ар?ылы к?рсетілетін сызбалар, т?сті ?а?азда тапсырмалар, кестелер, венн диаграммасы.
Саба?ты? т?рі: ?айталау.
Саба?ты? ?дісі: с?ра? – жауап, талдау, салыстыру.
І. ?йымдастыру кезе?і:
а) О?ушылармен с?лемдесу
?) ?р ?ажетті н?рсені? болуы (бор, с?рткіш, т.б.)
б) ?р о?ушыны? кітап, д?птер, ?аламдарыны? бар-жо?ты?ын тексеру
в) Кезекші ар?ылы о?ушыларды т?гендеу
г) Айды, к?нді, та?ырыпты жаз?ызу
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
1. ??рмалас с?йлемде кездесетін ма?ал-м?телдер
2. С?ра?-жауап
- С?йлем дегеніміз не?
- С?йлемні? т?рлері ?андай болады?
- ??рмалас с?йлем т?рлерін ата.
- Саба?тас ??рмалас с?йлем дегеніміз ?андай с?йлем?
- Саба?тас ??рмалас с?йлемні? ??рамында?ы с?йлемдер ?алай аталады?
- Ба?ыны??ы с?йлем дегеніміз не?
- Басы??ы с?йлем дегеніміз не?
- Саба?тас ??рмалас с?йлемні? неше ж?не ?андай т?рлерге б?лінеді?
(кесте толтыру)
ІІІ. Жа?а та?ырып
1. М?тінмен ж?мыс
Тапсырмалар:
- Берілген с?йлемдерден м?тін ??растыру, ат ?ою, мазм?ндау.
- ??рмалас с?йлемді аны?тау, т?рін ажырату.
- М?тінде ?БТ-да кездесетін ?андай с?ра?тар?а жауап бар?
- М?тіндегі ?андай с?йлемдерді «?мірлік ?станым» деп санайсы?дар?
2. ?мірлік?станым:
Шарттыба?ыны??ысаба?тас: Адам ту?антілін??рметтемесе, ?зін де ??рметтемейді.
?арсылы?тысалалас: ?алым болу - міндетемес, білімді болу - парызы?.
Ма?сатба?ыны??ысаба?тас: Б?секеге?абілетті
50 елді??атарынаену?шін, бізбілімдіболуымызкерек.
Себеп-салдарсалалас: Біз?аза?тіліндамытуымызкерек, себебі?лтболаша?ытілінет?уелді.
Мезгілба?ыны??ысаба?тас: Мені?ойымша, ма?сат?ажетуді??шжолы бар: білімжолы, е?бекжолы, сенімжолы.
3. Венн диаграммасын толтыру
?аза? тілі Орыс тілі
4. О?ушыларды? ?здік жекеше ж?мысы.
Тапсырма т?рлері. Тапсырмалар Ба?алау
1-3 Лексикалы? та?ырыптарды ?айталау тапсырмалары. Ба?алау
1-3
С?йлем т?рін аны?та. Антонимдік ?атарды жаз:
.,
.,
.,
. ба?ыны??ылы с?йлемді к?шір Синонимдік ?атарды жаз:
.,
.,
.,
С?йлемдегі ойды жал?астыр. Мен мектепті бітірген сон, (кім бол?ым келеді?). Ма?алды толтыр.
IV. ?й тапсырмасы:?тілген тестілеу бойынша ?з н?с?аларыны? ?атесімен ж?мыс жасау.
V. Ба?алау: Спикерлерге с?з
VI. ?орытынды: Не білемін, не білгім келеді, не білдім?
Саба?ты? та?ырыбы: Саба?тас ??рмалас с?йлем (?айталау)
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік – саба?тас ??рмалас с?йлем ж?не оларды? т?рлері ж?нінде білімдерін тере?дете отырып, практикада ??рмалас с?йлем т?рлерін бір-бірінен ж?не жай с?йлемнен ажырата білуге жатты?тыру.Грамматикалы?та?ырыбынпрактикалы?ж?мысыменме?геру.
2. Дамытушылы? – саба?тас ??рмалас т?рлерін ауызша ж?не жазбаша с?йлеу тілінде д?рыс пайдалана білуге да?дыландыру. Жатты?у ж?мыстарын ж?ргізу ар?ылы ой - ?рісін дамыту.
