kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ма?ал - м?телдерді? ерекшелігі

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Та?ырыбы: Ма?ал – м?телдер, оларды? ерекшеліктері

Ма?саты:Ма?ал –        Ма?ал - м?телдер ж?нінде ??ымдарын ?алыптастыру, ма?ал – м?телдер ?зінен кейінгі ?рпа??а ?алдыр?ан халы?ты? а?ыл ?сиеті екенін, ма?ал мен м?телді? айырмашылы?ын т?сіндіру.

Міндеттері:

  1. Ма?ал – м?телдер ж?нінде ??ымдарын ке?ейту;
  2. С?здік ?орын молайту;
  3. Ма?алдарды? ма?насын аша білуге да?даландыру;
  4. Балаларды?  а?ыл-ой белсенділігін арттыру.?ле?,ма?ал-м?телдер ар?ылы тіл байлы?ын дамыту.

 Берілген тапсырманы орындау?а,е?бек?орлы??а т?рбиелеу, ма?алды? т?рбиелік м?нін т?сінуге талпындыру.

К?тілетін н?тиже:

  1. Ма?ал – м?телдер ж?нінде ??ымдарын ке?ейді;
  2. С?здік ?орын артты;
  3. Ма?алдарды? ма?насын аша біледі;
  4. Балаларды?  а?ыл-ой белсенділігін артады. ?ле?, ма?ал-м?телдер ар?ылы тіл байлы?ы дамиды.

 Берілген тапсырманы орындау?а,е?бек?орлы??а да?дыланады, ма?алды? т?рбиелік м?нін т?сінуге талпынады.

Саба?ты? ?дісі: 

Топты? ж?мыс, с?ра?-жауап,  Блум таксономиясыны? элементтері

Модульдер:

СТО ?йрету, диалогты? о?ыту, о?ыту ?шін ба?алау, АКТ

                                              

 

Саба?ты? мазм?ны:

?йымдастыру

  О?ушыларды т?гендеу, психологиялы? ахуал ту?ызамын

Балаларды ма?алдарды? т?рлері ар?ылы  топ?а б?лемін.

 

 ?олданылатын ресурстар

?а?аз?а жазыл?ан: ерлік, о?у – білім, отан, е?бек, адамгаршілік

?й тапсырмасын с?рау

 Алдын – ала дайындап келген ма?алдар жайында м?лімет с?раймын

?здеріні? дайындап келген м?ліметтерімен б?ліседі. Бірін – бірі т?сті ?а?аздар ар?ылы ба?алайды

  Таныстыру 

Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын табу ?шін интербелсенді та?тада тірек сызба ар?ылы бірнеше ма?ал т?рлерін к?рсетемін   №1флипчарт

  «Білу»  сатысы

 Тапсырманы орындау шартымен таныстырамын

Ма?ал  м?тел жайында аудио ты?датамын, с?ра?тар ?оямын:

Ма?ал – м?тел дегеніміз не?

Ма?ал мен м?телді? айырмашылы?ын неде?

 Ма?ал мен м?телді? ??рылымды? жа?ынан айырмашыл?тары бар ма ?

 1.Ма?ал – м?телдер жайында аудио таспаны ты?дап, с?ра?тар?а жауап береді.

  Ин.та?та, №2 флипчарт  

«Т?сіну» сатысы

  О?ушылар интернеттен, кітаптан іздене отырып, постер жасайды, ?ор?айды, бас?а топтар ба?алайды.     №3 флипчарт

«?олдану» сатысы

Та?та?а тапсырмаларды? т?рлерін шы?арамын, топтар?а жеке – жеке тапсырма беремін

1)Берілген ма?алды ?аза?ша?а аударып, тор к?здерге жазы?дар, т?сіндірі?дер

На Родине и воздух – лекарство.

2)  Мектеп -   ,

-         білім -  те?із.

- алтын ?азына.

К?ш - білімде, білім -  .

 - ?алым, тілсіз.  

О?ушылар ?з топтарына берілген тапсырманы орындайды, спикер дауыстап жауап береді. 

 Интерактивті та?та №2,3 флипчарт

Сергіту с?ті

 ?аза?ты? киелі сандары бойынша тапсырма беремін

   «Талдау» (Салыстыр, айырмашылы?ы неде? т.б.)

Ма?ал мен м?телдерді? айырмашылы?ын, орта? белгілерін аны?тау

Венн диаграммасы

?р топты? спикері та?та?а шы?ып орындайды, ?ай топ к?п с?здер жазады, сол топты марапаттаймыз

 А3 форматта?ы ?а?аздар, стикерлер, маркерлер

«Жина?тау» (Ал?ан білімдері бойынша ?орытынды жасау, ж?йелеу)

 ?здеріне берілген та?ырыптар бойынша  орындарында орындайды, спикер жауап береді

?йге тапсырма

?р та?арып бойынша 2 ма?алдан жаттау?а беремін

 

Рефлексия

Бекіту

 Ба?даршамда?ы

- т?сінбегенім бар

-Ойлану керек

-Б?рін т?сіндім

С?здеріні? т?сына ?здеріні? стикерлерін жапсырады

Алма а?ашы суреті

«Ба?алау»

?андай істер ат?арды?? Білім шы?ына жете алды? ба?

