Методика проведения практического занятия на тему " Диагностирование и обслуживание шасси трактора МТЗ - 82.

+

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»

Методическая разработка

для проведения практического занятия

по МДК.03.02. «Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов».

Тема: «Техническое обслуживание и диагностирование шасси тракторов и автомобилей»

Материал подготовил: / И.А.Иванов /

преподаватель ПМ.03. «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; технологические процессы ремонтного производства»

г. Чистополь 2015 .

Аннотация

Тема данной методической разработки «Техническое обслуживание и диагностирование шасси тракторов и автомобилей». Она затрагивает вопросы по обеспечению не только безотказной, но и безопасной работы тракторов, автомобилей и сложных сельскохозяйственных машин. На теоретических занятиях обучающим довольно сложно представить весь процесс диагностики и технического обслуживания шасси тракторов и автомобилей. Практические же занятия дают возможность им, опираясь на теоретические знания, не только ознакомиться, но и освоить все необходимые регулировки при работе на тракторах семейства марки «БЕЛАРУС», а также изучить и закрепить на практике технологический процесс диагностирования и технического обслуживания трактора на примере МТЗ-80(82).

В данной методической разработке изложена структура урока практического занятия, план урока, тестовые задания по шасси тракторов, инструкционно- технологическая карта, определены цели урока, указано материально-техническое оснащение урока.

В ходе изучения выполнения практического занятия по теме «Техническое обслуживание и диагностирование шасси трактора МТЗ-80» необходимо реализовать получение следующих компетенций:  

ПК3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявить к ней устойчивый интерес.

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

План-конспект урока

Преподаватель: Иванов Иван Алексеевич.

Профессиональный модуль: ПМ.03. «Техническое обслуживание и обнаружение неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов: технологические процессы ремонтного производства».

МДК 03.01. Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования.

Группа: 31

Тема урока: «Техническое обслуживание и диагностирование шасси тракторов и автомобилей».

Наименование работы. Выполнение работ по техническому обслуживания и диагностированию шасси трактора МТЗ-80(82).

Методическая тема: реализация практико-ориентированного подхода в обучении.

Цели урока:

1.Обучающая: Закрепить теоретический материал по теме «Техническое обслуживание и диагностирование шасси тракторов и автомобилей», формирование практических умений и навыков обращения с приборами, инструментами; по техническому обслуживанию и диагностированию шасси трактора МТЗ-80(82).

2.Развивающая: развивать технологическое мышление, умение анализировать, сравнивать.

3. Воспитывающая: воспитывать готовность использовать теоретические знания на практике; уважение к труду и к людям труда; ответственность за выполненную работу.

4.Формирование у обучающихся:

ПК3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявить к ней устойчивый интерес.

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Тип урока: практическая работа.

Вид урока: смешанный.

Межпредметные связи: материаловедение; метрология, стандартизация и подтверждение качества; МДК01.01.Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин.

Внутрипредметные связи: система ТО и ремонта машин; качество и надежность машин; диагностирование машин.

Форма практического обучения: звеньевая

Время: 2часа.

Материально- техническое оснащение урока:

-трактор МТЗ-80;

-инструкционно - технологическая карта;

-приспособление(с манометром) мод.458М1;

-линейка КИ-650 для поверки сходимости управляемых колес;

-прибор КИ-402 для проверки свободного хода и усилия на ободе рулевого колеса;

-прибор КИ-5473 для проверки гидросистемы рулевого управления;

-набор ключей.

-учебник «Техническое обслуживание и ремонт машин» Ульман И.Е.

-тесты.

Ход урока:

№ п/п	Элементы внешней структуры урока		Элементы внутренней структуры урока	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Методы обучения	Формирование общих компетенций	Формирование умений и навыков профессиональных компетенций
1.	Вводный инструктаж	1.1	Организационный момент	Проверка готовности обучающихся к уроку. Отмечает присутствующих.	Готовят инструмент, приспособления. Сообщение дежурного по присутствию обучающихся на уроке.	Рассказ	ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
		1.2	Целевая установка	Сообщение темы и цели урока. Значение в изучении данной темы.	Восприятие разъяснений преподавателя, вопросы к нему, ответы на его вопросы.	Рассказ, демонстрация	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявить к ней устойчивый интерес.
		1.3	Актуализация опорных знаний и опрос учащихся	Повторение ранее изученного материала с помощью тестирования.	Отвечают на вопросы преподавателя, повторяют теоретические сведения, воспроизведение ранее изученных приемов и способов диагностической работы.	Частично-поисковый, проблемный	ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
		1.4	Формирование ориентировочных условий	Показ и объяснение приемов, способов технологии выполнения диагностической работы. Объяснение правил техники безопасности, предупреждение ошибок, разъяснение способов контроля и самоконтроля и организации труда.	Восприятие показа и объяснений преподавателя, рекомендаций и инструкционных карт. Пробное выполнение изучаемых трудовых действий. Самостоятельное определение технологической последовательности и способов выполнения задания.	Объяснительно-иллюстративный показ приёмов работы	ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
2.	Текущий инструктаж.	2.1	Отработка последовательности и способов действий	Обход, проверка организации рабочего места, выполнение правил ТБ, правильность выполнения задания.	Выполнение звеньями диагностирования шасси трактора, заполнение карты.	Наблюдение, целевые обходы рабочих мест	ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	ПК3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.
		2.2	Закрепление и углубление технологии обслуживания, способов действий	Обход. Контроль правильности выполнения работ. Пояснения. Проверка качества	Освоение способов диагностирования шасси трактора, умений и навыков при выполнении разнообразных, постепенно усложняющихся заданий, характерных для профессии. Накопление профессионального опыта и совершенствования мастерства. Развитие творческих способностей, технического мышления, самостоятельности культуры труда.	Наблюдение, анализ деятельности учащихся	ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.	ПК 2.2. Выполнять наладку и регулирование агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.
3.	Заключительный инструктаж	3.1.	Подведение итогов занятия. Инструкция по выполнению домашнего задания. Рефлексия.	Анализ выполненной работы по диагностике системы питания дизельного двигателя трактора, сообщить оценки.	Анализируют свою деятельность.	Беседа, систематизация и обобщение

Заключение

Выполнение практической работы «Техническое обслуживание и диагностирование шасси тракторов и автомобилей» должно воспитывать у обучающихся чувство ответственности за порученное дело, уважение к труду, бережное отношение к технике, приспособлений и инструменту.

Теоретические знания, закрепленные на уроке практических занятиях, дают возможность прогнозировать техническое состояние систем и механизмов техники, правильно эксплуатировать технику, не нарушать технику безопасности, избегать травматизма на рабочем месте. В процессе профессиональной подготовки будущего специалиста большое внимание уделяется формированию творческого мышления.

Полученные знания и умения по данной теме формируют у обучающихся навыки самостоятельной работы по рабочей профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», в целом позволяют им в дальнейшем стать хорошим специалистом по выбранной специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»..

Литература:

1. Баранов Л.Ф. «Техническое обслуживание и ремонт машин» Учебное пособие. Ростов на Дону: Феникс, 2001. – 416 с.

2. Бельских В.И. «Диагностирование и обслуживание сельскохозяйственной техники» М.Колос 1980.

3. Пучин Е.А. «Техническое обслуживание и ремонт тракторов» Учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 208с.

4. Ульман И.Е.»техническое обслуживание и ремонт машин» Агропромиздат.1990.

Приложение 1.

Тестирование.

I. Как проверить техническое состояние главной муфты сцепления:

1. Замеряют свободный и полный ход педали с помощью масштабной линейки;

2. Пробуксовку сцепления проверяют троганием с места при включенной транспортной передачи на малом газу и заторможенной машине;

3. Неполное выключение сцепления проверяют при неработающем двигателе. Если включается со скрежетом, значит, сцепление не выключено полностью.

II. При проведении какого вида ТО проводят ресурсное диагностирование агрегатов трансмиссии:

1. При проведении ежесменного ТО (ЕТО);

2. При проведении второго технического обслуживаний (ТО-2);

3. При проведении третьего ТО (ТО-3).

III. По каким параметрам оценивают обобщенное состояние механизмов трансмиссии:

1. По стукам в кривошипно-шатунном механизме двигателя;

2. По суммарному угловому зазору в механизмах трансмиссии;

3. По суммарному зазору в кривошипно-шатунном механизме двигателя.

IV. К каким последствиям приводит чрезмерное снижение давления в шинах:

1) Увеличивается свободный ход рулевого колеса;

2) Увеличивается деформация шины, ускоряется расслоение корда;

3) Увеличиваются зазоры в соединениях поворотных цапф.

V. По какому параметру оценивается состояние гусеничной цепи трактора:

1. По провисанию гусеничной цепи;

2. По суммарной длине десяти звеньев;

3. По осевому зазору в подшипнике опорных катков и направляющих колес.

Вопросы для повторения ранее изученного материала по карточкам-заданиям

(выполняется устно, фронтально)

1. Виды и периодичность технического обслуживания трансмиссии трактора МТЗ.

2. Для чего предназначен ГУР?

3. От чего зависит свободный ход (люфт) рулевого колеса трактора?

4. Какое давление в шинах заднего моста трактора МТЗ?

Приложение 2.

ИНСТРУКЦИОННО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №10.

НА ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО МДК.03.01. СИСТЕМА ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И РЕМОНТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН.

ТЕМА 6. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И ДИАГНОСТИРОВАЕНИЕ ШАССИ ТРАКТОРОВ И АВТОМОБИЛЕЙ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10

Тема. Диагностирование и техническое обслуживание шасси тракторов и автомобилей.

Наименование работы. Техническое обслуживание и диагностирование шасси трактора МТЗ-80. Цель работы.. Получить практические навыки по диагностированию и устранению неисправностей шасси трактора МТЗ-80.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1.Проверить и довести давление в шинах колес до оптимальных значений.

2. Проверить и отрегулировать зазоры в поворотных цапфах и подшипниках ступиц передних колес.

3. Проверить и отрегулировать сходимость колес.

4. Проверить и отрегулировать свободный ход и усилие поворота рулевого колеса.

5. Проверить техническое состояние гидросистемы рулевого управления.

ОБОРУДОВАНИЕ И ИНСТРУМЕНТЫ

1. Трактора МТЗ-80

2. Приспособление (с манометром) мод. 458М1.

3. Линейка КИ-650 для проверки сходимости колес.

4. Приспособление КИ-402 для проверки свободного хода и усилие поворота рулевого колеса.

5. Прибор КИ-5473 (дроссель-расходомер ДР-90) для проверки гидросистемы рулевого управления.

ЛИТЕРАТУРА .

Инструкции и плакаты по эксплуатации трактора МТЗ-80 .

Бельских В.И. Справочник по техническому обслуживанию и диагностированию тракторов. М.:Россельхозиздат.

Инструкция по эксплуатации приборов.

2

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Результаты диагностирования внести в карту диагностирования.

Приложение 5.

Карта диагностирования составных частей трактора по ресурсным параметрам

1. Общие сведения

Хозяйство _____________________ Дата _________________________

Марка ________________________ Гос. № _______________________

Дизель № _____________________ Шасси № _____________________

Год и дата поступления в хозяйство ___________________________

Наработка от начала эксплуатации или от последнего капитального ремонта ________________________________________________________________________

(мото-ч, л израсходованного топлива, у.эт.га)

1. Сведения тракториста-машиниста

Тракторист-машинист___________________ (Ф.И.О.)

1. Результаты внешнего осмотра и прослушивания

___________________________________________________________________________________________________________________________

1. Результаты диагностирования

№ п/п	Агрегат (узел) и параметры его состояния	Ед.изм.	Результат измерения	Диагноз

5.Прочие неисправности

__________________________________________________________________________

1. Заключение о результатах диагностирования

__________________________________________________________________________

Мастер-диагност ________________

Тракторист-машинист ________________

Приложение 6.

Оценочный лист

Виды деятельности Ф.И.О. учащихся	Правильность выполнения операций диагностирования	Организация рабочего места	Умение самостоятельно принимать решение	Умение оформлять результаты в карте диагностирования	Выполнение безопасных условий труда	Итоговая оценка

«5» отлично	«4» хорошо	«3» удовлетворительно	«2» неудовлетворительно
Правильное выполнение работы: умение самостоятельно работать с приборами, анализировать, правильно заполнять карту диагностирования.	Не достаточно выполненная работа: неточно выполнено диагностирование, правильно заполнена карта диагностирования.	Работа выполнена с существенными ошибками: понимание материала минимальное ,не правильно заполнена карта.	Незнание и непонимание большей части материала неточная информация, фактические ошибки