Негізгі ж?не туынды сын есім

Негізгі және туынды сын есім

Сабақтың мақсаты:Оқушыларға сын есім туралы толық білім бере отырып,сөйлем ішінен сын есімді тауып,сұрақ қоя білуге,сонымен қатар кішіпейілділікке,адамгершілікке,ұстамдылыққа,жинақылыққабаулу;ақыл-ой,логикалық ойлау жүйесін дамытып,сөздік қорларын жетілдіру

Көрнекілігі: мазмұнды суреттер,кесте

Әдісі: сұрақ-жауап,ауызша,жазбаша жазу жұмыстары

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру

Оқушыларды сабаққа дайындау

Үй жұмысын тексеру

1-қатар: сын есімдерді өздеріне қатысты зат есімдермен қоса көшіріп жазғанын тексеру

2-қатар: қарсы мәндес сын есімді табу

3-қатар:сын есімдерге жұрнақ жалғау

Өткенді пысықтау : Кубизм әдісі.

1.Сын есім дегеніміз не

2.Қандай түрлері бар

3.Сөз таптарын ата.

4.Жаңа деген сөзге зат есімді тіркеп,мысал келтір.

Тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар(мектеп)

-Ендеше мектепке қысқаша сипаттама берейік.

Түсі қандай жасыл,ақшыл жасыл

Көлемі қандай Үлкен

Пішіні қандай Төртбұрыш тәрізді

Сапасы қандай Жаңа

-Сонымен мектептің түсі жасыл,көлемі үлкен,пішіні төртбұрыш тәріздес,сапасы жаңа,яғни бір сөзбен айтқанда ,заттың несін атадық

-Сындық ерекшеліктерін

Оқулықпен жұмыс. Тапсырма

Кесте толтыру.

-Балалар,заттың қандай сындық ерекшеліктері болады екен

-Түсі ,көлемі,сапасы,дәмі,пішіні.

-Енді,осыдан қандай қорытынды жасауға болады

-Заттың түрін,түсін,сапасын,сынын білдіретін сөз табын –сын есім дейміз

-Сұрақтары: Қандай Қай

Тапсырма(талдау)

Өлеңнен негізгі және туынды сын есімдерді табу

Сурет бойынша әңгіме жазып талдау

1-қатар сөз таптарына

2-қатар сөз құрамына

3-қатар сөйлем мүшесіне

Тапсырма .жатқа жазу.(салыстыру)

Тапсырма .мәтінді түсініп оқы.(сипаттау)

Мәтінді оқымас бұрын мәтін туралы не білетінімізді есімізге түсірейік

-Қандай түрлерін білеміз

-Әр түріне мысал келтірейік(әңгіме құрау)

1-қатар:әңгімелеу

2-қатар:пайымдау

3-қатар:сипаттау

-Ал, енді осылардың қай түрінде сын есім көбірек кездеседі

-Сипаттау

Сурет бойынша жұмыс (Тазы ит)

Осы суретке сипаттама берейік (кесте толтыру)

Мәтінмен жұмыс.Мәтінге ат қой.Мәтін неше бөліктен тұрады

Қосымша мәлімет

Қорытынды. Тест жұмысы.

Бағалау. Үйге тапсырма : тапсырма (сипаттайтын бөлігін жазу

Кірме сөздер

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Кірме сөздер ,олардың тіліміздегі орны туралы теориялық түсінік беру

Дамытушылық: жаттығулар,мәтін арқылы бекіту,дағды-машықтарын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушылардың ақыл-ойларын,іскерлік белсенділіктерін арттыру.

Сабақтың типі. Алғашқы білімді бекіту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау.

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мақсатын айту .Топ бойынша отырады.

«Мағынаны ажырату»- Сөздік диктант.

Жаңа сөздерді табыңдар,оқыңдар.Қалған сөздерді оқыңдар және сөйлем құраңдар

-Бұл сөздер:олимпиада,автопортрет,т.б. кірме сөздер

74-беттегі грамматикалық түсінікті оқу.Оқулықпен жұмыс.

-Кірме сөздер дегеніміз не

-Неліктен қазақ тіліне кірме сөздер кірген

Таблицаға зер салайық.Жаңа алған білімді бекіту мақсатында 170-жаттығу орындалады.

Сөздікпен жұмыс.

1топ және 2топ –қазақ тіліне енген 10 кірме сөз көшіріп жазу.

3-топ-берілген кірме сөздердің қазақ тіліндегі синонимдерін табу.

Пұл(ақы,ақша),шайыр(ақын), сарбаз(жауынгер),ғибрат(үлгі),ғұлама(ұлы).

2. Берілген кірме сөздерді қатыстырып,сөйлемдер құраңдар.Білім,адам,күн,талап,сабақ,самауыр,телефон.

1. (Қызығушылығын ояту) стратегиясы.

1-топ. 171-жаттығу мәтінді оқып шығып,кірме сөздерді теріп жазу.

2-топ. 175-жаттығу

3-топ. 172-жаттығу

Жазу емлесіне көңіл аудару

4.(ой қозғау)стратегиясы .Әр топ мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.

5.(еркін жазу)стратегиясы.

Білім туралы қандай мақал-мәтелді білесіңдер

1. Білімдінің алды жарық,

Білімсіздің түбі ғаріп. 2) Ақыл-тозбайтын тон,

Білім-таусылмайтын кен.

3)Білім-ер азығы

Ер-ел азығы.

Мәтінді ,берілген мақалдарды тірек сөздерді негізге ала отырып, білім,ғылым,оқу,өнер туралы шағын шығарма жазыңдар

Сабақты бекіту.

-Кірме сөздер дегеніміз не

-Мысал келтіріңдер

Бағалау.

Үйге: 177-жаттығу. Берілгені бойынша орындау.