О?т?стік ?аза?стан облысы
Шардара ?аласы
М.Горький атында?ы жалпы орта мектебі
?зін – ?зі тану п?н м??алімі Бердалиева Жанар Абсалиевна
Арман деген к?п белес – біріне шы?са?, бірі бар.
?. М?стафин
К?ні: 10.12.2014
Сыныбы: 11 «В»
Саба?ты? та?ырыбы : Арман – жар?ын болаша? бейнесі
Саба?ты? ма?саты: «Араман» ??ндылы?ы туралы т?сініктерін ке?ейту. Арманны? м?ні, жету жолы туралы ?зіндік пікірін ?алыптастыру.
Саба?ты? міндеттері :
- арман туралы, оны? ?леуметтік, ?о?амды? сипаты, арман?а жету жолдары туралы ??ымдар ?алыптастыру;
- жеке басты? ісін ?о?амды? орта? тілекпен білуге ?йрету, ?мірге, ?зіне деген сезімін арттыру, ?мірге ??штарлы??а баулу;
- о?ушыларды? талдау, сраптау да?дыларын дамыта отырып,
- ?ане, балалар саба?ты бастамас б?рын топ?а б?лініп алайы?.
1 – топ. ?лемні? жары?ын,
Сыйлады? сен ма?ан
Даланы? ?р г?лін
Жинады? сен ма?ан.
2- топ. ?стазым мені? ?стазым
?з ?ткен ?ыс жазым
?алдыр?ан ізі? м??гілік
Жадымда т?рар жа??ырып
?стазым мені? ?стазым.
Ал, балалар топ?а б?лініп алды? енді, ?з – ?зімізді саба??а дайындайы?.
- Н?р?а б?лену.
Ы??айлы отырып, к?зді ж?мып, тере? жаймен дем алы?ыз. Т?бе?ізді алтын н?р?а б?леніп т?р?андай елестеті?із. Тере?, баяу дем алып, демі?ізді сырт?а шы?ары?ыз. Бар зейіні?ізді жар?ырап т?р?ан т?бе?іздегі к?нге аудары?ыз.
Мойны?ыз?а зейін ?ойы?ыз, ол да алтын н?р?а б?леніп т?р деп ойлап, сол алтын н?р?а зейін салып 5 рет баяу тыныс алып, демі?ізді сырт?а шы?ары?ыз.
Алды?ыз а? н?р?а б?леніп, кеуде?ізге шуа? шашып т?р деп ойлап, ?зі?ізді са?ым арасында, ?демі г?лдерді? ортасындамын деп елестете отырып, демі?ізді сырт?а шы?ары?ыз. ?зі?ізге – ?зі?із ?азір мен к?зімді аш?анда ?зімді сергек сезінемін деп айты?ыз. (2 рет)
- ?й тапсырмасын с?рау.Балалар ?й тапсырмасына бір шолу жасайы?шы. ?йге ?андай тапсырма беріліп еді.
- Джиксо ?дісіні? бір элементі. ?р топ?а м?тіннен ?зінді беремін. Топтарды? міндеті осы ?зіндіні бір – бірлеріне т?сіндіру.
?мітімді ?згім келмейді
«Мама! Сен айт?ан ертегіде ?шырасатын Троя ша?арын мен ?алайда іздеп табам!» Генрих Шлиман анасына осындай зор сеніммен ант ішкенде неб?рі сегіз жаста ?ана екен. ?рине, сегіз жасар баланы? б?л с?зіне кезінде ?згелер т?гілі, ?з анасы да илан?ан жо?. Баласыны? соншалы?ты батыл, ?зілді – кесілді,сеніммен с?йлегеніне к?лді де ?ойды. Біра? сол бала ?се келе, б?кіл ?лемді та?дандырып, Торяны а?ыры тапты ?ой.
