План – конспект индивидуального занятия «Работа с прозой. Отрывок из романа М.Шолохова «Поднятая целина»

План – конспект

индивидуального занятия в детском народном

музыкально- драматическом театре «О!»

Группа «Мастерство»

17.10. 2022г.

Рук-тель Н.Ф.Кащаева

Тема: «Работа с прозой. Отрывок из романа М.Шолохова «Поднятая целина»

Цель : получение конкретного результата, а именно- научить правильно читать прозу, подготовить учащуюся к конкурсным соревнованиям

Задачи :

-обучающие: выявить особенности работы над прозой;

- развивающие: развивать культуру речи, творческие способности;

- воспитательные: развивать у обучающегося понятия о морали, нравственности и других качествах людей, формировать правдивость, честность, ясность мышления, осуждая человеческие пороки, развивать умение анализировать.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели занятия. Постановка задачи урока

1.Речевая разминка.

Работа над текстом М.Шолохова «Поднятая целина». Монолог Лушки

Вспоминаем теорию:

- Интонация – при чтении нужно ориентироваться на знаки препинания: запятая - это маленькая пауза, точка — большая пауза, восклицательный знак - очень большая пауза с повышением интонации. Но! – интонация это не только знаки препинания. Ведь мы разговариваем не точками и запятыми, а интонационными потоками: сами решаем, что именно нужно выделить в тексте, на какое слово или часть предложения обратить внимание. Именно это слово или часть предложения становится главным, в нем может быть заложена эмоция, просьба, неудовольствие. На такой фрагмент текста мы стараемся обратить внимание слушателей. Иногда нам становится скучно, когда кто-то читает вслух прозу или стихотворение. Почему? Нас не устраивает интонационный поток. Рассказ или стихотворение оживает при помощи подачи, в которой нет точек и запятых, а есть только интонация.

2. Следим за дыханием

Вспоминаем технику чтения: читаем вслух предложение, которое не несет смысловой нагрузки, на одном дыхании. Выдохнуть нужно только тогда, когда начинается предложение, на котором необходимо сделать акцент. Так появляется пауза, не предусмотренная письменным текстом. Интонировать можно не задумываясь, используя только дыхание. Не нужно делать акцент на каждом слове, потому что в тексте все слова не могут быть главными. Следует понимать, что для каждого читателя важные слова могут быть разными. Вот почему люди читают одно и то же произведение подчас с абсолютно разной интонацией, которая дает ощущение тепла, холода, отстраненности, отчаяния, всего того, что невозможно передать словами.

3.Обсуждаем образ героини

Лушка, жена Макара Нагульнова. Красива и обаятельна. Не портят ее внешность даже веснушки. Судьба Лушки сложна. По роману становится ясно, что она всегда любила Тимофея Рваного. И если бы не произошло раскулачивание, они были бы счастливы, на мой взгляд, потому что они похожи друг на друга по своему внутреннему миру, по принципам. Но их судьба сложилась иначе: Тимофея арестовали и сослали на Урал как кулака. И после продолжительного одиночества она решила свести с ума Нагульного. И ей это удалось. Но недолго счастье её длилось, она не смогла переубедить и подстроить себя под Нагульного, в итоге он её выгоняет, и она начала скитаться и, встречая Давыдова, просит найти для неё какого-нибудь «завалящего жениха» или взять ее в жены самому. На что Давыдов отвечает ей: «Девочка ты фартовая и нога под тобой красивая, да только не туда ты этими ногами ходишь». В целом автор показывает её как гулящую и не совсем положительную героиню своего романа, но её можно понять, ведь после переворота в её жизни она потеряла практически всё, можно сказать потеряла себя как личность.

Когда Давыдов поселяется в их доме, Лушка постоянно кокетничает с ним. Семен просит подействовать на жену, но Макар только отмахивается. Видимо, к такому ее поведению он давно привык. Хотя ее публичные стенания по Тимофею Рваному, выселенному сыну кулака, его, наконец, выводят из себя. Как объясняет Нагульнов Давыдову, он сам разрешил Лушке так себя вести. Пусть гуляет, говорит Макар, лишь бы в подоле не принесла. Но вот связи с кулацким сыном он ей не простит, так как вступает в новую жизнь и не хочет быть скомпрометирован.

Лушка – баба упертая. Если что взбредет ей в голову, она от своего не отступит. Правда, чаще всего во всех ее проявлениях лежит обычная практичная выгода. Когда она решила окрутить Давыдова, ходила разряженная и вызывающая. И все же добилась своего – соблазнила Семена..

2. Читаем монолог с момента: «Ну и бессовестная ты, Лукерья, сроду я таких ищо не видела…

3. Работа над интонацией героини

4.Анализ работ. Советы, подсказки

5. Проверка домашнего задания. Басня И. Крылова «Разборчивая невеста», басни С.Михалкова

6. Домашнее задание: выучить отрывок из романа Шолохова «Поднятая целина»