"Саба?та. Ауыспалы келер ша?" та?ырыбына арнал?ан саба? жоспары (6-орыс сыныбы)

"Мектеп" модульы та?ырыптарыны? бірі болып табылатын "Саба?та" та?ырыбын ?з ж?мысыма ?зек еттім. о?ушылармен диалог ж?ргіздім, тіл байлы?тарын тексердім, грамматика?а к?п к??іл б?лдім. Балаларды? беталысы жаман емес, етістікті? ша?тарын м?дірместен ажырата алады. ?р саба?ымды к?нделікті т?сінікті ?рі ?ызы?ты ?ткізуге тырыатын боламын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Саба?та. Ауыспалы келер ша?" та?ырыбына арнал?ан саба? жоспары (6-орыс сыныбы)»

мерзімі	сынып	Сабақ жоспары негізі		уақыт
.04.2016	6 «А»	Блум таксономиясы		45 мин
		Сабақтың тақырыбы: Сабақта. Ауыспалы келер шақ.
	Сабақтың мақсаты:	Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен танысу, ауыспалы келер шақ туралы білу, айырмашылықтарын ұғу.
«Білу» теориясы	Салт және сабақты, өткен шақ, келер шақ, осы шақ осылардың барлығының етістікке қандай қатысы бар. Келер шақ дегеніміз не? оның қандай жұрнақтарын білеміз?				5 мин
Әдісі	«Спаркофф» әдісі
«Түсіну» теориясы	Ережемен жұмыс. Ауыспалы келер шақ Переходное будущее время образуется путем прибавления к основам глагола суфииксов деепричастие –а, -е, -й затем личных окончание глагола. Переходное будущее время выражает будущее действие, в совершении которого говорящий уверен. Например. Біз диктант жаз-а-мыз. Мы напишем диктант. Мен епртең теартға барамын. Я завтра пойду в театр.				6 мин
Әдісі	Жеке, тақтамен жұмыс
«Қолдану» практикасы	1-тапсырма. Үлгі бойынша етістіктерді ауыспалыкелер шаққа қойып жіктеңдер. Iжақ. Мектептке бар-а-мын Iiжақ. Мектепке бар+а+сың. III жақ. Мектепке бар+а+сың. Сабақта сұрау, сұраққа жауап беру, тапсырманы орындау 2-тапсырма. Санамақты жаттап алыңдар. Бұйрық райда тұрған етістіктердің астын сызыңдар. Бір-білім ал, Екі-ерлік көрсет..........				6 мин
(Салыстыр, айырмашылығы неде)	Венн диаграмасы арқылы қалау рай мен бұйрық райдың айырмашылығын көрсет.				8 мин
	Ауыспалы келер шақ	Ортақ ұқсастық	Бұйрық рай

Әдісі	Сұрақ –жауап әдісі
«Талдау» теориясы	3-тапсырма. Жұмбақтарды оқып, шешуін табыңдар. Білімнен мол сый-асы, Балғындардың ұясы.(Мектеп). Білімнің жол басшысы, Шәкірттердің қолбасшысы. (Мұғалім) 4-тапсырма. Қарамен жазылған етістіктердің шағын анқытаңдар. Айтады, түсіндіреді, орындайды, жұмыс істейді.
Үйге тапсырма.	153 бет, 2-тапсырма. Санамақты жаттау.
«Бағалау» практикасы	Жұмыстарын қарап баға қою 10 мин