План-конспект занятия "Собачка" в технике аппликация

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом детского творчества № 5»

План-конспект занятия

«Собачка» в технике «Аппликация»

(программа «Художественное конструирование из бумаги»,

1 год обучения)

Разработала:

Зуева Е. В.,

педагог дополнительного образования

г. Новокузнецк, 2017

План – конспект занятия

(для учащихся I года обучения)

Возраст учащихся: 7 - 9 лет.

Тема занятия: «Собачка» в технике «аппликация».

Цель занятия: изготовление работы в технике «аппликация» и выполнение художественных элементов в оформлении работы «Собачка».

Задачи занятия:

• выполнить с учащимися работу в технике «аппликация»;

• развивать способность действовать согласно алгоритму;

• развивать творческие способности, эстетический вкус;

• воспитывать аккуратность в работе и трудолюбие.

Тип занятия: комбинированное.

Время проведения занятия: 90 минут.

Материалы, принадлежности и методическое обеспечение:

• образцы различных видов аппликации,

• готовый образец аппликации «Собачка»;

• цветная бумага, простой карандаш, ластик, ножницы;

• клей, салфетка для рук, клеёнка;

• инструкция по технике безопасности (Приложение №1);

• инструкционная карта: «Шаблоны для оформления картинки «Собачка».

Ход занятия:

I. Организационный момент.

- Дорогие ребята, приветствую вас! А чтобы занятие было нам впрок - активно включайся в работу, дружок!

- Давайте проверим готовность к занятию. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на столах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

II. Актуализация знаний.

• Сообщение темы и целей урока.

• Повторение правил техники безопасности при работе с острыми и режущими инструментами (Приложение 1).

• Ознакомление с порядком работы:

- Ребята, на предыдущих занятиях мы с вами составляли творческие работы, в какой технике мы их выполняли?

Ответы детей. (Это аппликация).

- Ребята, кто из вас помнит, что такое аппликация?

(Высказывания детей)

 - Отгадайте загадку:

Гав да гав, нельзя понять -
Что же хочет он сказать?!
Может, хочет отвязаться?
По дорожке пробежаться?
Сторожит надежно двор -
Не пройдет чужой иль вор!
Прячет косточку - заначку,
Что за зверь такой?
Демонстрация готовой работы (Собачка)

- В какой технике выполнена эта работа?

(высказывают мнения)

Посмотрите, ребята, какая забавная собачка изображена. Хочется вам сделать такую же собачку? А она будет у вас грустной или веселой? Вам захочется передать свои чувства и ваше настроение тому, кому вы подарите свою картинку – близкому другу или родным?

Для этого мы постараемся сделать собачку забавной, угостим ее косточкой или, возможно, миской с водой, а может быть, кто-то из вас посадит свою собачку на полянку с цветами. Это все будет зависеть от вашей фантазии и настроения.

 

III. Практическая часть.

Алгоритм выполнения аппликации:

Задание №1: из прямоугольника получаем квадрат;

Контроль:

• Точно ли выполнено складывание листа?

Задание №2: отрезать лишнюю бумагу по контурным линиям;

Задание №3: сгибаем  квадрат  по  диагонали, получаем два треугольника;

Задание №4: разрезаем квадрат на два треугольника.

Контроль:

• Точно ли выполнено складывание квадрата на треугольники?

• Как проведен разрез двух треугольников.

Задание №5: из одного треугольника  мы  делаем  мордочку  собачки:  

если  уголки- ушки  загнем  вверх, то   получится  овчарка,  если вниз  - похоже  на   спаниеля.  

Задание №6: из второго треугольника делаем  туловище собачки:

у треугольника правую часть мы кладем наверх, а левую часть убираем вниз, так. Чтобы немного торчал кончик из-за туловища – это будет наш хвостик.    

Контроль:

• Правильность выполнения складывания концов треугольника.

• Точность лево - право, над – под.

