Разработка открытого урока на тему: Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов

Открытый урок на тему "Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и веб-документов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка открытого урока на тему: Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе ______________Вощакина Е.А.

«___»_____________2024г

КГКП «Семейский финансово-экономический колледж имени Рымбека Байсеитова»

(наименование организации образования)

Разработка открытого урока

Тема: Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов

Наименование модуля/дисциплины: РО1. Применение информационно-

коммуникационных и цифровых технологий

Курс, группа: II, 22 ЕА-4

Подготовил педагог: Сеилханова Алмагуль Нургалиевна

«___» ____________20_ года

		Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии специальных дисциплин-1 Протокол № ____ Председатель цикловой комиссии: _________Мукушева.Л.А. «___»_____________2024 г.

КГКП «Семейский финансово - экономический колледж имени Рымбека Байсеитова» Управления образования области Абай
Миссия колледжа:	Качественное образование, создающее глубоко образованных, профессиональных лидеров мировой экономики, способствующих устойчивому экономическому развитию мира
Видение колледжа:	Быть признанным на арене мирового образования, обеспечить качественное образование при профессиональной подготовке конкурентоспособных специалистов
Ценности	Аналитическое мышление, ответственность, дисциплинированность, умение работать в команде

План учебного занятия

Тема занятия:	Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов.
Наим модуля /дисциплины	Применение ИКТ
Подготовил педагог	Сеилханова А.Н.
1. Общие сведения:	2 курс
Дата урока: 27.03.2024	22ЕА-4
Тип занятия	Комбинированный
2. Цели и задачи урока:	- Овладеть навыками редактирования и форматирования текстовых документов в соответствии с существующими нормами; - Научиться создавать простые Web-страницы с использованием текстового редактора.
3. Ожидаемые результат:	- форматирование текстовых документов - разработка web-страниц
4. Необходимые ресурсы:	Компьютеры, интерактивная (электронная) доска, презентация в программе Power Point, операционная система MS Windows XP, MS Office.

Этапы урока:	Содержание урока	Примечание

1. Организационный момент 08.00-08.04 4 мин	- Проверка готовности компьютера - Приветствие - Проверка внешнего вида студентов проверка отсутствующих; заполнение журнала. - Проверка готовности учащихся - Постановка целей и задач урока
2. Опрос домашнего задания: 08.04-08.12 8 мин 08.12-08.27 15 мин 08.27-08.42 15 мин	1. Викторина в Quizizz.com 2. Практическая работа №1. Форматирование текстовых документов. 3. Самостоятельная работа «Использование табуляции»	Ресурс №1 https://quizizz.com/join?gc=609924 Ресурс №2 Раздаточный материал Ресурс №3 Раздаточный материал
3. Изучение нового материала 08.42-08.45 3 мин 08.50-09.05 15 мин	формирование интереса к изучаемой теме «Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов» данным социологического республиканского исследования, проведенного осенью 2023 г., услугами Интернета пользуются 93,1% опрошенных казахстанцев. Чаще всего в Интернете респонденты читают новости и получают информацию. Также более половины всех опрошенных пользуются социальными сетями.	Ресурс №4 Презентация
	Тема урока «Выполняет редактирование и форматирование текста. Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов». Основные понятия - WWW - Web-сервер - Web- страница - Web- сайт HTML Теги Создание документа HTML	Ресурс №5 Презентация (Приложение 1)
4. Закрепление нового материала 09.05-09.10 10 мин 09.10-09.20 10 мин 09.20-09.26 6 мин	Практическая работа№2. «Поиск и замена символов в тексте». Практическая работа №3. Оформление текстов для веб-документов. Задание Найди пару (слоты) learningapps.org	Ресурс №6 Раздаточный материал Ресурс №7 Раздаточный материал Ресурс №8 https://learningapps.org/watch?v=p3xurtmea24
6. Подведение итогов урока. 09.26-09.29 3 мин	- выставление оценок за урок
5. Рефлексия 09.29-09.32 3 мин	Или - Сегодня я узнал… - Мне понравилось… - Я бы хотел снова услышать… - У меня сегодня получилось… - Теперь я точно умею… - Я бы хотел рассказать другим о…	Оценка с помощью смайликов https://wordwall.net/ru/resource/12823385
7. Домашнее задание: 09.32-09.35 2 мин	1. Дописать конспект на тему: «Выполняет редактирование документов сложной структуры и web-документов»	Реферат на тему: «Язык HTML»

Преподаватель ____ ___________Сеилханова А.Н.______________

(подпись) (ФИО)

Ресурс №1. Викторина в Quizizz.com

Ресурс 2. Практическая работа №1. Форматирование текста

Задание. Для выполнения задания используйте документ Упражнение.doc. В результате работы должен получиться документ, соответствующий образцу.

Образец:

РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА

При вводе текста с клавиатуры могут вкрасться ошибки.

