kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Mavzu:Mustahkamlash

Нажмите, чтобы узнать подробности

Mavzu:Mustahkamlash

O'quvchilarni bilimi yanada mustahkamlash uchun o'yinlardan foydalandim

Просмотр содержимого документа
«Mavzu:Mustahkamlash»


Namangan shahar xalq ta’limi

bo’limiga qarashli

48- sonli umumiy o’rta maktabi

ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi


Ma’muraliyeva Dildora

Komilovnaning

Ona tili


fanidan 6-“D”sinfda

“Mustahkamlash” mavzusida yozgan








Mavzu: Mustahkamlash

Maqsad:a) ilmiy maqsad- o’quvchilarni fe’l so’z turkumi bo’yicha hosil qilingan bilimlarni mustahkamlash

Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, o‘qish, so‘zlash, yozish): mashq va topshiriqlardagi voqea-hodisalarni, tinglangan matndagi axborotni tushuna oladi; mashq va topshiriqlarda berilgan matnni orfoepiya qoidalariga rioya qilib o‘qiydi;

b) tarbiyaviy maqsad –o’quvchilarni hoirjavoblik ruhida tarbiyalash

3.Milliy va umummadaniy kompetensiya : A2madaniy me’yorlarga va sog‘lom turmush tarziga hamda adabiy til me’yorlariga amal qilish.

c) rivojlantiruvchi maqsad –o’quvchilarni mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish

2. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi : A2mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, ijodiylik ko‘nikmalarini oshirib borish.

Darsning jihozi:turli tarqatmalar ,rasmlar ,jadvallar,rangli qog’ozlar

Darsning turi: mustahkamlovchi

Darsning usuli:noan’anaviy

Darsning rejasi:

1.Tashkiliy qism: .Kirish suhbati 3)Kaster usuli 4)topshiriqlar bajarish 5)Sardorlar baxsi 6)”Ha” va “Yo’q” 7)Pantomimo bosqichi 8)uyga vazifa

Darsning borishi :

1. Tashkiliy qism a)salomlashish b)davomatni aniqlash va belgilash s)kirish suhbati o’tkazish

Ilm ichra menga to bo’ldi madhal

Topilmas mushkul men qilmagan hal

Ona tilim sen borsan,shaksiz

Bulbul kuyinshe’rga solaman

Sen yo’qolgan kuning shubhasiz

Men ham to’ti bo’lib qolaman

Tun go’zaldir yulduz oy ila

Kunduz yashar gul-chiroy ila

Muqaddasdir bizda oila

Obod turmush abadiy bo’lsin Taralsin ey,toy taronasi

O’zbek uchun baxt nishonasi

,Tillolarga teng ostonasi

Obod turmush abadiy bo’lsin

21-Oktabr kuni o’zbek tili davlat tili maqomini olgan kunga bag’ishlab she’rlar ,maqollar va hikmatli so’lardan namunalar o’qishi etiladi

Obod turmush yilida ‘’sinf’’nimalar bilan o’z hussasini qo’shdi?

Endi guruhlar o’z nomlari bilan tanishtiradilar.

II. O’tilganlar haqida suhbat o’tkaziladi.

Uy vazifasi so’raladi .O’quvchilar o’qiydilar.Matn mazmuniga e’tibor beriladi. Matn mazmundagi xatolar aytilib ,imlo xatolari ko’rsatib o’tiladi

III. Yangi mavzu bayoni

O’quvchilar matnni o’qiydilar .O’tilgan mavzuga oid tarqatmalar tarqatiladi .Klaster usulida o’tkaziladi.

2-topshiriq

Harakat fe’llari Holat fe’llari

Ayirmoq qizimoq

Aniqlamoq fikrlamoq

Qazimoq burishmoq

Yengillashmoq aniqlamoq

O’lhamoq anqaymoq

Harakatlantirmoq hayron bo’lmoq

Buramoq

3-topshiriq .Doskada ilingan ko’rgazma orqali tushuntiriladi Boshqotirmani yeching.Unda yashirilgan fe’l ishtirokida gaplar tuzing.