Задание №8: выбрать подходящий фон;

Задание №9: разложить аппликацию на основе.

Контроль:

• Правильность раскладки деталей на бумаге

Задание №10: приклеить все части: – голову, туловище;

Контроль:

• Последовательность приклеивания деталей к основе аппликации;

• Аккуратность приклеивания деталей.

Задание №11: делаем  мордочку, глазки,  носик, ротик, делаем ошейник, пятнышки на теле собачки: можно  вырезать  их,  а  можно  нарисовать  цветными карандашами.

           

Физкультминутка.

Под  музыку  песни  о собаке   мы    немного  отдохнем,  сделаем  упражнения:

Собака  бывает  кусачей  только  от  жизни  собачей,

Когда у  собаки  есть  будка и миска,

Ошейник,   луна   и  в  желудке  сосиска,

То  эта   собака     не  круглая  сирота.

Мы хорошо подвигались, немножко отдохнули, а теперь продолжаем работу.

У некоторых ребят у собачек получилось грустное выражение мордочки. Давайте попробуем все исправить!!! Подарим своей собачке косточку или маленькие сосиски, а может «нальем» ей в мисочку теплой водички… и тогда наша собачка не будет такой злой и кусачей. Для этого нам понадобятся шаблоны. (Приложение №2)

- Как надо  использовать  шаблоны?

(Ответы  детей).

- Правильно,  обвести  карандашом   и  вырезать  по  контуру.

А может быть кто-то из вас захочет добавить в свою картинку будку, полянку, цветы и др. Тогда ваша картинка сразу станет забавной и обязательно порадует того, кому вы ее подарите. Вы можете проявить свою собственную фантазию, добавить к собачке такие детали, которые, вы знаете, понравятся вашему другу или близкому.

Итог:

Проверка качества изготовления аппликации «Собачка»

Анализ.

• Педагог анализирует деятельность учащихся;

• правильность выполнения последовательности приклеивания аппликации;

• оценивает оригинальность оформления работы;

• качество выполнения работы;

• соблюдение правил безопасности ручных работ.

IV. Рефлексия:

• Подведение итогов работы;

• Выставка готовых работ;

• Выявление учащимися недостатков в своей работе и пути их преодоления:

- Сегодня на занятии было интересно….

- Я понял, что ….

- Мне захотелось….

- Я научился….

Я посмотрела на ваши работы и считаю, что вы сегодня постарались и можете использовать свою работу в качестве подарка. Я уверена, кому бы вы ни преподнесли работу, тот человек обязательно порадуется, т.к. ваша работа выполнена аккуратно, красиво, а главное – своими руками, вы вложили в неё своё мастерство, старание, частичку хорошего настроения.

V. Уборка рабочего места:

- Убрать мусор со стола. Оставшуюся бумагу сложить аккуратно, клей закрыть, протереть клеёнку, сложить все принадлежности в папку.

- Молодцы! Спасибо за работу!

Информационное обеспечение:

1. Интернет-ресурсы: zagadochki.ru/zagadki-pro-sobaku-s-otvetami.html

2. Социальная сеть работников образования nsportal.ru

Приложение 1.

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ.

Правила обращения с ножницами:

1. Пользуйся ножницами с закругленными концами.

2. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

3. При работе внимательно следи за направлением реза.

4. Не работай тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

5. Не держи ножницы лезвиями вверх.

6. Не оставляй ножницы с открытыми лезвиями.

7. Не режь ножницами на ходу.

8. Не подходи к товарищу во время работы.

9. Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед.

10. Во время работы удерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

Правила обращения с клеем:

1. Клей выдавливать маленькими порциями.

2. Пользоваться салфеткой и кисточкой.

3. При попадании в глаза или на одежду смыть большим количеством воды.

Приложение №2

Шаблоны для оформления картинки «Собачка»

Шаблоны косточек

Шаблоны цветочков и листиков и бабочки

Образец готовой аппликации