3. Т?рбиелік – мемлекеттік тілге деген с?йіспеншіліктерін арттыра отырып, тілді ме?геруді? болаша?та ?ажеттілігін сезіндіру.
11 сынып мектеп бітірушілерді ?БТ– ге сапалы дайындау
Саба?ты? к?рнекілігі: Слайд ар?ылы к?рсетілетін сызбалар, т?сті ?а?азда тапсырмалар, кестелер, венн диаграммасы.
Саба?ты? т?рі: ?айталау.
Саба?ты? ?дісі: с?ра? – жауап, талдау, салыстыру.
І. ?йымдастыру кезе?і:
а) О?ушылармен с?лемдесу
?) ?р ?ажетті н?рсені? болуы (бор, с?рткіш, т.б.)
б) ?р о?ушыны? кітап, д?птер, ?аламдарыны? бар-жо?ты?ын тексеру
в) Кезекші ар?ылы о?ушыларды т?гендеу
г) Айды, к?нді, та?ырыпты жаз?ызу
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
1. ??рмалас с?йлемде кездесетін ма?ал-м?телдер
2. С?ра?-жауап
- С?йлем дегеніміз не?
- С?йлемні? т?рлері ?андай болады?
- ??рмалас с?йлем т?рлерін ата.
- Саба?тас ??рмалас с?йлем дегеніміз ?андай с?йлем?
- Саба?тас ??рмалас с?йлемні? ??рамында?ы с?йлемдер ?алай аталады?
- Ба?ыны??ы с?йлем дегеніміз не?
- Басы??ы с?йлем дегеніміз не?
- Саба?тас ??рмалас с?йлемні? неше ж?не ?андай т?рлерге б?лінеді?
(кесте толтыру)
ІІІ. Жа?а та?ырып
1. М?тінмен ж?мыс
Тапсырмалар:
- Берілген с?йлемдерден м?тін ??растыру, ат ?ою, мазм?ндау.
- ??рмалас с?йлемді аны?тау, т?рін ажырату.
- М?тінде ?БТ-да кездесетін ?андай с?ра?тар?а жауап бар?
- М?тіндегі ?андай с?йлемдерді «?мірлік ?станым» деп санайсы?дар?
2. ?мірлік?станым:
Шарттыба?ыны??ысаба?тас: Адам ту?антілін??рметтемесе, ?зін де ??рметтемейді.
?арсылы?тысалалас: ?алым болу - міндетемес, білімді болу - парызы?.
Ма?сатба?ыны??ысаба?тас: Б?секеге?абілетті
50 елді??атарынаену?шін, бізбілімдіболуымызкерек.
Себеп-салдарсалалас: Біз?аза?тіліндамытуымызкерек, себебі?лтболаша?ытілінет?уелді.
Мезгілба?ыны??ысаба?тас: Мені?ойымша, ма?сат?ажетуді??шжолы бар: білімжолы, е?бекжолы, сенімжолы.
3. Венн диаграммасын толтыру
?аза? тілі Орыс тілі
4. О?ушыларды? ?здік жекеше ж?мысы.
Тапсырма т?рлері. Тапсырмалар Ба?алау
1-3 Лексикалы? та?ырыптарды ?айталау тапсырмалары. Ба?алау
1-3
С?йлем т?рін аны?та. Антонимдік ?атарды жаз:
.,
.,
.,
. ба?ыны??ылы с?йлемді к?шір Синонимдік ?атарды жаз:
.,
.,
.,
С?йлемдегі ойды жал?астыр. Мен мектепті бітірген сон, (кім бол?ым келеді?). Ма?алды толтыр.
IV. ?й тапсырмасы:?тілген тестілеу бойынша ?з н?с?аларыны? ?атесімен ж?мыс жасау.
V. Ба?алау: Спикерлерге с?з
VI. ?орытынды: Не білемін, не білгім келеді, не білдім?
Саба?ты? та?ырыбы: Саба?тас ??рмалас с?йлем (?айталау)
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік – саба?тас ??рмалас с?йлем ж?не оларды? т?рлері ж?нінде білімдерін тере?дете отырып, практикада ??рмалас с?йлем т?рлерін бір-бірінен ж?не жай с?йлемнен ажырата білуге жатты?тыру.Грамматикалы?та?ырыбынпрактикалы?ж?мысыменме?геру.