Рас, оны? б?кіл ??мыры сол ертегілер мен Гомерді? а?ыз – жырларында ?ана аталатын, белгісіз ?аланы іздеумен ?тті. Біра? ол ?лы жа?алы? ашты ?ой. Б?л хабар кезінде д?ниені д?р сілкіндірген. ?йтпегенде ше! М?ндай ?ала тек Гомерді? ?ш?ыр ?иялынан ту?ан атау болуы ы?тимал еді ?ой. Ондай ?ала еш?ашан да салынба?ан, тек ертегі айтушыларды? ойынан шы?арылып ал?ан н?рсе болса ше? Солай болуы да ?ажап емес ?ой? ?рине. Онда Шлиманны? б?кіл ?мір бойы са?ым ?уалап,жал?ан арман?а жетем деп алданып ?туден ауыр ?кініш жо? шы?ар. ?мірде ондай та?дырлар да аз болмаса керек.
Сегіз жасар Щлиман ертегіге сенді. Есейе келе ол ?зін – ?зі сендіре білді. ?зіне – ?зі сенімді адамны? к?ш – жігерінде шек бола ма?
Ал, мен ше, Гау?ар! ?зімні? на?ыз инженер – ??рылысшы екеніме ж?регім сене ме? ?лде о?ан к?нелту ??ралы деп ?араймын ба? М?ндай сауалдар б?рын ?алайша ойыма кіріп – шы?пай ж?рген?
?о?ам алдында?ы ?з борышын а?ыл – парасатпен тере? т?сініп, д?рігерлік міндетін ойда?ыдай ат?арып ж?рсе де, ?з маманды?ын іштей ?натпайтын досым есіме т?сті.
М?мкін, мен де сондай шы?армын деген ой келді. М?ны ?алайша тексеріп, білуге болады?
Мені? ?кем ?ле – ?лгенше а?аш ?сіріп ?ткен ба?бан бол?анын білесі? ?ой. Сол кісі біреулерге ?атты ызасы келіп, яки ?з та?дырына к?йініп, ?ай?ы – ?асіретке улан?ан с?ттерінде ?дайы ?зі еккен ба?ты? ішін жал?ыз ?зі аралап кететін. Сол а?аштар?а м??ын айт?ысы келгендей – а? ?р?айсысын ала?анымен сипап – сипап ?тетін – ді. ?р т?п алмасын ?з ?олымен отыр?ызып, ?з баласындай м?пелеп жетілдірген, ?рбір б?та?ын жат?а білетін таныс ба?ты ?кем неге аралайтын сонда? М?мкін, ол ашуын тар?ату ?шін емес, ?з ?міріні? д?рысты?ына, ?зіні? ел – ж?рт?а ?ажеттігіне, ?з арыны? тазалы?ына к?зін жеткізіп, ?з бойында?ы сенімін арттыра т?су ?шін арала?ан шы?ар. Адам ?ай?ы – ?асіретке ?шыра?анда бойында?ы сенімі к?рт азайып кете ме деп ?алдым. ?йткені жан к?йінішіне т?скен кісілерді ?детте жа?ын достары «Уайым жеме, б?рі орнына келеді», - деп сендіре бастайды ?ой. Солай екенін м?мкін кезінде ?кем де сезген шы?ар. ?лде оны? е? сенімді достары сол жай?ал?ан ба?та?ы м?лдір жапыра?ты а?аштар болды ма екен? Онда ?кем ?з бойында?ы к?ш – жігеріне де, ?з к?сібін д?рыс та?дай білгеніне де ешбір к?м?н келтірмей, иманындай сенген екен ?ой.
