Открытый урок :С?з тіркесіні? т?рлері

Сыныбы

9-сынып. ?аза? тілі.(мектеп компоненті)

Саба?ты? та?ырыбы

С?з тіркесіні? т?рлері

Сілтеме

«Шы?»кітабы, Г. ?осымова «?аза? тілі», 7-сынып о?улы?ы.

Жалпы ма?саттар

О?ушыларды? танымды? белсенділігін арттыру ар?ылы жылдамдылы??а, бас?аларды? пікірімен санасу?а т?рбиелеу.

К?тілетін н?тиже

«А» де?гейіндегі о?ушы та?ырыпты? ма?ыздылы?ын т?сінеді, та?ырыпты ме?геріп, ?мірде пайдалану?а да?дыланады;
«В» де?гейіндегі о?ушы с?з тіркесіні? т?рлеріні? ?зіндік ерекшеліктерін ажыратады;
«С» де?гейіндегі о?ушы ойлау ?абілетін дамытады, с?з тіркесіні? т?рлерін біледі;

Негізгі ма?саттар

?зін-?зі реттеу, топпен ж?мыс?а ж?мылдыру, ?з бетімен білім алу?а жетелеу. С?з тіркесіні? т?рлеріні? ма?ынасын т?сіндіру.

Білу

«Шатты? ше?бері».О?ушылар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Бір ?ле?ні? т?рт жолын бір-бір жолдан т?ртке б?лу.

О?ушылар бір жолдан алады, осылай ?ш ?ле?ді алып, содан со? рет-ретімен тауып алып отырып, ?ле?ні? бір шума?ын шы?арады. ?ш ?ле? шума?ы ар?ылы топ?а б?лінеді.

«Ми?а шабуыл» ?дісі. С?ра?тар?а жауап беру.

1. С?з тіркесі нешеге б?лінеді?

2. С?з тіркесіні? т?рлері ?алай жасалады?

Т?сіну

Берілген м?тінні? мазм?нын айту, с?з тіркесін табу, т?рлерін аны?тау. С?з тіркесіні? т?рлеріні? жасалу жолын т?сіндіру.

?олдану

2-тапсырма. Берілген с?з тіркесін т?ріне ?арай ажырату, жасалуын т?сіндіру. Морфологиялы? талдау жасау.

Сергіту с?ті

Бейнетаспада?ы ?уен ар?ылы жатты?у жасау.

Талдау

1-топ. 1-тапсырма. Берілген жай с?йлемдерден с?з тіркестерін табу.

2-топ. 2-тапсырма.К?п н?ктені? орнына керекті с?здерді ?ойып, с?йлемді толы?тыру.

«??лама ?алым ?ибраты» м?тінін о?ып, с?ра?тар?а жауап беру.

Жина?тау

Ойтол?ау сатысы. «Жа?сылы? а?аш басында, жаманды? ая? астында» дегенді ?алай т?сінесі?дер?

Ба?алау

критерийлері

тере? ойлануын
та?ырыпты? ма?ыздылы?ын т?сінуін

с?з тіркесіні? т?рлеріні? ерекшеліктерін ажыратуын
морфологиялы? талдауын
бірін-бірі ба?алауын

Келесі тапсырма

1. Берілген м?тіннен с?з тіркесіні? т?рлерін табу.

2. Есімді ж?не етістікті с?з тіркестеріне мысалдар жазу ж?не м?тін ??рау.

3. Рефлексиялы? к?нделік жазу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок :С?з тіркесіні? т?рлері »

Сыныбы	9-сынып. Қазақ тілі.(мектеп компоненті)
Сабақтың тақырыбы	Сөз тіркесінің түрлері
Сілтеме	«Шың»кітабы, Г. Қосымова «Қазақ тілі», 7-сынып оқулығы.
Жалпы мақсаттар	Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру арқылы жылдамдылыққа, басқалардың пікірімен санасуға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже	«А» деңгейіндегі оқушы тақырыптың маңыздылығын түсінеді, тақырыпты меңгеріп, өмірде пайдалануға дағдыланады; «В» деңгейіндегі оқушы сөз тіркесінің түрлерінің өзіндік ерекшеліктерін ажыратады; «С» деңгейіндегі оқушы ойлау қабілетін дамытады, сөз тіркесінің түрлерін біледі;
Негізгі мақсаттар	Өзін-өзі реттеу, топпен жұмысқа жұмылдыру, өз бетімен білім алуға жетелеу. Сөз тіркесінің түрлерінің мағынасын түсіндіру.
Білу	«Шаттық шеңбері».Оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. Бір өлеңнің төрт жолын бір-бір жолдан төртке бөлу. Оқушылар бір жолдан алады, осылай үш өлеңді алып, содан соң рет-ретімен тауып алып отырып, өлеңнің бір шумағын шығарады. Үш өлең шумағы арқылы топқа бөлінеді. «Миға шабуыл» әдісі. Сұрақтарға жауап беру. 1. Сөз тіркесі нешеге бөлінеді? 2. Сөз тіркесінің түрлері қалай жасалады?
Түсіну	Берілген мәтіннің мазмұнын айту, сөз тіркесін табу, түрлерін анықтау. Сөз тіркесінің түрлерінің жасалу жолын түсіндіру.
Қолдану	2-тапсырма. Берілген сөз тіркесін түріне қарай ажырату, жасалуын түсіндіру. Морфологиялық талдау жасау.
Сергіту сәті	Бейнетаспадағы әуен арқылы жаттығу жасау.
Талдау	1-топ. 1-тапсырма. Берілген жай сөйлемдерден сөз тіркестерін табу. 2-топ. 2-тапсырма.Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, сөйлемді толықтыру. «Ғұлама ғалым ғибраты» мәтінін оқып, сұрақтарға жауап беру.
Жинақтау	Ойтолғау сатысы. «Жақсылық ағаш басында, жамандық аяқ астында» дегенді қалай түсінесіңдер?
Бағалау критерийлері	терең ойлануын тақырыптың маңыздылығын түсінуін сөз тіркесінің түрлерінің ерекшеліктерін ажыратуын морфологиялық талдауын бірін-бірі бағалауын
Келесі тапсырма	1. Берілген мәтіннен сөз тіркесінің түрлерін табу. 2. Есімді және етістікті сөз тіркестеріне мысалдар жазу және мәтін құрау. 3. Рефлексиялық күнделік жазу.