Саба?ты? та?ырыбы: "?аза? шешендік ?неріні? т?ртінші ж?не бесінші кезе?і туралы"

Та?ырыбы ?аза? шешендік ?неріні? т?ртінші ж?не бесінші кезе?і туралы. Ма?саты ?аза? шешендік ?неріні? кезе?дерін т?сіндіре отырып, та?ырыпты? бала?а ой салар идеясын баса ашу?а м?мкіндік беру. ?з бетінше ?орытынды шы?ару да?дыларын дамыту. Жалпы ма?сат Та?ырыпты т?сініп о?и білуге баулу. Тілін, с?здік ?орларын дамыту ар?ылы саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. К?тілетін н?тиже ?згелерді о?ыту ар?ылы есте са?тау ?абілеттері жетіледі. Шешендік ?неріні? шекіз ма?ыздылы?ын т?сіну ар?ылы, ?згені ба?алау ?абілеттері ?алыптасады. 7 модульді? ?олданылуы «АКТ», “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”, “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”. ?олданылатын ?діс-т?сілдер «Егер мен.» ойыны, «А?ылды? алты ?алпа?ы» ?дісі, «Академиялы? дау –дамай» ?дісі, Салыстырмалы карта, «Кім жылдам» ?олданылатын ресурстар Флипчарт, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер, ноутбук. ?йымдастыру кезе?і Тренинг «Журектен ж?рекке» тренингі ар?ылы о?ушылар бір-бірімен амандасады; Топ?а б?лу, ?рт?рлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылы??а алып, топты? ж?мыс жасайтындарын айтылады. О?ушылар бір-біріне амандасуды жал?астырады; О?ушылар ??сас фигуралар мен бірігіп 3топ ??райды, топ ережесін са?тайды, топтар б?лінеді. Саба? кезе?дері Тапсырма М??алімні? іс-?рекеті Білім ?ызы?ушылы?тарын ояту «Егер мен» ойыны ар?ылы ?й тапсырмасы бойынша с?ра?тар?а жауап береді. ?йге берілген тапсырма с?ра?-жауап ар?ылы диалог?а т?сіру. Та?тада?ы с?ра?тар?а жауап беру, топпен тапсырманы орындау, со?ына «Егер мен» ойыны ар?ылы топптар ?зара тал?ыласады О?ушылар берген тапсырманы орындау. «егер мен» ойыны бойынша о?ушылар ?ткен тапсырма жайында ?з?ортындыларын жасайды Т?сіну Салыстырмалы картаны пайдалану ар?ылы та?ырыпты талдау О?ушылар?а м?тінді топ ішінде ?р ?айсысына таратып беру. Топ ішінен топ басшы шы?ып тапсырманы салыстырады О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырманы ?здері тал?ылап, ?з ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен ж?мыс жасау ар?ылы та?ырыпты талдау, салыстыру. ?олдану Топпен ж?мыс. «Академиялы? дау –дамай» ?дісі ар?ылы жа?а та?ырыпты т?сініу ?шін арнайы тапсырмаларды ?олдану О?ушылар?а та?ырып т??ірегінде тапсырма таратылады, тапсырманы топ ішінде отыр?ызып топпен тал?ылату. Ол ?шін «Академиялы? дау –дамай» ?дісін пайдалану О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырманы ?здері тал?ылап, ?з ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен ж?мыс жасауы. Сергіту с?ті «Балапандар биі» атты жатты?у жасау. О?ушылармен бірге сергіту с?тін жасау. Интербелсе?ді та?тада?ы бейнероиктегідей жатты?улар жасайды. Талдау Саба?ымды ?орыту ж?не жина?тау б?лімінде «А?ылды? алты ?алпа?ын» пайдаланамын. Б?л ?дісті танда?ан себебім о?ушыларды? б?гінгі та?ырыпты? мазм?нын ?аншалы?ты де?гейде ме?гергендерін бай?ау?а болады. О?ушылар бір-біріне та?ырып бойынша б?гін не т?сінгендерін бойынша с?ра?тар ?ойып, жауаптарын алады. Та?ырып?а байланыс ты с?ра?тарды д?рыс ?ою керек. Б?л ?дісте де?гейі нашар о?ушылар ?алпа?ты киіп б?гінгі саба? бойынша ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауаптарын береді. ?р топтан шы??ан о?ушы ?алпа?тарын киіп, с?ра?тар?а жауап беру керек. Жина?тау «Кім жылдам» ?дісі ар?ылы саба?ты жина?тайды. ?р топтан 2 о?ушы орта?а шы?ып, с?ра?тар?а жауап береді. Топтар ?зара жарысады, ойларын орта?а салады, та?ырыпты жина?тайды. Ба?алау ?зін-?зі ба?алау (2 мин) Ба?дарша, ба?алау пара?шалары Ба?алау пара?шасы мен ба?алау шкаласын тарату ?зін- ?зі топпен ба?алайды.