  Ба?алау пара?ында?ы ?р б?лімдерге жеке – жеке ба?аларын ?ояды

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ма?ал - м?телдерді? ерекшелігі »

Пәні

Тақырыбы:

Қазақ тілі


Мақал – мәтелдер, олардың ерекшеліктері

Мақсаты:

Мақал – Мақал - мәтелдер жөнінде ұғымдарын қалыптастыру, мақал – мәтелдер өзінен кейінгі ұрпаққа қалдырған халықтың ақыл өсиеті екенін, мақал мен мәтелдің айырмашылығын түсіндіру.


Міндеттері:

  1. Мақал – мәтелдер жөнінде ұғымдарын кеңейту;

  2. Сөздік қорын молайту;

  3. Мақалдардың мағнасын аша білуге дағдаландыру;

  4. Балалардың ақыл-ой белсенділігін арттыру.Өлең,мақал-мәтелдер арқылы тіл байлығын дамыту.

Берілген тапсырманы орындауға,еңбекқорлыққа тәрбиелеу, мақалдың тәрбиелік мәнін түсінуге талпындыру.

Күтілетін нәтиже:

  1. Мақал – мәтелдер жөнінде ұғымдарын кеңейді;

  2. Сөздік қорын артты;

  3. Мақалдардың мағнасын аша біледі;

  4. Балалардың ақыл-ой белсенділігін артады. Өлең, мақал-мәтелдер арқылы тіл байлығы дамиды.

Берілген тапсырманы орындауға,еңбекқорлыққа дағдыланады, мақалдың тәрбиелік мәнін түсінуге талпынады.

Сабақтың әдісі:

Топтық жұмыс, сұрақ-жауап, Блум таксономиясының элементтері

Модульдер:

СТО үйрету, диалогтық оқыту, оқыту үшін бағалау, АКТ



Сабақтың мазмұны:

Ұйымдастыру

Оқушыларды түгендеу, психологиялық ахуал туғызамын

Балаларды мақалдардың түрлері арқылы топқа бөлемін.

Қолданылатын ресурстар

Қағазға жазылған: ерлік, оқу – білім, отан, еңбек, адамгаршілік

Үй тапсырмасын сұрау

Алдын – ала дайындап келген мақалдар жайында мәлімет сұраймын

Өздерінің дайындап келген мәліметтерімен бөліседі. Бірін – бірі түсті қағаздар арқылы бағалайды

Таныстыру

Сабақтың тақырыбын, мақсатын табу үшін интербелсенді тақтада тірек сызба арқылы бірнеше мақал түрлерін көрсетемін №1флипчарт

«Білу» сатысы

Тапсырманы орындау шартымен таныстырамын

Мақал мәтел жайында аудио тыңдатамын, сұрақтар қоямын:

Мақал – мәтел дегеніміз не?

Мақал мен мәтелдің айырмашылығын неде?

Мақал мен мәтелдің құрылымдық жағынан айырмашылқтары бар ма ?

1.Мақал – мәтелдер жайында аудио таспаны тыңдап, сұрақтарға жауап береді.

Ин.тақта, №2 флипчарт

«Түсіну» сатысы

Оқушылар интернеттен, кітаптан іздене отырып, постер жасайды, қорғайды, басқа топтар бағалайды. №3 флипчарт



«Қолдану» сатысы

Тақтаға тапсырмалардың түрлерін шығарамын, топтарға жеке – жеке тапсырма беремін

1)Берілген мақалды қазақшаға аударып, тор көздерге жазыңдар, түсіндіріңдер

На Родине и воздух – лекарство.

2) Мектеп - ,

  • білім - теңіз.

- алтын қазына.

Күш - білімде, білім - .

- ғалым, тілсіз.

Оқушылар өз топтарына берілген тапсырманы орындайды, спикер дауыстап жауап береді.

Интерактивті тақта №2,3 флипчарт

Сергіту сәті

Қазақтың киелі сандары бойынша тапсырма беремін

«Талдау» (Салыстыр, айырмашылығы неде? т.б.)

Мақал мен мәтелдердің айырмашылығын, ортақ белгілерін анықтау

Венн диаграммасы

Әр топтың спикері тақтаға шығып орындайды, қай топ көп сөздер жазады, сол топты марапаттаймыз

А3 форматтағы қағаздар, стикерлер, маркерлер

«Жинақтау» (Алған білімдері бойынша қорытынды жасау, жүйелеу)

Өздеріне берілген тақырыптар бойынша орындарында орындайды, спикер жауап береді

Үйге тапсырма

Әр тақарып бойынша 2 мақалдан жаттауға беремін

Рефлексия

Бекіту

Бағдаршамдағы

- түсінбегенім бар

-Ойлану керек

-Бәрін түсіндім

Сөздерінің тұсына өздерінің стикерлерін жапсырады

Алма ағашы суреті

«Бағалау»

Қандай істер атқардың? Білім шыңына жете алдың ба?

Бағалау парағындағы әр бөлімдерге жеке – жеке бағаларын қояды













Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ма?ал - м?телдерді? ерекшелігі

Автор: Адреисова Гулнар Тлеугабыловна

Дата: 25.10.2014

Номер свидетельства: 122353

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства