Открытый урок по КТНД «Семья и семейные традиции человечности».

МКОУ «Ирганайская СОШ ИМ. М.А. Заргалаева»

Открытый урок по КТНД

«Семья и семейные традиции человечности».

Класс: 9

Учитель: Асадулаева Патимат Джамаловна

 Цель: раскрыть роль семьи в жизни человека; сделать совместные выводы

о  семейных отношениях.

Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья», выявить ее особенности. Помочь ребенку оценить свое место в семье.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование: карточки с заданиями, презентация, интерактивная доска.

Ход урока

1.Орг.момент.

-Сегодня на уроке у нас присутствуют гости .

- Давайте поздороваемся с ними, посылая свои добрые улыбки, а теперь подарите ваши улыбочки друг другу.

-С улыбки всегда приятно начинать любое дело !

-Думаю, что сегодня мы хорошо поработаем, узнаем много интересного и наше хорошее настроение нас, не покинет.

-Поэтому как работать нужно?

- (на доске)

БЫСТРО, СТАРАТЕЛЬНО И ДРУЖНО.

2.Проверка Д/З

- Что было задано на дом ?

1. Что значит имя для человека? Урок 14

2. Назовите мужские имена, связанные с мусульманскими праздниками ?

А)фронтальный опрос.

Б)индивидуальный опрос.

3.Релаксация

В нашем классе все друзья

Я, ТЫ, ОН, ОНА.

Улыбнемся тем кто справа,

Улыбнемся тем кто слева,

Вместе мы одна семья.

4.Работа над новой темой.

- (на доске)

Мама, папа ,дом, тепло, уют, бабушка,

добро, забота, уважение, гостеприимство.

-как можно эти слова назвать одним словом?

-подумайте,что же объединяет этих слов?

- Д -Семья!

-Что такое семья?

-Как вы думаете ,в какой семье жить лучше, в маленькой или в большой?

-У каждого человека должна быть семья, дом, и не только крыша над головой, а место ,где его любят и ждут, понимают ,принимают таким, каков он есть.

- указом нашего президента с 2008г. мы отмечаем 8-июля днем Семьи , любви

и верности!

-Тема урока «Семья и семейные традиции человечности.»

5.Объяснение слов:

Сплоченность-единство, организованность, дружба.

Отвергнуть-не принять, отказать.

Благополучие- спокойное и счастливое состояние.

Возместить-восстановить.

6.Рефлексия.

-Что такое семья?

-Что дает человеку семья?

-Почему человек должен дорожить матерью и отцом?

- А сейчас я предлагаю вам тест « Незаконченное предложение».

Семья- это… _______________________________________________

Мои родители-это…________________________________________

Радость в моей семье- это…__________________________________

Горе моей семьи- это…______________________________________

Вдали от родного дома я буду вспоминать…____________________

Из традиций моей семьи мне нравиться…_______________________

Мне хотелось бы, чтобы в моей будущей семье…________________

___________________________________________________________

8. Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей- это…

__________________________________________________________

9. Больше всего мои родители боятся, что…______________________

6.Итог урока.

-За что ы можете сегодня похвалить себя?

-В чем вы сегодня были успешны?

-Что получилось ?

-Что не получилось?

-Чем интересен был урок?

-А теперь оглянитесь и посмотрите друг на друга

-как нас много и как это здорово

-НАШ класс- тоже семья!

-Именно к нашему классу подходят слова : «Моя семья- мое богатство!»

-У нас сложились свои традиции ,вместе отмечать праздники, фотографироваться.

7. Домашняя работа.

Урок выучить рассказать, написать сочинение «Моя семья»; нарисовать рисунок на тему: моя семья

6