1,2,3,4,5 -------------tabiatda ko’p uchraydigan metal 6,7 ________tushum kelishigi qo’shimchasi

8,9,10,11 ___________isi so’zining ma’nodoshi 12 ____________” g’” undoshi

13 ___________egalik qo’shimchasi 14,15 ___________ o’rin –payt kelishigi qo’shimchasi

16,17,18 ____________ alifbodagi 2-, 14-, 18- harflar

TEMIRNI QIZIG’IDA BOS” maqoli

4-topshiriq .Nisbat shakliga ko’ra quyidagi fe’llarni jadvalga joylashtiring va ular ishtirokida gaplar tuzing

Aniq nisbat

O’zlik nisbat

Majhul nisbat

Orttirma nisbat

Birgalik nisbat

Kuzatmoq Sarflamoq

Ta’mirlamoqAtamoq

To’lamoqYangilamoq kuchaymoq

ilinmoq

atalmoq

Ta’mirlantirmoq

Kuchaytirmoq

Sarflantirmoq

yagillattirmoq

Kuzatishmoq

Sarflashmoq

chizishmoq

5-topshiriq. ‘’Biz yosh qutuvchilar ’’mavzusida matn tuzish.

UNDA ishlatilgan fe’llarning nisbati aniqlang

Ha va Yoq’’’ o’yini

1)Mustaqil so’z turkumi oltiga bo’linamidi?

2)Yordamchi so’zlar 3-ta mi?

3)Fonetika ona tili bo’limi?

4)Alfavitda 29-ta tovush bormi?

5)Unli tovushlar 7-ta mi?

6)Undosh tovushlar 25-ta mi?

7) So’z tarkibi asos va qo’shimchalardan iborat mi?

8) Asos mustaqil qo’llansa bo’ladimi?

9) So’z yasalovchi qo’shimcha asos qo’shilmaydimi?

10) Lug’aviy shakly yasovchi qo’shimcha ma’no yuklaydimi?

11) Fe’l so’z turkumi mi?

12) Fe’lda nisbat bormi?

Sardorlar musobaqasi

I Guruh sardori

1. O’zbekiston Respublikasi tarkibida respublika bormi?

2. Volga daryosi bo’ylarida turkey xalq yashaydimi?

3. O’zbekiston Respublikasining shimolida qaysi xalq yashaydi?

4 Issiq ko’l bo’ylarida yashovchi turkey xalx nomi.

5. I am good at playing the piano… gapini tarjima qiling

II Guruh sardori

1. Hozirda Xitoy Xalq Respublikasi hududida yashovchi turkey xalq nomi

2.O’zbek alifbosini bilasizmi?

3.Imlo qoidalari deganda nimani tushunisiz?

4. Bo’g’in ikki bo’liadimi?

5. I am good rind a book…Gapini tarjima qiling .


III. Guruh sardori

1.Ochiq va yopiq bo’g’in misol ayta olasizmi?

2.“ Vatan ” ochiq bo’g’inli so’zmi?

3.” Olma ” sozi yopiq bo’g’inli so’zmi?

4.Toshkent, Namangan , chust bir ma’noli so’zmi ?

5. I see a table and a desk…. Gapini tarjima qiling.

IV Guruh sardori

1.Nutqimizda shakldosh so’zlar bormi?

2. Nutqimizda ma’nodosh so’zlar bormi?

3 Nutqimizda zid ma’noli so’zlar bormi?

4. Nutqimizda paronim so’zlar bormi?

5. I see a table, a desk, a pen and a pencil… Gapini tarjima qiling.

V. O’quvchilar baholash O’quvchilar darsda ishtirikiga ko’ra baholanadi va kundalikka qo’yiladi

VI Uyga vazifa. 6-topshiriq. Uyga vazifa. Yurmoq, o’chirmoq, to’xtatmoq, yetmoq fe’llarning nisbatShakllarini aniqlang va ular ishtorokida gaplar tuzing



















Namangan shahar xalq ta’limi

bo’limiga qarashli

48- sonly umumiy o’rta maktabi

Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi


Ma’muraliyeva Dildora

Komilovnaning

Ona tili


fanidan 6-“D”sinfda

OT - so’z turkumi” mavzusida yozgan






Mavzu: OT - so’zturkumi

Darsningmaqsadi:

Ta’limiy maqsad- O'quvchilarga ot bo'yicha nazariy bilimlar berish.

A2Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, o‘qish, so‘zlash, yozish): mashq va topshiriqlardagi voqea-hodisalarni, tinglangan matndagi axborotni tushuna oladi; mashq va topshiriqlarda berilgan matnni orfoepiya qoidalariga rioya qilib o‘qiydi; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda fikrini to‘g‘ri va ravon bayon qila oladi;

Tarbiyaviy maqsad- O'quvchilarni ilmga intiluvchanlik va mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash.

3.Milliy va umummadaniy kompetensiya : A2madaniy me’yorlarga va sog‘lom turmush tarziga hamda adabiy til me’yorlariga amal qilish.

Rivojalntiruvchi maqsad- O'quvchilarning og'zaki va yozma nutqini o'stirish, fikrlash doirasini kengaytirish, mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. . O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi :

A2mustaqil o‘qib o‘rganish, doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy rivojlantirish, 3. O'quvchilarni mustaqil frkrlash ko'nikmalarini rivojlantirish, yozma va og'zaki nutqini o'stirish.

