"Мінез- адам к?рсеткіші"

Мектеп: С.Сейфуллин атында?ы орта мектеп. Мерзiмі:

№ 13саба?. Та?ырып: «Мінез- адам к?рсеткіші».

??ндылы?: Д?рыс ?рекет. ?асиеттер: адамгершілік,мейірімділік.т.б.

М??алiм: С.Аманова.Сыныбы: 9а,?сынып О?ушылар саны:____________

Саба?ты? ма?саты:

О?ушыларды? мінез-??лы? ??ндылы?ы туралы т?сініктерін ке?ейту.

Саба?ты? міндеттері:

-мінездегі жетістіктер мен міндерді ажырата білуге ?йрету;

-жа?сы мінез ?алыптастыру?а ы?пал ету;

-адамгершілікке т?рбиелеу.

Ресурстар:

Саба?ты? барысы:?йымдастыру кезе?і.

1.Тынышты? с?ті. «Н?р?а б?лену»

Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар.Ая?- ?олы?ызды ай?астырма?ыз, ?олы?ызды тізеге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды ?тінемін.

Елестетіп к?рі?із: К?н н?ры сізді? т?бе?ізден ?тіп, кеуде?ізге ?арай бойлап барады.Кеуде?ізді? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді.Бал?ын таза, ?сем г?л сізді? ?р ойы?ызды, ?р сезімі?ізді, эмоция?ызды тілек ?алауы?ызды шайып, ж?регі?ізді? ?ауызын ашты.

Н?р с?улесі сізді? бойы?ыз?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?із. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Ой мен осы н?рды ?олдары?ыз?а т?сірі?із. Сізді? ?олдары?ыз н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, тек ізгі істерді істейді ж?не барша?а к?мектеседі. Н?р ая?тары?ыз?а тарады. Ая?тары?ыз н?р с?улесін шашуда. Олар сізді тек жа?сылы? жасау ?шін жа?сы жерлерге апарады.Олар н?р мен махаббат ??ралына айналды.

Одан ?рі н?р сізді? аузы?ыз?а,тілі?ізге тарады.Тілі?із тек шынды?ты ж?не жа?сы, ізгі с?здер ?ана айтады.

Н?рды ??ла?тары?ыз?а ба?ытта?ыз, ??ла?тары?ыз тек жа?сы с?з бен ?сем ?уенді ?ана естиді. Н?р к?зімізге де жетті.К?зіміз тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді.Сізді? басы?ыз т?гелдей н?р?а б?леніп, басы?ыз?а тек ізгі, с?улелі ой келеді.Н?р бірте- бірте ?ар?ынды ж?не ш??ылана бастайды, сізді? дене?ізден шы?ып, жан- жа?ы?ыз?а с?уле шашады.Осы н?рды туыс?андары?ыз?а, м??алімдері?ізге,достары?ыз?а,

таныстары?ыз?а ба?ытта?ыз.Н?рды уа?ытша т?сініспей, ренжісіп ж?рген адамдар?а да ба?ытта?ыз.

Оларды? да ж?регі н?р?а толсын.

Осы н?р б?кіл ?лемге: барлы? адамдар?а, жан- жануарлар?а, ?сімдіктерге,тірі жан?а таралсын. ?аламны? барлы? т?кпір- т?кпіріне н?р ба?ытта?ыз.

Ойша айты?ыз: «Мен н?рлымын.Н?р мені? ішімде.

Мен Н?рмын »

Осындай Н?р, Махаббат ж?не Тынышты? к?йінде отыра т?ры?ыз.

Енді осы Н?рды ж?регі?ізге орналастыры?ыз. Н?р?а толы б?кіл ?лем сізді? ж?регі?ізде.Оны осындай ?сем ?алыпта са?та?ыз. Жаймен к?зі?ізді ашу?а болады. Рахмет!

Саба? барысын тал?ылау.

2.?й тапсырмасы.

«Бал?ар а?ызы» ??гімені о?ып,отбасы сыйласты?ы,

татулы?ы туралы т?сінік айту,с?ра?тарына жауап беру.

Саба?ты? та?ырыбы таныстырылып,ма?саты айтылады. О?ушылар 4топ?а б?лінді:

1-топ: су, 2-топ: топыра?, 3-топ: от, 4-топ: жел

3. ??гімелеу. М??алім сыйы.

Шал а?ынны? «Таби?ат тылсымы» ?ле?ін о?ып адам мінезімен байланыстыру.

Адамзат т?рт н?рседен бол?ан екен,

Адамзатты т?рт н?рседен ?ыл?ан екен.

Адам?а су н?сілі к?п ?осылса,

Жомартты?, шешен болма? содан екен.

Адамзат т?рт н?рседен бол?ан екен.