2. Дамытушылы? – саба?тас ??рмалас т?рлерін ауызша ж?не жазбаша с?йлеу тілінде д?рыс пайдалана білуге да?дыландыру. Жатты?у ж?мыстарын ж?ргізу ар?ылы ой - ?рісін дамыту.
3. Т?рбиелік – мемлекеттік тілге деген с?йіспеншіліктерін арттыра отырып, тілді ме?геруді? болаша?та ?ажеттілігін сезіндіру.
11 сынып мектеп бітірушілерді ?БТ– ге сапалы дайындау
Саба?ты? к?рнекілігі: Слайд ар?ылы к?рсетілетін сызбалар, т?сті ?а?азда тапсырмалар, кестелер, венн диаграммасы.
Саба?ты? т?рі: ?айталау.
Саба?ты? ?дісі: с?ра? – жауап, талдау, салыстыру.
І. ?йымдастыру кезе?і:
а) О?ушылармен с?лемдесу
?) ?р ?ажетті н?рсені? болуы (бор, с?рткіш, т.б.)
б) ?р о?ушыны? кітап, д?птер, ?аламдарыны? бар-жо?ты?ын тексеру
в) Кезекші ар?ылы о?ушыларды т?гендеу
г) Айды, к?нді, та?ырыпты жаз?ызу
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
1. ??рмалас с?йлемде кездесетін ма?ал-м?телдер
2. С?ра?-жауап
- С?йлем дегеніміз не?
- С?йлемні? т?рлері ?андай болады?
- ??рмалас с?йлем т?рлерін ата.
- Саба?тас ??рмалас с?йлем дегеніміз ?андай с?йлем?
- Саба?тас ??рмалас с?йлемні? ??рамында?ы с?йлемдер ?алай аталады?
- Ба?ыны??ы с?йлем дегеніміз не?
- Басы??ы с?йлем дегеніміз не?
- Саба?тас ??рмалас с?йлемні? неше ж?не ?андай т?рлерге б?лінеді?
(кесте толтыру)
ІІІ. Жа?а та?ырып
1. М?тінмен ж?мыс
Тапсырмалар:
- Берілген с?йлемдерден м?тін ??растыру, ат ?ою, мазм?ндау.
- ??рмалас с?йлемді аны?тау, т?рін ажырату.
- М?тінде ?БТ-да кездесетін ?андай с?ра?тар?а жауап бар?
- М?тіндегі ?андай с?йлемдерді «?мірлік ?станым» деп санайсы?дар?
2. ?мірлік?станым:
Шарттыба?ыны??ысаба?тас: Адам ту?антілін??рметтемесе, ?зін де ??рметтемейді.
?арсылы?тысалалас: ?алым болу - міндетемес, білімді болу - парызы?.
Ма?сатба?ыны??ысаба?тас: Б?секеге?абілетті
50 елді??атарынаену?шін, бізбілімдіболуымызкерек.
Себеп-салдарсалалас: Біз?аза?тіліндамытуымызкерек, себебі?лтболаша?ытілінет?уелді.
Мезгілба?ыны??ысаба?тас: Мені?ойымша, ма?сат?ажетуді??шжолы бар: білімжолы, е?бекжолы, сенімжолы.
3. Венн диаграммасын толтыру
?аза? тілі Орыс тілі
4. О?ушыларды? ?здік жекеше ж?мысы.
Тапсырма т?рлері. Тапсырмалар Ба?алау
1-3 Лексикалы? та?ырыптарды ?айталау тапсырмалары. Ба?алау
1-3
С?йлем т?рін аны?та. Антонимдік ?атарды жаз:
.,
.,
.,
. ба?ыны??ылы с?йлемді к?шір Синонимдік ?атарды жаз:
.,
.,
.,
С?йлемдегі ойды жал?астыр. Мен мектепті бітірген сон, (кім бол?ым келеді?). Ма?алды толтыр.
IV. ?й тапсырмасы:?тілген тестілеу бойынша ?з н?с?аларыны? ?атесімен ж?мыс жасау.
V. Ба?алау: Спикерлерге с?з
VI. ?орытынды: Не білемін, не білгім келеді, не білдім?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары: Саба?тас ??рмалас с?йлемнен ?ткенді ?айталау (?БТ– ге сапалы дайынды?)»