Darsningmetodi: o'yin, sayohat ,bellashuv.

Darsningjihozi:1. 6-sinf onatilidarsligi.2. Mavzuga oid rasmlar.3. Tarqatmamateriallar.

I.Tashkiliy qism: a) salomlashishb) davomotni aniqlash va belgilash.

s) kirish suhbati o’tkazish, siyosiy daqiqa

II.O’tilganlarni takrorlash:

O'tilgan mavzu va uy vazifasi baholangach, yangi mavzuga oid topshiriq bajariladi.

Darslikdagi topshiriqqa ko'ra berilgan so'roqlarga javob bo'ladigan so'zlar topiladi, guruhlarga ajratiladi va jadval to'ldiriladi. Namuna:

kirn?


nima?


qayer?


Salima, ota


chumoli, daftar


Namangan, atrof


III. Yangi mavzu bayoni

So'ng o'quvchilarga "Bilib oling", "Esda saqlang" ruknlari ostidagi matnlarni mustaqil o'qish topshiriladi. Mustaqil mutolaa tugagach, quyi­dagi savollar asosida suhbat uyushtiriladi:

O'qituvchi darsni "Muzyorar" o'yinini o'tkazish bilan boshlaydi. O'quvchilardoirashaklidao'tiradilar.Ularo'zismiharfibilanboshlanadiganotso'zturkumigaoidso'zlaraytadilar. Koptokolgano'quvchiismigamosotniaytib, sherigigaotadi.Masalan: Munisa — mehnat, Adiba — arra, Gulnoza — gulkabi.O'qituvchiqisqasuhbatasosidadarsothaqidaekanliginianiqlaydi.

Biz sizlarbilanotmustaqilpodsholigigisayohatqilamiz.

“Ot” saltanatipodsholigining “Atoqli” va “Turdosh” ismlivazirlari,”Birlik” “Ko’plik” deganyasovullariboredi.

Hozirbumamlakatdabizgatanishbo’lmaganyanaqanday sir-asrorlarborliginiko’ramiz.Marhamat!(Ertakqahramonlaribir-birdarstaxtaoldigachiqib, o’larinitanishtiradilar.)

1-o’quvchi: “Ot” (Boshida “Ot” deb yozilgantojibor)

Men so’zturkumilarisaltanatiningto’ng’ichi, Otmamlakatipodshosiman.Barchanarsa-jismlarningnomlarimengabo’ysinadidilar.Meningkim? Nima?Kimlar?Nimalar?Kabisavollarimningbarchasi bosh maslahatchilarimyordamida men o’zfuqarolarimniajrataolaman.Vazirvaa’yonlarimningo’zbajaradiganvazifalaribor.Hozir men sizlarnimehmonimbo’lganingizuchun ,ularbilanbirma –birtanishtiraman

Marhamat, vazirlarim!

2-o’quvchi: “Atoqliot” (Boshida“ atoqliot” deb yozivibor)

Mengajamikiatabqo’yilganomlar, kitoblar, gazetavaoynomalar, daryo-yuko’llar, shahar-u qishloqlar, teatrvamadaniyatsaroylaribo’ysinadirlar. Yordamchilarim “bosh harf” larva “qoshtirnoq” lardir. Faqatbirlikdaqo’llanadigaotlardanErkin,Vohid,Muhammad,Alisher, Namangan,Toshkent,Amudaryo-yuSirdaryogachameningtasarrufimdadur.

3-o’quvchi. “Turdoshotlar” (Boshida “Turdoshot” deb yozivibor)

Men “Ot” podshohining chapqo’lvaziriman.Mengaolamdagibarchanarsa-jismnomlari, hayvon-u jonivorlar, belgi-sifat, harakat, voqea –hodisalarbo’ysunadilar.Menbularningumumiynominibildiruvchihukmdoriman.Meningtasarrufimdafaqatbirlikdaqo’llanadiganotlar ham, donalabsanalmaydiganotlar ham xizmatqiladi.

Gurunch, bug’doy,un,yog’,suvhava, yomg’irqor, bo’ron ,shamol ,dovul.xalq, to’da,armiyakabilarmeningamrimgamuntazirdirlar.

1-o’quvchi: “Ot” .Meningqo’lostimdayanaikkitatikuvchia’yonim –“Kelishikqo’shimchalari”va “Egalikqo’shimchalari” bor.Bularyordamida men tez-tezliboslarimnio’zgartirib, turlanibturaman .Ularhoziro’zlarinitanishtiradilar.

