ПЛАН открытого занятия по дисциплине «Производственное обучение» Тема занятия: «Кривошипно-шатунный механизм».

№ этапа

Структурный элемент занятия

Время

Методические особенности и краткие указания по проведению этапа занятия

Примечание

Теор. этапа, мин

Практ.

этапа,

мин

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

Организационная часть

1

0

Проверить явку студентов, соответствие внешнего вида требованиям безопасности труда, производственной санитарии и личной гигиены.

2.

Вводный инструктаж

1. Сообщение темы и цели занятия.

2. Актуализация знаний студентов

2

1

Мастерп/о: Тема нашего занятия «Кривошипно-шатунный механизм».

1. Вопросы студентам:

1. По каким признакам классифицируются двигатели внутреннего сгорания?

2. Перечислите основные  механизмы двигателя внутреннего сгорания?

3. Перечислите системы двигателя  внутреннего сгорания и их назначение?

Показ видеоролика «Двигатель внутреннего сгорания».

Студенты слушают и отвечают.

1. Объяснение новой темы.

12

2

Мастер п/о объясняет новую тему при помощи: макета двигателя «Volkswagen Passat» в разрезе, презентаций, видеоролика «Устройство и принцип работы КШМ».

Устройство кривошипно-шатунного механизма.

1. Назначение кривошипно-шатунного механизма.

2. Принцип работы кривошипно-шатунного механизма.

3. Разборка и сборка кривошипно-шатунного механизма.

4. Соблюдение техники безопасности при разборке и сборке кривошипно-шатунного механизма.

Видеоролик «Устройство и принцип работы КШМ»

1. Подготовительный этап работы.

1

1

1. Расположение КШМ в сборе на слесарном верстаке.

2. Расположение инструментов (гаечные ключи) на слесарном верстаке.

3. Показ правильности разборки и сборки деталей КШМ.

4. Показ правильности нанесение смазки на детали перед сборкой.

5. Показ очистки поверхностей деталей после сборки.

Студенты слушают.

1. Ознакомить студентов с инструкционной картой.

1

1

Объяснение процесса выполнения упражнений, используя инструкционную карту «Разборка и сборка КШМ».

6. Закрепление нового материала.

8

15

Мастер п/о задает вопросы студентам:

1. Для чего служит КШМ?

2. Что входит в устройство КШМ?

3. На какие группы делят детали КШМ?

4. Какие детали относятся к подвижным?

5. Какие детали относятся к неподвижным.

6. Из каких деталей состоит поршневая группа?

7. Каким ключом производят контрольную затяжку болтов?

8. Каким раствором промывают детали КШМ после разборки?

Запоминание процесса гибки и правки металла. Имитационные движения.

3.

Текущий инструктаж

Упражнения студентов. Самостоятельные работы и текущий инструктаж.

2 ч 25 минут

Упражнения студентов:

- подготовить рабочее место;

- разборка КШМ;

- сборка КШМ;

- подтяжка болтов динамометрическим ключом;

- проверка производственных приемов при подтяжке болтов;

- правильность разборки деталей.

Целевые обходы мастера п/о:

- проверить организацию рабочего места;

- проверить правильность выполнения трудовых приемов;

- проверить соблюдение правил безопасности труда;

- оказать индивидуальную помощь студентам;

- проверить и оценить работу.

Практическое выполнение работ

4.

Оценка качества

3

Студенты оценивают качество изделий самостоятельно.

5.

Заключительный инструктаж

15

- провести анализ выполненных работ, подвести итоги за день;

- сообщить оценки;

- комментировать, кто из студентов добился отличного результата;

- разобрать наиболее типичные ошибки в работе студентов;

- выдать домашнее задание;

- повторить тему: «Устройство автомобиля».

6.

Подведение итогов

5

0

- Диагностика;

- Выработка объективной самооценки;

- Комментирование оценок.

- Уборка рабочих мест.

7.

Рефлексия

5

0

• Вам понравилось наше сегодняшнее занятие?

• Какие знания, полученные на занятии, понадобятся вам в будущем?

• Где вы примените полученные знания?