Ал, мені? бойымда ?мірге деген, ?з ісіме деген сондай ?лкен Сенім бар ма? Егер мен ?зіме – ?зім сенбесем, онда ?мірге соншалы?ты ??штар болар ма едім? Адам ?зі нанбайтын н?рсеге ?лердей ??штар болуы емес ?ой. Алдымен ?мірді? ?зіне ?ашы? болмай т?рып, сол ?мір – м??итты? жал?ыз ?ана тамшысы – бір адамды жан т?німен с?ймеу м?мкін емес ?ой. М??ит суыны? бір тамшысы ар?ылы к?ллі ?лемдік м??итты? ??рамын зерттеп біледі емес пе? Сол сия?ты мен, де б?кіл Сенім мен Махаббат ?леміні? таби?атын жал?ыз ?зі? ар?ылы танып білем, Гау?ар ...
?р топтан спикерлер шы?ып ?здеріне берілген м?тінді т?сіндіріп берулері керек.
?р топ спикерлері т?сіндіріп бол?ан со?, о?ушылардан б?гінгі та?ырып ?андай екенін с?рап, с?ра?тар ?оямын.
- Армансыз адам бола ма?
- Арманны? ?лкен, кішісі бола ма?
- Арман мен ?иял, м?рат ??ымдарын ?алай т?сінесі?дер?
- О?ушыларды сергітіп алу ?шін слайд к?рсетіледі.
- ?р топ?а тапсырма беріледі. Осы тапсырмаларды о?ушылар постерге т?сіріп, ?р топ спикерлері ?ор?айды.
1 – топ. ХХІ ?асыр заманауи о?ушы мен мектепті? келбеті.
2 – топ. ?з елімізді? ?аза?стан Республикасыны? болаша?ы ?андай бол?анын армандайсы?дар.
- О?ушылар?а ?нтаспа ты?датылады. Осы ты?да?ан м?тінді о?ушылар «Алты ойлау ?алпа?ы» ар?ылы ар?ылы д?сіндірулері керек. Ол ?шін о?ушылар ?р т?рлі т?сті ?алпа?тарды та?даулары тиіс.
А? ?алпа? белгілі немесе ?ажетті а?парат?а назар аудару ?шін пайдаланылады.
Сары ?алпа? ай?ындылы? пен ?мірге сеніммен ?арауды бейнелейді. Б?л ?алпа?пен сіз идеяны? жа?ымды жа?тарын зерделейсіз ж?не ?з назары?ызды, к?ш-жігері?ізді оны? жетістіктері мен жа?сылы?тарын іздеуге ж?мсайсыз.
?ара ?алпа? б?л – «?з?зілді? ?ор?аушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер д?рыс істемейді.
?ызыл ?алпа? сезімді, болжамды ж?не ішкі т?йсікті білдіреді.
Жасыл ?алпа? креативтілікке, м?мкіндіктерге, балама?а ж?не жа?а идеялар?а ба?ытталады.
К?к ?алпа? ойлау ?дерісін бас?арады. Б?л ба?ылаушы тетік, ол барлы? алты ?алпа?ты? ба?ыттарын ба?ылау?а кепілдік береді.
7.Полиглот ойыны. О?ушылар «Арман» с?зін ?андай с?здермен те?естіре аламыз. Осы айтыл?ан с?здерді ?ш тілде айтып к?рейікші.
8. ?й тапсырмасын беру.
9. Ж?ректен ж?рекке.
Ақ қалпақ белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару үшін пайдаланылады. 
Сары қалпақ айқындылық пен өмірге сеніммен қарауды бейнелейді. Бұл қалпақпен сіз идеяның жағымды жақтарын зерделейсіз және өз назарыңызды, күш-жігеріңізді оның жетістіктері мен жақсылықтарын іздеуге жұмсайсыз. 
Қара қалпақ бұл – «әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейді. 
Қызыл қалпақ сезімді, болжамды және ішкі түйсікті білдіреді. 
Жасыл қалпақ креативтілікке, мүмкіндіктерге, баламаға және жаңа идеяларға бағытталады. 
Көк қалпақ ойлау үдерісін басқарады. Бұл бақылаушы тетік, ол барлық алты қалпақтың бағыттарын бақылауға кепілдік береді. 
