"Подари улыбку миру"

КГУ «Новогречановская СШ»

Дата проведения :___________

Библиотекарь Шпак Т.Л.

(младшее звено)

"Подари улыбку миру"

Цель: Воспитание любви, доброжелательности к родным, близким, к окружающим; развивитие творчества, фантазии.

Оборудование: Видеофрагмент мультфильма “Крошка Енот”, улыбающееся личико, презентация, альбомные листы, фломастеры, видео-караоке «Подари улыбку миру»

Ход классного часа

Класс работает в 2 группах. .

На доске: От … хмурый день светлей

I. Постановка учебной задачи:

- Какое слово пропущено? Это слово, ребята, нам поможет определить тему нашего классного часа.

(Работа в группах). Ответы учащихся.

- Сегодняшний классный час посвящен… (улыбке). (На доску вывешивается улыбающееся личико).

И тема классного час называется…Презентация

- Я, думаю, что к сегодняшнему классному часу подойдут строки из этого стихотворения:

Улыбкой дверь отворите в пути
Улыбку нельзя держать взаперти.
Улыбка-цветок, расцветёт на устах
Улыбка прогонит и злобу и страх.

Рисунок детей: веселого человечка (улыбку)

- А к концу классного часа мы постараемся ответить на следующий вопрос: “Нужна ли улыбка и для чего она нужна.

- Давайте все вместе с Енотом крошкой вспомним его хорошую, весёлую, добрую песню про улыбку. (Видеофрагмент из мультфильма “Крошка Енот”)

- Молодцы! Но помните, что в этой песенке и стихотворении есть ответы на наш вопрос.

- Вот видите, ребята, всем стало сразу весело. Ведь никому не нравится смотреть на хмурые лица окружающих

2. Творческая работа. Мастерская сказки.

- Вы, конечно, любите слушать всякие истории и умеете придумывать их сами.

Итак, начнём творить сказку.

В одном маленьком городе жила-была Улыбка. Она была такая… (добрая, весёлая, жизнерадостная, красивая и т.д.) что все люди были рады видеть её у себя в доме (продолжите дальше…)

Они приглашали Улыбку к себе в гости, старались её угостить, развеселить и подружиться с нею.

А Улыбка … (рада была прийти в гости, пообщаться с людьми, развеселить их, помогала людям поднять настроение. И старалась никого не обидеть).

Но вот однажды … (в городе появился очень странный человек. Он был угрюм, невесел, не хотел ни с кем общаться. Сахар ему казался несладким, молоко небелым, солнце - неярким, хлеб – сырым, а все дети – непослушными. Он сердился на всех и на всё).

- Опишите его поведение (Топал ногами, кричал, ругался, пыхтел, хмурил брови, рычал, надувал щёки).

- Что могло случиться дальше? (Дети завершают сказку хорошим добрым концом, где Улыбка побеждает).

(Работа в группах)

Ответы ребят.

- Молодцы! Я рада что у вас получились сказки с хорошим, добрым концом.

- А что такое улыбка?

- Что вы можете о них сказать? (Работа в группах)

Ответы учащихся.

- Улыбающийся человек, ребята, бывает красивее. Китайцы говорят: “Человек, который не умеет улыбаться, не должен открывать торговую лавку”. И 80% успеха в жизни зависит от умения общаться с улыбкой.

III.  А что помогает улыбаться? (Работа в группах). Каждая группа и пишет свои ответы на доске Есть на свете такой человек, который всегда улыбается. Может вы, ребята, знаете? Давайте узнаем кто это. Вы хотите узнать? Соберём его. Какая группа быстрей соберёт? (Сбор разрезанного клоуна).

- Молодцы! Итак, самый весёлый - клоун. Он всегда улыбается, смеётся, смешит и поэтому не стареет.

Рисунок на руке на ладошке (улыбка)

4. 5. В чём секреты улыбки? Обобщение.

- Так в чём же секреты улыбки попробуем их разгадать. (Высказывания детей)

- Секрет 1. Когда люди улыбаются, они становятся красивыми.

- Секрет 2. Учёные подсчитали, что 80%успеха в жизни зависит от умения общаться с улыбкой.

- Секрет 3. Улыбка-сама есть способ общения.

- Секрет 4. Важно уметь улыбаться, т.к. это помогает доброжелательно относиться друг к другу, добиваться расположения собеседника, помогает приобрести друзей.

- Секрет 5. С помощью улыбки можно улучшить своё настроение и настроение окружающих. Когда человек улыбается, в кровь поступают особые вещества- гормоны, которые отвечают за хорошее настроение.

- Секрет 6. Говорят, что 5 минут смеха продлевает жизнь человека на 1 год. А отрицательные эмоции (обида, злоба, недовольство) вызывают болезни. Хандра приводит к смерти.

Игра : Добавь слово
Игра начинается со вступительной беседы о том, как дети помогают родителям, что умеют делать.
- Если вы всё умеете делать, значит, и предложение вы тоже сможете дополнить. Итак, добавьте словечко…
Я умею постель… (застилать)
Я умею пол …(подметать)
Я умею пыль …(вытирать)
Я умею посуду …(мыть, полоскать)
Я умею цветы …(поливать)
Я помогаю стол… (накрывать)
Я помогаю тарелки … (раскладывать)
Я помогаю крошки со стола… (сметать)
Я помогаю комнату … (убирать)

5. Итог классного часа.

- Вот и подошло к концу наше занятие. О чём же мы с вами говорили?

- Что нового вы узнали?

- Чему научились?

- Что вы получили от этого занятия?

- Какие выводы вы сделали для себя?

- Улыбка и смех – показатель здоровья, стабильности успеха в личной жизни. Если вы чувствуете, что улыбок вам в жизни не хватает, попытайтесь изменить себя и посмотреть на окружающих с улыбкой. Сегодня мы живём в суетном, усталом и беспокойном мире. И когда наш взгляд падает на улыбающееся добродушное лицо, на душе становится теплее. Постарайтесь сделать так, чтобы окружающим вас людям было приятно с вами общаться, смотрите на мир радостно, по – доброму, ибо только это достойно человека.

- Как вы думаете, только ли люди могут улыбаться? (Улыбаются ли животные, растения, облака, Земля?)

6. Рефлексия.

- Итак, ребята, подводя итоги классного часа попробуем ответить на вопрос:

Нужна ли улыбка? Ответы детей. Проверка по слайду 8.

- Давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и закончим предложение: “ Мне нравится, когда ты…” (улыбаешься, смеешься, радуешься, не сердишься и т.д.). И будем такими улыбчивыми всем и везде. (Звучит песня “Подари улыбку миру”)

Не стой в стороне равнодушно, 
Когда у кого – то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда!
И если кому – то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит, 
Что годы живёшь ты не зря!