Адамзатты т?рт н?рседен ?ыл?ан екен

Адам?а топыра? н?сілі к?п ?осылса,

Мінезіні? ауырлы?ы содан екен

Адамзат т?рт н?рседен бол?ан екен.

Адамды т?рт н?рседен ?ыл?ан екен.

Адам?а жел н?сілі к?п ?осылса

Дегбірсіздік,сабырсызды? содан екен.

Адамзат т?рт н?рседен бол?ан екен.

Адамды т?рт н?рседен ?ыл?ан екен.

Адам?а от н?сілі к?п ?осылса,

Ашуланша? болуы содан екен.

Мінез туралы ?мірдегі а?и?атты баяндау.

??гімелесу.

*Неліктен «Мінез-адам к?рсеткіші» болады деп ойлайсыздар?

*Адамны? жа?сы мінезіне нелер жатады?

*Мінезі жаман адамда жа?сы ?асиет бола ма?

*жаман мінезді ?алай т?зеуге болады деп ойлайсыздар?

?з ойларын орта?а салу.

?ла?атты с?здерді т?сіне білу.

С?ра?тар?а жауап беру.

4.Шы?армашылы? ж?мыс.«Мен ?андаймын»

Мені? мінезімні? жа?ымды ж?не жа?ымсыз т?стары.

Шарты.

?р о?ушыны? алдына бір пара? ?а?аз тасталады.

1-тапсырма.

Таби?атта?ы ?зіне жа?ын бейнелерді бейнелеу.

Мысалы: г?л,к?н к?зі,?зен,тау.

?зіні? мінезіндегі жа?ымды жа?тарын сал?ан суретімен байланыстырып сипаттама беру.

2-тапсырма.

Сал?ан суреттеріні? к?ле?келі т?старын бейнелеу. Мысалы: к?нні? к?зін б?лт басу.?зіні? мінезіндегі жа?ымсыз т?старын айту.

5.Тапсырма.

?р топ?а жа?ымды ж?не жа?ымсыз мінезге байланысты ма?ал-м?тел айт?ызу.

1.Адамны? жа?сысы -мейірімді адамдар.

Адамны? жаманы -терісі тар адамдар.

2.К?ншіл адам міншіл.

3.А?ылсыз адам менмен келер

А?ылды адам ке?інен келер.

4.Су да т?мен а?ады

Кішіпейілділік-адам?а жа?ады.

5.Саналы адам,са?ы?ды сындырмас,

Санасыз адам,жа?ы?ды тындырмас.

6.?лсіз адам с?ріншек,А?ылсыз адам еріншек.

7.?з ?атесін к?рмеген

Кісі ?атесін сезбейді.

8.Жа?сы адамны? ашуы,ш?й орамал кепкенше,

Жаман адамны? ашуы басы жерге жеткенше.

?р топ?а тапсырма.

Адамны? мінез- ??л?ын, ?адір ?асиетін таби?ат ??былыстарына те?еу.

Мысалы:ж?лдызы жарас?ан ж?п,айдарынан жел ескен жан,?аба?ынан ?ар жау?ан адам, к??ілі к?лдей, бетегеден биік,жусаннан аласа,жаны жаздай,ай десе –аузы бар, к?н десе-к?зі бар с?лу.

?р топ бірін-бірі ты?дап,?з ойларын орта?а салады.

*Адам бойында ?андай жа?ымды,жа?ымсыз ?асиеттер болады?

*?з мінезі? туралы не айтар еді??

Ма?алды? м?нін т?сіне білу.

«?гіт» бейне таспа к?ру

6.Топпен ?н айту.

7.?йге тапсырма.

О?улы?та?ы А.??нанбаевты? ?ле?ін о?ып,т?сіну.

8.Со??ы тынышты? с?ті.

О?ушылар б?гінгі саба?тан ал?ан ?сер, жа?сы мінез ?алыптастыру туралы ??гімелерді,на?ыл с?зді есімізге т?сіріп,бойымызда?ы бар с?йіспеншілігімізді ж?регімізге орналастырайы?,оны барша ?лемге сыйлайы?,с?л тынышты? орнатайы?!Рахмет!

Саба? ая?талды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Мінез- адам к?рсеткіші"»

Мектеп: С.Сейфуллин атындағы орта мектеп. Мерзiмі:

№ 13сабақ. Тақырып: «Мінез- адам көрсеткіші».

Құндылық: Дұрыс әрекет. Қасиеттер: адамгершілік,мейірімділік.т.б.

Мұғалiм: С.Аманова.Сыныбы: 9^а,әсынып Оқушылар саны:____________

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың мінез-құлық құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері:

-мінездегі жетістіктер мен міндерді ажырата білуге үйрету;

-жақсы мінез қалыптастыруға ықпал ету;

-адамгершілікке тәрбиелеу.

Ресурстар:

Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі.

1.Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар.Аяқ- қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді.Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.

Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті.Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте- бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан- жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңызға,

таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.

Олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге,тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір- түкпіріне нұр бағыттаңыз.

Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...

Мен Нұрмын »

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет!

Сабақ барысын талқылау.

2.Үй тапсырмасы.

«Балқар аңызы» әңгімені оқып,отбасы сыйластығы,

татулығы туралы түсінік айту,сұрақтарына жауап беру.

Сабақтың тақырыбы таныстырылып,мақсаты айтылады. Оқушылар 4топқа бөлінді:

1-топ: су, 2-топ: топырақ, 3-топ: от, 4-топ: жел

3. Әңгімелеу. Мұғалім сыйы.

Шал ақынның «Табиғат тылсымы» өлеңін оқып адам мінезімен байланыстыру.

Адамзат төрт нәрседен болған екен,

Адамзатты төрт нәрседен қылған екен.

Адамға су нәсілі көп қосылса,

Жомарттық, шешен болмақ содан екен.

Адамзат төрт нәрседен болған екен.

Адамзатты төрт нәрседен қылған екен

Адамға топырақ нәсілі көп қосылса,

Мінезінің ауырлығы содан екен

Адамзат төрт нәрседен болған екен.

Адамды төрт нәрседен қылған екен.

Адамға жел нәсілі көп қосылса

Дегбірсіздік,сабырсыздық содан екен.

Адамзат төрт нәрседен болған екен.

Адамды төрт нәрседен қылған екен.

Адамға от нәсілі көп қосылса,

Ашуланшақ болуы содан екен.

Мінез туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.

Әңгімелесу.

*Неліктен «Мінез-адам көрсеткіші» болады деп ойлайсыздар?

*Адамның жақсы мінезіне нелер жатады?

*Мінезі жаман адамда жақсы қасиет бола ма?

*жаман мінезді қалай түзеуге болады деп ойлайсыздар?

Өз ойларын ортаға салу.

Ұлағатты сөздерді түсіне білу.

Сұрақтарға жауап беру.

4.Шығармашылық жұмыс.«Мен қандаймын»

Менің мінезімнің жағымды және жағымсыз тұстары.

Шарты.

Әр оқушының алдына бір парақ қағаз тасталады.

1-тапсырма.

Табиғаттағы өзіне жақын бейнелерді бейнелеу.

Мысалы: гүл,күн көзі,өзен,тау.

Өзінің мінезіндегі жағымды жақтарын салған суретімен байланыстырып сипаттама беру.

2-тапсырма.

Салған суреттерінің көлеңкелі тұстарын бейнелеу. Мысалы: күннің көзін бұлт басу.Өзінің мінезіндегі жағымсыз тұстарын айту.

5.Тапсырма.

Әр топқа жағымды және жағымсыз мінезге байланысты мақал-мәтел айтқызу.

1.Адамның жақсысы -мейірімді адамдар.

Адамның жаманы -терісі тар адамдар.

2.Күншіл адам міншіл.

3.Ақылсыз адам менмен келер

Ақылды адам кеңінен келер.

4.Су да төмен ағады

Кішіпейілділік-адамға жағады.

5.Саналы адам,сағыңды сындырмас,

Санасыз адам,жағыңды тындырмас.

6.Әлсіз адам сүріншек,Ақылсыз адам еріншек.

7.Өз қатесін көрмеген

Кісі қатесін сезбейді.

8.Жақсы адамның ашуы,шәй орамал кепкенше,

Жаман адамның ашуы басы жерге жеткенше.

Әр топқа тапсырма.

Адамның мінез- құлқын, қадір қасиетін табиғат құбылыстарына теңеу.

Мысалы:жұлдызы жарасқан жұп,айдарынан жел ескен жан,қабағынан қар жауған адам, көңілі көлдей, бетегеден биік,жусаннан аласа,жаны жаздай,ай десе –аузы бар, күн десе-көзі бар сұлу.

Әр топ бірін-бірі тыңдап,өз ойларын ортаға салады.

*Адам бойында қандай жағымды,жағымсыз қасиеттер болады?

*Өз мінезің туралы не айтар едің?

Мақалдың мәнін түсіне білу.

«Үгіт» бейне таспа көру

6.Топпен ән айту.

7.Үйге тапсырма.

Оқулықтағы А.Құнанбаевтың өлеңін оқып,түсіну.

8.Соңғы тыныштық сәті.

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсер, жақсы мінез қалыптастыру туралы әңгімелерді,нақыл сөзді есімізге түсіріп,бойымыздағы бар сүйіспеншілігімізді жүрегімізге орналастырайық,оны барша әлемге сыйлайық,сәл тыныштық орнатайық!Рахмет!

Сабақ аяқталды.