Разработка календарного плана для урока черчения. "Особенности строительных чертежей"

Урок № 57

Тема: Особенности строительных чертежей

Цель: Познакомить учащихся с особенностями строительных чертежей Задачи: Обучить особенностями строительных чертежей

Развить пространственное мышление.

Воспитать аккуратность и усидчивость.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Компетенции: информационная, личностного развития.

Оборудование: чертежная бумага, карандаши Т, М линейки.

Ход урока.

1) Организационная часть.

А) проверить наличие всех учащихся, отметить отсутствующих;

Б) ознакомить учащихся с темой, целью и задачами;

2) Проверка домашнего задания: параграф стр 90 вопросы 1-4

2) Вводная беседа:

Особенности строительных чертежей

Строительными чертежами называют чертежи, которые содержат проекционные изображения различных сооружений. Их, в зависимости от назначения, можно подразделить на четыре основные группы:

3) Объяснение нового материала:

Жилые и общественные здания, которые объединяются общим названием гражданские здания; к ним относятся общежития, клубы, больницы, школы, различные административные здания и т.п.

Промышленные здания – здания фабрик, заводов и других производственных объектов, здания гаражей, электростанций, котельных и т.п.

Сельскохозяйственные здания – здания для содержания скота и птицы, для ремонта и хранения сельскохозяйственных машин, склады и хранилища продукции и т.п.

Инженерные сооружения – мосты, тоннели, путевые эстакады, набережные, различные гидротехнические и земляные сооружения, доменные печи, резервуары и т.п.

Для того, чтобы правильно читать строительный чертеж, необходимо иметь элементарное представление о составных частях сооружений и о том, как они возводятся.

Конструктивные элементы жилого здания. Конструктивным элементом называется отдельная самостоятельная часть здания или сооружения: фундамент, стены, перегородки, цоколь, перекрытие, кровля, оконный или дверной блок и т.п. На рисунке 7.1 приводятся основные конструктивные элементы здания.

Фундаментом под стену или отдельную опору (колонну) называют подземную часть здания или опоры, через которую передается нагрузка на грунт.

Стены по назначению и расположению в здании разделяют на наружные, которые ограждают помещения от внешней среды и защищают их от атмосферных воздействий, и внутренние, которые отделяют одни помещения от других. Стены бывают несущие и самонесущие. Несущие стены передают на фундамент нагрузку от собственного веса и от веса перекрытий.

Самонесущие стены передают на фундамент нагрузку только от собственного веса (нагрузка от перекрытий и крыши передается в этом случае на колонны) и ветровую нагрузку.

Перегородки – внутренние ограждающие конструкции, разделяющие смежные помещения в здании.

Цоколь – нижняя часть наружной стены, которая лежит непосредственно на фундаменте и предохраняет стены от атмосферной влаги и повреждений.

Отмостка служит для отвода атмосферных вод от стен здания.

Перекрытие – внутренняя горизонтальная ограждающая конструкция, разделяющая здание по высоте на этажи.

Перекрытие – верхняя ограждающая конструкция, отделяющая помещение здания от наружной среды и защищающая их от атмосферных осадков. Эта конструкция совмещает функции потолка и крыши.

Кровля – верхний водоизолирующий слой покрытия или крыши здания.

Стропила – несущие конструкции кровельного покрытия, которые представляют собой балку, опирающуюся на стены и внутренние опоры (мауэрлаты)

Проем – сквозное отверстие в стене, предназначенное для установки окна, двери и для других целей.

Оконный блок – заполнение оконного проема оконными переплетами с коробкой;

Дверной блок – заполнение дверного проема дверным полотном с коробкой.

Лестничная клетка – огражденное капитальными стенами помещения лестницы.

Лестничный марш - наклонный элемент лестницы со ступенями.

Лестничная площадка – горизонтальный элемент лестницы между маршами

При выполнении и оформлении строительных чертежей необходимо руководствоваться ГОСТами ЕСКД, ГОСТами «Системы проектной документации

4)Практическая работа: (работа в группах)

Разделившись на 4 группы ответить письменно на вопросы

1группа-На какие основные группы можно разделить здания и сооружения?

2 группа- Какие вы знаете основные конструктивные элементы здания?

3 группа- Каковы особенности обводки контуров изображений на строительных чертежах?

4 группа- Какие масштабы применяются в строительном чертеже?

5) Рефлексия

6)Итог урока

7)Домашние задание: параграф 7.1 стр 91-94.