Разработка урока по казахскому языку на тему "Жала? ж?не жайылма с?йлем"

Пәннің аты

Қазақ тілі

Күні: 08.12.15.

Мұғалім: Т.Курбангалиева

Сабақтың тақырыбы

Жалаң және жайылма сөйлем

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1. Білімділік: Жалаң және жайылма сөйлем туралы білімдерін кеңейту.
Сауатты, көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.
2. Дамытушылық: Танымдық, шығармашылық тапсырмалар арқылы оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, тілін ұштау.
3. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа және уақытты үнемді пайдалануға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдістері: сұрақ - жауап, көрнекілік.
Сабақтың көрнекілігі: плакат, сызба, оқулық

Психологиялық ахуал

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Бәріңе сабақта сәттілік тілеймін.

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

Қызығушылықты ояту

«Сиқырлы сандар» ойыны.
Буындар сандармен жабулы тұрады. Сұрақтарға жауап беру арқылы сандарды біртіндеп ашамыз.
1. Сөйлемнің қандай мүшелері бар?
2. Тұрлаулы мүшелерге не жатады?
3. Тұрлаусыз мүшелерге не жатады?
4. Бастауыш дегеніміз не?
5. Баяндауыш дегеніміз не?
6. Жай сөйлемнің қандай түрлері бар?
7. Жалаң сөйлем деген не?
8. Жайылма сөйлем деген не?

Өткенді пысықтау

Сөйлем түрлері

Жай сөйлем құрмалас сөйлем

Бір ғана тиянақты ойды Екі немесе одан да көп сөйлемнен

Білдіретін сөйлем жай құралып, күрделі ойды білдіретін

Сөйлем деп аталады сөйлем құрмалас сөйлем деп аталады

Мыс: Асан келді. Мыс: Мен аялдамаға келсем, Аян

Еңбек ер атандырар күтіп тұр екен.

Жай сөйлемнің құрылысына қарай бөлінуі

Жай сөйлем

Жалаң сөйлем жайылма сөйлем

Бастауыш пен Тұрлаулы мүшелер де,

баянбауыштан тұрлаусыз мүшелер де

құралған сөйлем қатысатын сөйлем

Марат келді. Марат мектепке келді

Мектеп ашылды Жаңа мектеп ашылды

Әр топ жалаң сөйлемге бір, жайылма сөйлемге бір сөйлем құраймыз.

Дәлелдейміз.

Сергіту сәті

Қоян шықты далаға

Жан - жағына қарады

Отырды , тұрды, секірді

Орнына келіп отырды.

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Талдау  практикалық әдісі.

Қорытындылау

Дәптерме  жұмыс

Көркем жазу минуты.

102 – жаттығу.

Мәтінді тиісті дауыс ырғағымен оқы.

Жалаң сөйлемдерді табу.

Өсер оянып кетті. Өсер күліп жіберді.

103 – жаттығу. Сызбаға қарап, қандай қорытынды шығаруға болады?

102 – жаттығудағы жай сөйлемдерді сызба бойынша талдау. Олардың бір – бірінен қандай айырмашылығы бар екенін айту.

Топпнн жұмыс:

104 – жаттығу. Жалаң сөйлемдерді жайылма сөйлемдерге айналдырып жазу.

Жалаң сөйлемдерді жайылма сөйлемге айналдыру үшін сөйлемге қай мүшені қостық?

105 – жаттығу.

Өлеңді мәнерлеп оқу. Қарамен жазылған жайылма сөйлемдерді жалаң сөйлемднрге айналдырып жазу.

106 – жаттығу.

Сызбадағы жай сөйлем түрлерін салыстырып, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын дәлелдеу.

Жалаң Жайылма

Сабақ басталды.

Алғашқы сабақ басталды.

Үйге тапсырма

107 – жаттығу.

Жай сөйлемдерді түрлеріне қарай сәйкестендіру.

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.