Саба? ма?саты: Оралхан Б?кейді? ?мірі ж?не шы?армашылы?ы жайлы білімдерін ке?ейте отырып, «Тортай мінер а? боз ат» ??гімесіні? мазм?ны мен идеясын о?ушылармен бірлесе отырып ашу. ?здігінен білім ала білуге, ізденуге, топта ж?мыс ж?ргізе білуге ба?ыт- ба?дар беру.О?ушыларды? ?з ой, пікірлерін ж?йелі жеткізе білуге баули отырып, шы?армашылы? ізденушілік ?абілеттерін дамыту
Шы?арма мазм?ны ар?ылы адамны? ізгі ?асиеттеріне т?рбиелей отырып, топпен ж?мыс жасату ар?ылы сыйласты??а, бірлікте болу?а, тап?ырлы??а, шапша?ды??а т?рбиелеу
Саба? т?рі: Жа?асаба?
Саба? ?дісі: «Топты? тергеу», «Ба?даршам» ?дістері,СТО ?йрету,топпен ж?мыс
К?рнекілігі: Жазушы портрет, шы?армалары
Саба? барысы:
- ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды «Шашу» ?дісі бойынша топ?а б?лу
- Жа?а саба?
- Жа?а саба?ты ме?герту
- . ?орыту
- ?й тапсырмасын беру: Жазушы шы?армашылы?ы жайлы іздену, ??гіме мазм?ны
М??алім іс - ?рекеті
О?ушы іс- ?рекеті
«Шашу» ?дісі бойынша
сыныпты 6 топ?а б?лу. Топ ережесін еске т?сіру. «Топты? тергеу» ?дісі бойынша ?р топты? ж?мысын т?сіндіру
«Ба?даршам» ?дісі ар?ылы о?ушыларды? та?ырыпты т?сінгенін ба?ылау
1-топ: Баяндап берушілер: шы?арманы? жалпы мазм?нын баяндау
2- топ: Зерттеушілер: ??гімені? негізгі кейіпкері Тортай?а мінездеме жазады6 Тортай бейнес3н зерттеп ашады
3-топ: С?ра? ?оюшылар: та?ырып бойынша с?ра?тар дайындайды
4-топ: суретшілер: та?ырып бойынша сурет салу
5- топ: сілтеме табушылар: м?тіннен на?ыл с?здер мен ма?ал- м?телдер іздейді ж?не ?здері ?з ойларынан ?осады
6-топ: д?некерлеушілер: та?ырыпты б?гінгі к?нмен байланыстырады
О?улы?пен ж?мыс ж?ргізеді, о?иды, ізденеді, топта т?сіндіреді, бір -бірін толы?тырады, та?ырыптарын ?ор?айды
7-15 минут
?ызы?ушылы?тарын оянады.
Ынталары артып, ?здігінен ізденуге талпынады, бір біріне т?сіндіруге, к?мектесуге тырысады
?олдану ж?не талдау
Тапсырмалар беру, с?ра?тар ?ою, шы?арма?а талдау жасату,
Эссе жазу, дарынды ж?не ?лгірімі т?мен о?ушылармен ж?мыс
«Стол т?йіні» ?дісі
- Шы?армада?ы со?ыс кезіндегі балалар ?мірі, ауыл тіршілігі ?андай болды?
- Тортай ?міріндегі кітапты? ?мірі ?андай еді?
- Сендерді? ?мірлері?де кітапты? орны, ма?ызы ?андай? ?андай кітапты с?йіп о?исы?дар, с?йікті кейіпкерлері? бар ма?
- ??гімені? атауы мен Тортай арманыны? ?андай ма?ызы бар?
- Аян мен Тортай та?дырларында?ы ??састы?ты ата? Салыстыр.
- Аян, Тортай бейнелерінен ?андай ?лгі, т?рбие алу?а болады?
Шы?армашылы? ж?мыс: эссе жазу. ?сынылатын та?ырып: Егер мен жазушы болсам шы?арманы былай ая?тар едім.
Бая?ыда бір жетім бала болыпты.
«Стол т?йіні» ?дісі бойынша ?р топ?а та?ырып т??ірегінде т?йінді, негізгі ойды айт?ызу
С?ра?тар?а жауап береді, ?зара пікір алысады, бір бірін толы?тырады,
?оз?алыс жасайды, білімдерін толы?тырады
Та?ырып бойынша т?йінді, негізгі ой айту
10 минут
Шы?армашылы? ж?мыс?а 10 минут
5 минут.
Ал?ан білімдерін пайдалана білуге ?йренеді, талдау жасайды, салыстырады, ?ркім ?здеріні? шы?армашылы? де?гейін к?рсете алады
Ба?алау ж?не кері байланыс пара?ын толтыртады
?зімізді ж?не ?згені ба?алайы?
Ба?алау пара?ын ж?не кері байланыс пара?ын толтырады,
5 минут
Бір бірін ба?алауды ?йренеді