LANG OCHIB ESHIKLAR ,SAF TORTAR KELISHIKLAR

(Darstaxtaoldiga 6 o’quvchichiqadi.Boshlarida 6 kelishiknomi bor.)

1-o’quvchi: BOSH KELISHIK

Vatan ,Dilshod ,baxt,kitob

Maktab ,onasuv,oftob,

Dalalar,bog’lar ,gullar…

Bosh kelishikdabular.

-Mendaqo’shimchayo’qbil!

Senbilimdonyoshko’ngil.

o’quvchi:QARATQICH KELISHIK

Qaratqichmanqarasang,

Qo’shimcham “ning” –so’rasang,

Ba’zilar-“uni” –yozishib

Xatogaqo’lcho’zishib,

Ishlatmasdanaql-kuch,

Past bahogakelarduch.

3-o’quvchi:TUSHUM KELISHIK

-men tushumkelishigi,

“-ni” kelishligim

Ko’plardaayon-aniq

Ko’zlarimyulduz-yoniq.

“Kitobo’qi” gapida

“-ni” tushganmimabodo

Tushganbo’lsao’yla top!

-Topdim, yashirgakitob!

4-o’quvchi:JO’NALISH KELISHIK

Kelishikdaqo’shimcha

So’zni-so’zgabog’lashish,

Gohvazifako’makci,

Biznichaljashqilmasdan

Joyimizgaqo’yolsang,

Obro’ oshibsinfda

Qolmassengagard-u chang.

5-o’quvchi: O’RIN-PAYT KELISHIK

-Ey,o’quvchi,rostlabqad

“-da” nibilibol, albat.

Uni-“ta”gaalmashsang

Talaffusdaadashsang,

Adabiyso’zbuzilar,

Kulgirosacho’zilar.

6-o’quvchi: CHIQISH KELISHIK

-Men chiqishkelishigi

“-dan” qo’shimcham –uchtaharf

Yashayversinbexato.

Bilibol,Gulnor,Sharif!

“-dan” o’rnidaSaida

“-tan” yozibdidiktantda

Sinfdoshlaroldida

Xatbilmasauyat-da! BARCHA KELISHIKLAR

Biz oltitakelishik

Darkorsizgabilishlik

So’zlarnibog’lashuchun

Saflaymizaqlkuchin1-o’quvchi: ”OT”

Aqllidonishlarim,sizlargatashakkur, menimchabuyerdao’tirgabolalarzislarnijudayaxshibilibolishdi.Endiginavbatda biz builm-u toliblarningbilimlarinipoygadasinabko’rsakvaengdonoo’quvchilargasovrinlarbersak

So’ngkelishiklarbilanturlashtopshirig’iberildi.

Qolgano’quvchilarbilan “Qishmanzarasi” mavzusidabog’lanishlimatntuzdik.

O’quvchilarni 3 guruhgabo’lib ,kartochkalargayozilganboshqotirmalarniberdim

I GURUH




B





U







V







A



1.Shohvashoir2.Qadimiy sport turi3.Sharqda nishonlanadiganyangiyil4.So’z turkumlaridanbiri

II GURUH




T






O






G’






A











1.Bilimmanbai2.Viloyatlardan biri3. Akaningma’nodoshligi

4..O’zibirdekcha, ichito’lamexcha

III GURUH

A






M





M





A




1.She’riyatsultoni2.Dadaningakasi.3….-maqsad4.Zuv-zuvboradi- keladi, g’alvirto’qiydi

Iguruh


NOR


toy


CHOQ

FUT


bol


TIQ

NAV


kar


TON

II guruh


MAY


mun


CHOQ

ZAR


gar


DAN

MUX


tor


TIQ

III guruh


KAM


pir


MAT

JAN


nat


RIY

NAV


kar


MON



So'ngo'qituvchio'quvchilarbildirganfikr-mulohazalarniumumlashtirib, otmavzusibo'yichanazariyma'lumotberadi.

IV Mustahkamlash:Nazariybilimlarnimustahkamlashmaqsadidamashqlarbajariladi.

252-mashq quyidagichabajariladi.Namuna: Bahorkeladi. Gulmavsumiboshlanibketadi. (Oybek) Bahor — ot, nima? so'rog'iga; gul — ot, nimaso'rog'igajavobbo'ladi.

V.Baholash: O’quvchilarishtirokigako’rabaholandi.

VI. Uygavazifa :Mavzunimustahkamlashuchunsavol-javobo'tkaziladiva 253-mashq uygavazifaqilibberiladi.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Mavzu:Mustahkamlash

Автор: Ma'muraliyeva Dildora Komilovna

Дата: 17.04.2020

Номер свидетельства: 546972

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства