План урока по самопознанию 2 класс Мудрость великого Абая

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

1. 1. Организационный момент.

2. Позитивный настрой.

Ребята, урок самопознания – это особенный урок. Он совсем не похож на другие уроки. И совсем скоро вы это поймете. Каждый урок мы с вами будем начинать с особенного упражнения, которое называется «Позитивный настрой». Это волшебное упражнение научит нас путешествовать, не выходя из класса. Самое главное внимательно меня слушать. Итак, давайте попробуем.

Мысленное путешествие в подводное царство. Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста глаза и сделайте несколько глубоких вдохов;

Вдох-выдох-вдох-выдох

Мысленное путешествие в подводное царство.

(Попросите уче­ников сесть в круг, руки положить на колени или на стол, ноги не скрещивать. Следите за тем, чтобы они держали спину прямо. Вклю­чите негромкую спокойную музыку).

Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путе­шествие на дно моря.

Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босы­ми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она при­ближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, дер­житесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых ры­бок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорос­лей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивитель­ные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действу­ет на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через не­сколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе то ощущение покоя и тишины.

Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

-Что вы почувствовали?

3 Проверка д/з

Как вы провели лето? Что доброго вы сделали летом?

4.Позитивное высказывание (цитата)

Проверяй всё сердцем

Абай

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Что вы знаете об авторе?

5.Рассказывание истории (беседа)

Бабушка Зере всегда называла мальчика самыми нежными, самыми ласковыми словами. «Светик мой, ягненочек маленький, Абай, сердечко мое!» – бормотала она, едва внук оказывался в ее объятиях. Она была большим знатоком народной мудрости и сумела привить своему внуку стремление к знаниям: «Это хорошее дело, сын мой. Мало ли на свете людей, у которых в голове нет ничего, кроме еды и сна. Всю жизнь они суетятся без толку – и так и остаются пустоголовыми бездельниками! Не будь похож на них, не расставайся с этими мудрыми листами». Такое уважение бабушки к книгам всегда радовало Абая, и он еще больше углублялся в чтение.

Абай дни и ночи проводил рядом с бабушкой, постоянно упрашивая рассказать сказку или историю. Бабушка Зере с радостью раскрывала перед ним все богатство устного творчества. Зере была большой мастерицей устного рассказа. «Она говорила увлекательно, интересно», – позже вспоминал поэт.

Абай не уставал слушать бабушку. Когда она уставала, Абай обращался к матери Улжан. Больше всего он любил, когда мать читала ему стихи.

Улжан была неграмотная, но она бережно хранила их в памяти, и это удивляло и восхищало Абая. Она целыми днями могла передавать жыры, айтысы, назидания в стихах. Данное отцом имя Ибрагим она заменила ласковым именем Абай. Оно означает «внимательный, вдумчивый». Под этим именем Абай прожил всю свою жизнь и вошел в историю.

Благодаря бабушке и матери у Абая рано проснулся интерес к творчеству, поэзии. Во многом под их влиянием Абай встал на нелегкий путь борца за человеческое счастье. Старая Зере никогда не забывала о своем долге. «Сумела ли я… в жизни… быть добрым примером для вас?.. Сумела ли… наставлять вас... – говорит она, обращаясь к своим внукам… И Абай, приложив обе руки к груди, склонялся перед нею со словами: «Все лучшее, все чистейшее в сердце моем – от тебя, святая мать».

1. О чем этот рассказ?

2. Как бабушка Зере повлияла на жизнь Абая?

3. Как вы общаетесь со своими родными?

4. А чему научили вас ваши родные?

По мнению Абая, любовь и справедливость – основа жизни. Он считал, что самое важное – воспитать в людях доброту, честность. Какие качества цените в друзьях вы? Узнайте у родителей, какие качества они ценят в людях.

6. Творческая деятельность, групповая работа

На партах у вас солнышко, внутри напишите свое имя, а на лучиках напишите слова своим близким, как вы их назовете. Всякий раз, когда вам захочется сделать приятное для кого- либо, напишите это на лучике у своего солнышка. В конце недели по солнечным лучикам мы посчитаем, сколько раз за неделю солнышко помогло вам быть лучше.

7. Домашнее задание

Задание 1.

Узнайте у родителей, какие качества они ценят в людях.

Задание 2. Создайте мини-проект о жизни и творчестве Абая. Найдите информацию в разных источниках: в библиотеке, в Интернете. С родителями найти информацию про Абая Кунанбаева. Факты из его жизни, мудрые советы.

8.

Групповое пение

Тепло души Сл. Е. Санина Муз. С. Ашимова

Как хорошо, что есть на свете,

Среди бесчувственных людей,

Такие, для кого все дети –

Равны. И нет чужих детей!

Припев: Здоровые или больные,

Подростки или малыши –

Неважно. Все для них родные,

Всем отдадут тепло души.

Они их ласкою согреют,

В болезни отдадут себя,

И шалости простить сумеют,

И наказать порой, любя.

Припев:

Как любят их за это дети,

Я описать не в силах сам...

Одно лишь знаю: люди эти

Дороже многих пап и мам!

Припев:

8 Заключительная минута урока.

Дорогие ребята, Закройте глаза и постарайтесь вспомнить все хорошее, что было у нас сегодня на уроке. Мы сегодня говорили о великом Абае, о том, что он призывал народы земли к миру и согласию, духовному единению. Растите добрыми, дружите друг с другом, помогайте друг другу, говорите добрые слова. Спасибо за урок