Рацыд ?рм?г бафидар к?нын. (Ныхасы х?йтт?).

Темæ. Рацыд æрмæг бафидар кæнын. (Ныхасы хæйттæ)

Урочы хæстæ.1)скъоладзауты дзырдуатон сконд фæхъæздыгдæр кæнын;

2)скъоладзауты ахуыр кæнын миногонтæн æмæ мивдисджытæн

антонимтæ арын;

3)скъоладзауты ахуыр кæнын анограммæтæ аразын;

4) æмуидаг дзырдтимæ кусын.

Цæстуынгæ æрмæг.Смарт – фæйнæг, скъоладзаутæм- тетрæдтæ æмæ

чингуытæ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рацыд ?рм?г бафидар к?нын. (Ныхасы х?йтт?).»

Пълан

Темæ. Рацыд æрмæг бафидар кæнын. (Ныхасы хæйттæ)

Урочы хæстæ.1)скъоладзауты дзырдуатон сконд фæхъæздыгдæр кæнын;

2)скъоладзауты ахуыр кæнын миногонтæн æмæ мивдисджытæн

антонимтæ арын;

3)скъоладзауты ахуыр кæнын анограммæтæ аразын;

4) æмуидаг дзырдтимæ кусын.

Цæстуынгæ æрмæг.Смарт – фæйнæг, скъоладзаутæм- тетрæдтæ æмæ

чингуытæ.

Урочы цыд.

1.Организацион хай.

Скъоладзауты цæттæдзинад сбæрæг кæнын урокмæ, зæрдыл æрлæууын кæнын, куыд хъæуы кусын мультимедион кабинеты,уый.

2.Темæ зæгъын сывæллæттæн.

Сывæллæттæ йæ кæсынц хъæрæй иумæ. (Слайд №1)

-Ракæсут экранмæ. Зæгъут цы уынут? Цавæр дамгъæтæ сты? Цæмæ сты æвæрд дыууæ хуызы фоныл? (Слайд№2)

Дзуаппытæ: ацы дамгъæтæ нысан кæнынц фæлмæн æмæ хъæбæр æмхъæлæсонтæ.

-Ракæсут нæ бирæуæладзыгон хæдзармæ , кæцыйы æрцæрын кодтам æмхъæлæсон дамгъæтæ. Цæмæ сты дамгъæтæ Г æмæ К иу уæладзыгыл?

Дзуаппытæ: ацы дамгъæтæ сты æмкъай æмхъæлæсонтæ. …

3.Миногонтимæ куыст. (Слайд №3)

-Цавæр у гæды экраныл? Зæгъут, дзырдтæ,кæцытæй ис схонæн нæ гæдыйы.

Дзуаппытæ:гæды у (цавæр?) фæныкхуыз, хъулæттæ, фæлмæн, хæмпус, хъæлдзæг, цымыдисгæнаг, хъуырна, худæндзаст, тыхджын, цъæхцæст…

4.Антонимтимæ куыст. (Слайд №4-8)

-Кæй уынут нывы ?Зæгъут цавæр у чызг æмæ цавæр у къулбадæг ус?

(Хæларзæрдæ- фыдзæрдæ, æвзонг –зæронд, рæсугъд – фыдуынд).

- Цавæр сты нывы лæгтæ?

(нард-мæллæг , фыдхуыз)

-Чызджытæ та цавæртæ сты?

(гыццыл стыр)

-Куыд ис схонæн чызджыты ?

(рынчын – æнæниз)

-Фыццаг лæппуйæн куыд ис схонæн? (гуыбыр)

-Дыккаджы та? (раст, хæрзконд)

Хъомыладон куыст.

(Сывæллæттæ 8 слайд фенгæйæ дзурдзысты алыхуызон дзуаппытæ.Сараздзыстæм ацы ран хъомыладон куыст : беседæ, куыд хъæуы бадын партæйы фарсмæ ,куыд цæуын хъæуы , цæмæй нын уа рæсугъд уæнгты сконд, цыд,цæмæй нæ цæсты рухс ма фæкъаддæр уа.

5.Мивдисджытимæ куыст (Слайд №9-11)

-Цы ми кæны чызг?Цы аразы лæппу?

(Схизы асинтыл – æрхизы асинтыл).

Иннæ нывтимæ дæр ахæм куыст.(кæуы – худы, ссуайы – æруайы)

6.Физминуткæ. Æхгæнын проекторы экран.

-цæстытæн аразын гимнастикæ, цæмæй баулæфой.

Стæй къухтæ æмæ къæхтæн.

Къах лæууы, лæууы, лæууы! -Сывæллæттæ лæууынц сæ бынæтты.

Къах цæууы, цæуы, цæуы! -Сывæллæттæ зылды цæуынц.

Къæхтæ згъорынц, згъорынц,згъорынц!-Згъорынц сæ бынæтты.

Къæхтæ кафынц, кафынц,кафынц! -Кафынц сæ бынæтты.

О мæ къæхтæ! -Æрдзуццæг кæнынц,æрбахъæбыс кæнынц сæ къæхтæ.