Все возникающие ошибки можно разделить на три типа: лишняя буква, неверная буква, пропущенная буква.

Для устранения ошибок используются соответствующие методы: удаление, замена, вставка.

Применение перечисленных методов поможет вам отредактировать введенный текст. После устранения ошибок текст можно использовать для создания текстового документа.

Форматирование выполнил ученик 8а класса Соловьев Антон

16 октября 2006 г.

12:45

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ:

1. Запустите текстовый процессор Word.

2. Откройте документ упражнение.

3. Выделите весь документ, выбрав вкладку Главная – Выделить - Выделить все.

4. Выберите команду меню Междустрочный интервал – Другие варианты междустрочных интервалов – Вкладка отступы и интервалы.

5. Задайте новые параметры абзацев, указав перечисленные ниже значения в соответствующих полях:

· Выравнивание – по ширине;

· Отступ слева- 0,2 см;

· Отступ справа – 0,2 см;

· Отступ первой строки – 0,8 см;

· Интервал перед абзацем – 0 пт (пунктов);

· Интервал после абзаца – 6 п;

· Межстрочный интервал – одинарный;

6. Установите первым двум абзацам выравнивание По центру

7. Дополните текст еще одним абзацем:

· Введите с клавиатуры предложение Форматирование выполнил ученик 8а класса соловьев Антон, заменив фамилию, имя и номер класса своими.

8. Отформатируйте фрагменты нового абзаца в соответствии с образцом с помощью Вкладки Главная:

· Выделите все предложение и назначьте шрифту начертание – курсив;

· Выделите свои имя и фамилию и назначьте шрифту начертание – полужирный курсив;

· Выделите букву класса и назначьте ей подчеркивание одной чертой и параметр надстрочный (правая кнопка мыши – шрифт - видоизменение).

9. Установите новому абзацу выравнивание вправо;

10. Дополните документ двумя абзацами с текущей датой и временем:

· Выберите команду меню Вставка – Дата и время

· В появившемся диалоговом окне выберите формат даты 16 октября 2006 г.;

· Установите флажок обновлять автоматически;

· Щелкните на кнопке ОК;

· Вставьте время, выполнив команду Вставка – Дата и время

11. Сохраните документ в собственной папке.

Ресурс №3. Самостоятельная работа «Использование табуляции»

Использовать табулирование при введении текстовой информации

класс – чины гражданские – чины армейские – чины флотские - чины придворные

1 – канцлер – генерал-фельдмаршал – генерал-адмирал – нет

2 – действительный тайный советник – генерал-аншеф – адмирал – обер-камергер

3 – тайный советник – генерал-лейтенант – вице-адмирал – гофмаршал

4 – действительный статский советник – генерал-майор – контр-адмирал – нет

5 – статский советник – бригадир – капитан-командор – церемонимейстер

6 – коллежский советник – полковник – капитан 1 ранга – камер-фурьер

7 – надворный советник – подполковник – капитан 2 ранга – нет

8 – коллежский асессор – майор – капитан 3 ранга – титулярный камергер

9 – титулярный советник – капитан – капитан-лейтенант – камер-юнкер

10 – коллежский секретарь – штабс-капитан – лейтенант – нет

11 – корабельный секретарь – нет – корабельный секретарь – нет

12 – губернский секретарь – поручик – унтер-лейтенант – камердинер

13 – провинциальный секретарь – подпоручик – мичман – нет

14 – коллежский регистратор – прапорщик – нет - нет

Ресурс №4. Презентация

Ресурс №6. Практическая работа№2. «Поиск и замена символов в тексте»

Найдите и замените в тексте символы:
9 на о, S на а, * на ., 2 на ,
для этого выполните команды: Правка – найти (укажите символ, который надо найти) – заменить (укажите символ, который надо вставить)

Г9судSрственные симв9лы КSзSхстSнS*

КSжд9е г9судSрств9 стремится иметь св9й 9брSз2 св9й симв9л*

Г9судSрственнSя симв9ликS – эт9 те 9брSзы2 к9т9рые дSют нSглядн9е и нSиб9лее д9ступн9е предстSвление 9 стрSне2 кSк для сSмих грSждSн2 тSк и для других нSр9д9в*

Г9судSрственными симв9лSми являются ГЕРБ2 ФЛSГ2 ГИМН2 СТРSНЫ*

КSждый нSр9д с9здSет и п9читSет с9бственную нSци9нSльн9-г9судSрственную симв9лику* Всп9мним2 кSк зSщищSют знSмя в б9ю2 кSк вд9хн9вляет нS п9двиги!

В кSжд9м элементе г9судSрственн9й симв9лики зSл9жен глуб9чSйший смысл* 9ни 9трSжSют ист9рию пр9исх9ждения г9судSрствS2 ег9 структуру2 цели и принципы2 нSци9нSльные и иные трSдиции2 9с9бенн9сти х9зяйствS и прир9ды*