Разработка урока на тему: «Северокавказская, катакомбная и срубная археологические культуры.»

Цели урока

• Образовательные: познакомить учащихся с понятием северокавказская, катакомбная и срубная культуры; выделить их роль в истории первобытнсти.

• Развивающие: материал данного урока способствует развитию аналитического мышления через метод сравнения различных периодов истории.

• Воспитательные: тематика урока позволяет обратить внимание учащихся на многообразие и неоднозначность истории родного края, на важность каждого её этапа, а также развивает любовь к малой родине.

Тип урока: Комбинированный.

Метод: беседа

Новые слова: некрополь (названия кладбища в странах античного мира), курильница, благовония, катакомба.

План урока:

1. Северокавказская культура.2. Катакомбная культура. 3. Срубная культура

Оборудование:

1. Учебник по Кубановедению (5 класс)

2. Рабочая тетрадь по Кубановедению

3. Раздаточный материал – карточки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания – выдача карточек и проверка в р/т.

3. Изучение нового материала.

3.1Северокавказская – 2 тысячелетие до н.э.

Погребальные сооружения: курганы в степных и предгорных районах, грунтовые некрополи с захоронениями в виде каменных ящиков, склепов и ям.

Занятия: земледелие, скотоводство, металлургия и металлообработка.

Общественное развитие – слабое неравенство.

3.2. Катакомбная – 3 тысячелетие до н.э. – 13 век до н.э.

Погребальные сооружения: курганы с глубокой подкурганной ямой, в одной из стенок которой делалась катакомба – особая камера для захоронения. Вход в нее закладывался стволами деревьев или камнями, а яма засыпалась землей. Использовались курильницы – глиняная чаша на крестовидной ножке, разделенная на 2 части: в 1 тлели угли, во 2 были благовония.

Занятия: земледелие, скотоводство, гончарное дело, металлообработка.

Общественное развитие – слабое неравенство.

3.3 срубная культура – конец 2 тысячелетия до н.э.

Погребальные сооружения: курган, яма которого укреплялась деревянным срубом с бревенчатым перекрытием. Находятся возле степных рек, оставили после себя клады бронзовых изделий.

Занятия: земледелие, скотоводство, металлообработка.

Общественное развитие – слабое неравенство.

Вывод: бронзовый век на Кубани характеризуется еще тремя культурами, главное отличие этих культур – это отличие в обрядах захоронения. Но самое главное, что эти культуры оставили после себя много следов и свидетельств активного развития металлургии и металлообработки, что привело к созданию своеобразного культурного наследия этих культур в виде различных изделий.

4.Домашнее задание. Параграф 6. Рабочая тетрадь стр.18-20.