2. Саба?ты? ма?саты. Білімділік: Отбасы м?шелері туралы ??гімелеу, о?ыту, та?ырып?а байланысты жазбаша, ауызша ж?мыстар орындау ар?ылы білімді ны?айту.
Дамытушылы?: Та?ырып бойынша, о?ыту, жазу ар?ылы оларды? с?йлеу ?рекетіне жол ашу.
4. Саба?ты? ?діс-т?сілі: т?сіндіру, о?ыту, с?ра?- жауап
5. Ж?мыс формалары: топты?, ж?пты?, жекелей.
6. К?рнекілігі: с?йлем ??рау, с?здер, та?та
Саба?ты? барысы:
I ?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен амандасу, т?гендеу ауа- райы, к?з туралы аздап ??гімеге ша?ыра отырып ойларын саба??а аудару.
II Саба?ты? ма?сатымен таныстыру: Осы та?ырып бойынша білімдері?ді молайту, есте са?тау ?абілетін арттыру, отбасында тату болу?а ?йрету.
III ?й ж?мысын тексеру: Ереже, ?ндестік за?ына байланысты, жа?а с?здерді с?рау.
IV Жа?а саба?ты т?сіндіру: Ма?алды талдау
М?тінмен ж?мыс.
О?улы?пен ж?мыс
Тірек сызбада?ы с?здер
Сергіту
V Саба?ты т?сіндіру: Балалар отбасын ?детте ?ш т?л?а ??райды: ?ке, ана, бала.
Ендеше мына ма?ал?а назар аударайы?:
?ке- ас?ар тау,
Ана-б?ла?,
Бала-??ра?.
Осы ма?алды? ма?ынасын ?алай т?сінеміз? ?ке тау сия?ты мы?ты, биік ?ор?ан. Ана су т?різді ?мірді? н?рі. Бала- тауда а?ып жат?ан су жа?асында?ы??ра? (ш?п ) сия?ты, я?ни бала ананы? ?ам?орлы?ымен ?седі.
М?тінді ?зара о?ып шы?ады, к?п н?ктені? орнына тиісті ?ріптерді ?ойып к?шіріп жазу. Оны жазып бол?ан о?ушылар аударады.
М?тінге с?ра? ?ойып ?здері жауап береді.
О?улы?та?ы де?гейлік тапсырмаларды орындау. О?ушылар ?здері де?гейлікті орындау керек.Орындап бол?ан о?ушы жауабын о?иды, айтады, кейбірі та?та?а жазып к?рсетеді.
Та?тада?ы тірек сызбада м?тін с?йлемдері жазыл?ан, ?асында?ы екі ?атар?а, д?рыс, д?рыс емес деген жазу?а белгі ?ойылады + деген, я?ни м?тіндегі с?йлемдерді? д?рыс д?рыс еместігін аны?тау
Екінші та?та?а с?здерді топ-тобымен б?ліп жазу.
Кісі есімдерімен адам?а ?атысты с?здер б?лек теріліп жазылады. Затты? ма?налы? с?здер. Іс ?ректті білдіретін с?здер.
Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары "Отбасы м?шелері" »
1. Сабақтың тақырыбы: Отбасы мүшелері.
2. Сабақтың мақсаты. Білімділік: Отбасы мүшелері туралы әңгімелеу, оқыту, тақырыпқа байланысты жазбаша, ауызша жұмыстар орындау арқылы білімді нығайту.
Дамытушылық: Тақырып бойынша, оқыту, жазу арқылы олардың сөйлеу әрекетіне жол ашу.
Тәрбиелік: Олрды татулыққа, ойға жүйрік болуға, ізденімпаз болуға баулу.
3. Сабақтың түрі: аралас
4. Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, оқыту, сұрақ- жауап
5. Жұмыс формалары: топтық, жұптық, жекелей.
6. Көрнекілігі: сөйлем құрау, сөздер, тақта
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу ауа- райы, күз туралы аздап әңгімеге шақыра отырып ойларын сабаққа аудару.
II Сабақтың мақсатымен таныстыру: Осы тақырып бойынша білімдеріңді молайту, есте сақтау қабілетін арттыру, отбасында тату болуға үйрету.
III Үй жұмысын тексеру: Ереже, Үндестік заңына байланысты, жаңа сөздерді сұрау.
IV Жаңа сабақты түсіндіру: Мақалды талдау
Мәтінмен жұмыс.
Оқулықпен жұмыс
Тірек сызбадағы сөздер
Сергіту
V Сабақты түсіндіру: Балалар отбасын әдетте үш тұлға құрайды: әке, ана, бала.
Ендеше мына мақалға назар аударайық:
Әке- асқар тау,
Ана-бұлақ,
Бала-құрақ.
Осы мақалдың мағынасын қалай түсінеміз? Әке тау сияқты мықты, биік қорған. Ана су тәрізді өмірдің нәрі. Бала- тауда ағып жатқан су жағасындағықұрақ (шөп ) сияқты, яғни бала ананың қамқорлығымен өседі.
Мәтінді өзара оқып шығады, көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қойып көшіріп жазу. Оны жазып болған оқушылар аударады.
Мәтінге сұрақ қойып өздері жауап береді.
Оқулықтағы деңгейлік тапсырмаларды орындау. Оқушылар өздері деңгейлікті орындау керек.Орындап болған оқушы жауабын оқиды, айтады, кейбірі тақтаға жазып көрсетеді.
Тақтадағы тірек сызбада мәтін сөйлемдері жазылған, қасындағы екі қатарға, дұрыс, дұрыс емес деген жазуға белгі қойылады + деген, яғни мәтіндегі сөйлемдердің дұрыс дұрыс еместігін анықтау
Екінші тақтаға сөздерді топ-тобымен бөліп жазу.
Кісі есімдерімен адамға қатысты сөздер бөлек теріліп жазылады. Заттық мағналық сөздер. Іс әректті білдіретін сөздер.