Сабақтың тақырыбы : Сабақтас құрмалас сөйлем (қайталау)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік – сабақтас құрмалас сөйлем және олардың түрлері жөнінде білімдерін тереңдете отырып, практикада құрмалас сөйлем түрлерін бір-бірінен және жай сөйлемнен ажырата білуге жаттықтыру.Грамматикалықтақырыбынпрактикалықжұмысыменмеңгеру.
Дамытушылық – сабақтас құрмалас түрлерін ауызша және жазбаша сөйлеу тілінде дұрыс пайдалана білуге дағдыландыру. Жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы ой - өрісін дамыту.
Тәрбиелік – мемлекеттік тілге деген сүйіспеншіліктерін арттыра отырып, тілді меңгерудің болашақта қажеттілігін сезіндіру.
11 сынып мектеп бітірушілерді ҰБТ– ге сапалы дайындау
Сабақтың көрнекілігі : Слайд арқылы көрсетілетін сызбалар, түсті қағазда тапсырмалар, кестелер, венн диаграммасы.
Сабақтың түрі: қайталау.
Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, талдау, салыстыру.
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу
ә) Әр қажетті нәрсенің болуы (бор, сүрткіш, т.б.)
б) Әр оқушының кітап, дәптер, қаламдарының бар-жоқтығын тексеру
в) Кезекші арқылы оқушыларды түгендеу
г) Айды, күнді, тақырыпты жазғызу
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Құрмалас сөйлемде кездесетін мақал-мәтелдер
Сұрақ-жауап
Сөйлем дегеніміз не?
Сөйлемнің түрлері қандай болады?
Құрмалас сөйлем түрлерін ата.
Сабақтас құрмалас сөйлем дегеніміз қандай сөйлем?
Сабақтас құрмалас сөйлемнің құрамындағы сөйлемдер қалай аталады?
Бағыныңқы сөйлем дегеніміз не?
Басыңқы сөйлем дегеніміз не?
Сабақтас құрмалас сөйлемнің неше және қандай түрлерге бөлінеді?
(кесте толтыру)
ІІІ. Жаңа тақырып
Мәтінмен жұмыс
Тапсырмалар:
Берілген сөйлемдерден мәтін құрастыру, ат қою, мазмұндау.
Құрмалас сөйлемді анықтау, түрін ажырату.
Мәтінде ҰБТ-да кездесетін қандай сұрақтарға жауап бар?
Мәтіндегі қандай сөйлемдерді «Өмірлік ұстаным» деп санайсыңдар?
Өмірлікұстаным:
Шарттыбағыныңқысабақтас : Адам туғантілінқұрметтемесе, өзін де құрметтемейді.
Қарсылықтысалалас: Ғалым болу - міндетемес, білімді болу - парызың.
Мақсатбағыныңқысабақтас: Бәсекегеқабілетті
50 елдіңқатарынаенуүшін, бізбілімдіболуымызкерек.
Себеп-салдарсалалас: Бізқазақтіліндамытуымызкерек, себебіұлтболашағытілінетәуелді.
Мезгілбағыныңқысабақтас: Меніңойымша, мақсатқажетудіңүшжолы бар: білімжолы, еңбекжолы, сенімжолы.
Венн диаграммасын толтыру
Қазақ тілі Орыс тілі
Оқушылардың өздік жекеше жұмысы.
Тапсырма түрлері.
Тапсырмалар
Бағалау
1-3
Лексикалық тақырыптарды қайталау тапсырмалары.
Бағалау
1-3
Сөйлем түрін анықта.
Антонимдік қатарды жаз:
...,
...,
... ,
... бағыныңқылы сөйлемді көшір
Синонимдік қатарды жаз:
...,
...,
...,
Сөйлемдегі ойды жалғастыр.
Мен мектепті бітірген сон, (кім болғым келеді?)...
Мақалды толтыр.
IV. Үй тапсырмасы: өтілген тестілеу бойынша өз нұсқаларының қатесімен жұмыс жасау.
V. Бағалау: Спикерлерге сөз
VI. Қорытынды: Не білемін, не білгім келеді, не білдім?
