Саба?ты? барысы:
1.?йымдастыру кезе?і.
а) С?лемдесу!
б) Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саттарымен таныстыру.
2.?айталау саба?ы «Т?рт т?лік»
а) «Ой-?оз?ау» с?ті.
сиыр --------?й жануарлары ----------- ит
?) с?ра?-жауап
- ?р малды? т?лі бар ма? (и?)
-Жыл?ыны? т?лі не? ( ??лын)
-Сиырды? (б?зау)
-Ешкіні? (ла? )
- Т?йені? ( бота)
-?ойды? т?лі (?озы)
3.Флипчарт. С?зж?мба?ты шешу. Кроссворд.
-лошадь
-козленок
-жеребенок
-март
-теленок
-корова
4.Флипчарт. Ма?алдар.
1.Мал ?сірсе? ?ой ?сір,
?немі оны? ?ол –к?сір.
2.Жыл?ы ат жан?а серік.
3.Ер ?анаты-ат.
5.Малдар т?лдерін ?алай с?йеді?
Жыл?ы с?йеді баласын (??лыным деп)
Сиыр (б?зауын деп)
?ой (?озым деп)
Т?йе (боташым деп)
Ешкі (ла?ым деп)
6.Флипчарт Ж?мба?тар.
1.Адам?а серік,
К?зетке берік ( ит)
2.Кезекті бір жануар.?стінде екі тауы бар (т?йе)
3.2 айнасы бар, 4 сылдырма?ы бар,
2 найзасы бар, 1 шыбырт?ысы бар (сиыр)
4. Кішкентай ?ана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар (?ой)
7. Малдарды? пірлері бар ма?
Жыл?ы – ?амбар ата.
Сиыр- Зе?гер баба.
Т?йе – Ойсыл?ара.
?ой- Шопан ата.
Ешкі- Шекшек ата.
8. Флипчарт. Сурет бойынша с?йлемдер ??растыру.
Мені? атам –шопан. Ол жайлауда ?ой ба?ады.
9.Жазбаша ж?мыс. Мына с?йлемдерді о?ып,?аза?ша?а аударып жаз.
Корова,лошадь,верблюд,овца,кошка,собака – домашние животные.
У коровы есть теленок. У лошади есть жеребенок. У овцы ягненок.
У козы козленок.
10.Ойын. «Т?лді ша?ырайы?!»
Т?йе,бота: « ?ос-?ос»
Сиыр,б?зау: «Аухау-аухау».
?ой,?озы: « П?шайт-п?шайт».
Ешкі ,ла? : « Ш?ре-ш?ре».
11. ?й жануарларыны? пайдасы бар ма?
Олар: ет,с?т,ж?н,тері береді.
К?лік ретінде жыл?ы,т?йе пайдаланады.
12.?орытындысы: Еске са?тандар!
Малды теппе, Мал с?йегін от?а тастама,
А?ты т?кпе, Малды басына ?рма.
?йге тапсырма: Эссе жаз «Жануарлар»
Просмотр содержимого документа
«открытый урок в 5 классах на тему:«Т?рт т?лік» »
Ашық сабақ
«Төрт түлік»
5 «Б» сынып
мұғалім :Кузембаева М.К.
С-тың тақырыбы: « Төрт түлік»
С-тың мақсаты: 1. Оқушылардың үй жануарлары туралы алған білімдерін жинақтау және тереңдету.
2. Сөздік қорларын молайту,ауызекі сөйлеу,ойлау қабілеттерін дамыту.
3.Оқушылардың жануарларға деген сезімдерін ояту және қамқоршылық жасауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта,флипчарт.
С-тың түрі : қайталау,білімдерін нақтылау.
С-тың әдісі: жаңа технология стратегиялары:ой қозғау,
сұрақ-жауап, жұмбақтар, сөзжұмбақ, ойын.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі.
а) Сәлемдесу!
б) Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.
2.Қайталау сабағы «Төрт түлік»
а) «Ой-қозғау» сәті.
сиыр --------Үй жануарлары ----------- ит
ә) сұрақ-жауап
- Әр малдың төлі бар ма? (иә)
-Жылқының төлі не? ( құлын)
-Сиырдың (бұзау)
-Ешкінің (лақ )
- Түйенің ( бота)
-Қойдың төлі (қозы)
3.Флипчарт. Сөзжұмбақты шешу. Кроссворд.
-лошадь
-козленок
-жеребенок
-март
-теленок
-корова
4.Флипчарт. Мақалдар.
1.Мал өсірсең қой өсір,
Өнемі оның қол –көсір.
2.Жылқы ат жанға серік.
3.Ер қанаты-ат.
5.Малдар төлдерін қалай сүйеді?
Жылқы сүйеді баласын (құлыным деп)
Сиыр (бұзауын деп)
Қой (қозым деп)
Түйе (боташым деп)
Ешкі (лағым деп)
6.Флипчарт Жұмбақтар.
1.Адамға серік,
Күзетке берік ( ит)
2.Кезекті бір жануар.Үстінде екі тауы бар (түйе)
3.2 айнасы бар, 4 сылдырмағы бар,
2 найзасы бар, 1 шыбыртқысы бар (сиыр)
4. Кішкентай ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар (қой)
7. Малдардың пірлері бар ма?
Жылқы – Қамбар ата.
Сиыр- Зеңгер баба.
Түйе – Ойсылқара.
Қой- Шопан ата.
Ешкі- Шекшек ата.
8. Флипчарт. Сурет бойынша сөйлемдер құрастыру.
Менің атам –шопан. Ол жайлауда қой бағады.
9.Жазбаша жұмыс. Мына сөйлемдерді оқып,қазақшаға аударып жаз.
Корова,лошадь,верблюд,овца,кошка,собака – домашние животные.
У коровы есть теленок. У лошади есть жеребенок. У овцы ягненок.
У козы козленок.
10.Ойын. «Төлді шақырайық!»
Түйе,бота: « Қос-қос»
Сиыр,бұзау: «Аухау-аухау».
Қой,қозы: « Пұшайт-пұшайт».
Ешкі ,лақ : « Шөре-шөре».
11. Үй жануарларының пайдасы бар ма?
Олар: ет,сүт,жүн,тері береді.
Көлік ретінде жылқы,түйе пайдаланады.
12.Қорытындысы: Еске сақтандар!
Малды теппе, Мал сүйегін отқа тастама,
Ақты төкпе, Малды басына ұрма.
Үйге тапсырма: Эссе жаз «Жануарлар»
