План урока "Рубка металла"

Разработка урока "Рубка металла".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План урока "Рубка металла"»

План урока производственного обучения

Тема: Выполнение слесарно-сборочных работ

Тема урока: Рубка металла

Тип урока: урок по изучению трудовых приемов и операций

Вид урока: урок – упражнений

Цели урока: обучение правильным приемам выполнения рубки заготовок

- обучающая: способствовать усвоению и закреплению студентов технических знаний по теме « Рубка металла», формированию первоначальных умений по выполнению изучаемых приемов и операций при рубке металла.

- развивающая: развить умение зрительно контролировать правильность движения при рубке металла, предвидеть возможные виды брака, научить применять теоретические знания на практике.

- воспитательная: формировать чувство внимательности, развивать стремление высоких результатов в работе, стремления к самоконтролю и саморегуляции трудовой деятельности.

Методическая цель: использование технологических карт для повышения качества знаний обучающихся.

Студент должен знать: назначение операции при рубке металла, технику ее выполнения, приемы пользования инструментом и приспособлениями, контроль выполнения работ, правила техники безопасности.

Студент должен уметь: выполнять операции при рубке металла, уметь использовать инструмент с соблюдением техники безопасности.

Формы организации учебной работы студентов: фронтальная, индивидуальная

Уровень учебно-производственной деятельности студентов: вторая репродуктивная (самостоятельная деятельность)

Метод проведения: словесный, наглядно-демонстрационный, практический

Формируемые ОК и ПК:

ОК 1: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, и проявлять к ней интерес.

ОК 2: работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПК 1: использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей и обработке металла.

ПК 2: проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

Материально-техническое оснащение:

- заготовка листового материала-10 шт

- слесарное зубило – 10 шт

- слесарные молотки – 10 шт

- верстаки – 10 шт

- спецодежда – 10 шт

- измерительный инструмент – 10 шт

- линейки – 10 шт

-чертилка – 10 шт

- кернер – 10 шт

- правильная плита – 3 шт

Дополнительные средства обучения:

- компьютерные технические средства

Дидактические средства обучения:

- плакат № 5 «Инструменты применяемые при рубке металла»

- инструкционные карты № 3, 4, 21

-технологические карты «Изготовление рыхлителя садового»

Межпредметные связи:

- техническое черчение

-МДК «Технология, выполнения слесарно-сборочных работ»

-слесарное дело (тема «Рубка металла»)

Литература используемая при подготовке к уроку:

Б.С. Покровский «Производственное обучение слесарей» , Москва «Академия» 2007 г., стр. 27-32.

Н.И. Макиенко «Слесарное дело» , Москва «Высшая школа» , стр. 211-227.

Ход урока

Этапы урока	Время	Деятельность мастера	Деятельность студентов	ОК и ПК	Примечание
Вводный инструктаж
1.1	3	Проверить посещаемость и готовность к уроку (спецодежда). Назначить дежурных.	Доклад командира группы о готовности к уроку
1.2	42	Сообщение темы и целей урока, актуализация знаний (опрос студентов)	Сформировать цели и задачи урока, отвечают на вопросы (тест) по предмету «Слесарное дело»	ОК 1	Слайд 1-4 Прил. 1
1.3		Объяснение нового материала с использование презентации «Рубка металла»	Прослушать и просмотреть новый материал	ОК 1	Слайд 5-10
1.4		Показать приемы и процесс рубки на наковальне и ролик «Рубка в тисках». Предупредить о возможных случаях брака и меры его предупреждения.	Внимательно проследить за показанными приемами. Выполнить задания по обнаружению причин и способ предупреждения дефектов брака.	ПК 1	Слайд 11-18 Прил. 2
1.5		Сообщить студентам необходимые сведения по технике безопасности.	Прослушать и сделать анализ, расписаться в журнале по ТБ.	ОК 1	Слайд 19 Прил. 3
1.6		Закрепить знания по содержанию вводного инструктажа. Определить работу студентов и мотивировать на ее выполнение.	Закрепить знания по ТБ, прослушать задание и выполнить последующие действия работы.	ОК 2	Слайд 20-24 Прил.4
Текущий инструктаж
2.1	290	Проверка содержания рабочего места и их организация	Подготовиться к работе, разложить инструмент, заготовку.	ОК 2	Прил.5
2.2		Обратить внимание на правильность выполнения приемов при рубке металла	Правильно выполнять вырубку заготовки	ПК 2
2.3		Проверить правильность соблюдения алгоритма технологического процесса	Правильно выполнять и соблюдать алгоритм технологического процесса	ПК 2
2.4		Проверить правильность ведения самоконтроля, соблюдения технических условий работы	Осуществлять самоконтроль за точностью выполнения задания	ПК 2
2.5		Провести приёмку и оценку выполненных работ	Показать деталь, объяснить причины допущенных ошибок.		Прил. 6
Заключительный инструктаж
3.1	25	Подвести итоги занятия (возврат к целям урока)	Определить выполнены ли и достигнуты цели и задачи поставленные в начале урока.
3.2		Указать на допущенные ошибки и разобрать причины их вызвавшие. Дать анализ работы группы и оценить работу студентов	Перечислить допущенные ошибки и их причины. Прослушать оценки за выполненную работу.
3.3		Выдать домашнее задание по учебнику Б.С.Покровский «Производственное обучение слесарей» тема «Рубка металла». Организовать уборку рабочих мест.	Получить домашнее задание. Привести в порядок рабочие места.