Та?ырыбы: Ма?ал – м?телдер, оларды? ерекшеліктері
Ма?саты:Ма?ал – Ма?ал - м?телдер ж?нінде ??ымдарын ?алыптастыру, ма?ал – м?телдер ?зінен кейінгі ?рпа??а ?алдыр?ан халы?ты? а?ыл ?сиеті екенін, ма?ал мен м?телді? айырмашылы?ын т?сіндіру.
Міндеттері:
- Ма?ал – м?телдер ж?нінде ??ымдарын ке?ейту;
- С?здік ?орын молайту;
- Ма?алдарды? ма?насын аша білуге да?даландыру;
- Балаларды? а?ыл-ой белсенділігін арттыру.?ле?,ма?ал-м?телдер ар?ылы тіл байлы?ын дамыту.
Берілген тапсырманы орындау?а,е?бек?орлы??а т?рбиелеу, ма?алды? т?рбиелік м?нін т?сінуге талпындыру.
К?тілетін н?тиже:
- Ма?ал – м?телдер ж?нінде ??ымдарын ке?ейді;
- С?здік ?орын артты;
- Ма?алдарды? ма?насын аша біледі;
- Балаларды? а?ыл-ой белсенділігін артады. ?ле?, ма?ал-м?телдер ар?ылы тіл байлы?ы дамиды.
Берілген тапсырманы орындау?а,е?бек?орлы??а да?дыланады, ма?алды? т?рбиелік м?нін т?сінуге талпынады.
Саба?ты? ?дісі:
Топты? ж?мыс, с?ра?-жауап, Блум таксономиясыны? элементтері
Модульдер:
СТО ?йрету, диалогты? о?ыту, о?ыту ?шін ба?алау, АКТ
Саба?ты? мазм?ны:
?йымдастыру
О?ушыларды т?гендеу, психологиялы? ахуал ту?ызамын
Балаларды ма?алдарды? т?рлері ар?ылы топ?а б?лемін.
?олданылатын ресурстар
?а?аз?а жазыл?ан: ерлік, о?у – білім, отан, е?бек, адамгаршілік
?й тапсырмасын с?рау
Алдын – ала дайындап келген ма?алдар жайында м?лімет с?раймын
?здеріні? дайындап келген м?ліметтерімен б?ліседі. Бірін – бірі т?сті ?а?аздар ар?ылы ба?алайды
Таныстыру
Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын табу ?шін интербелсенді та?тада тірек сызба ар?ылы бірнеше ма?ал т?рлерін к?рсетемін №1флипчарт
«Білу» сатысы
Тапсырманы орындау шартымен таныстырамын
Ма?ал м?тел жайында аудио ты?датамын, с?ра?тар ?оямын:
Ма?ал – м?тел дегеніміз не?
Ма?ал мен м?телді? айырмашылы?ын неде?
Ма?ал мен м?телді? ??рылымды? жа?ынан айырмашыл?тары бар ма ?
1.Ма?ал – м?телдер жайында аудио таспаны ты?дап, с?ра?тар?а жауап береді.
Ин.та?та, №2 флипчарт
«Т?сіну» сатысы
О?ушылар интернеттен, кітаптан іздене отырып, постер жасайды, ?ор?айды, бас?а топтар ба?алайды. №3 флипчарт
«?олдану» сатысы
Та?та?а тапсырмаларды? т?рлерін шы?арамын, топтар?а жеке – жеке тапсырма беремін
1)Берілген ма?алды ?аза?ша?а аударып, тор к?здерге жазы?дар, т?сіндірі?дер
На Родине и воздух – лекарство.
2) Мектеп - ,
- білім - те?із.
- алтын ?азына.
К?ш - білімде, білім - .
- ?алым, тілсіз.
О?ушылар ?з топтарына берілген тапсырманы орындайды, спикер дауыстап жауап береді.
Интерактивті та?та №2,3 флипчарт
Сергіту с?ті
?аза?ты? киелі сандары бойынша тапсырма беремін
«Талдау» (Салыстыр, айырмашылы?ы неде? т.б.)
Ма?ал мен м?телдерді? айырмашылы?ын, орта? белгілерін аны?тау
Венн диаграммасы
?р топты? спикері та?та?а шы?ып орындайды, ?ай топ к?п с?здер жазады, сол топты марапаттаймыз
А3 форматта?ы ?а?аздар, стикерлер, маркерлер
«Жина?тау» (Ал?ан білімдері бойынша ?орытынды жасау, ж?йелеу)
?здеріне берілген та?ырыптар бойынша орындарында орындайды, спикер жауап береді
?йге тапсырма
?р та?арып бойынша 2 ма?алдан жаттау?а беремін
Рефлексия
Бекіту
Ба?даршамда?ы
- т?сінбегенім бар
-Ойлану керек
-Б?рін т?сіндім
С?здеріні? т?сына ?здеріні? стикерлерін жапсырады
Алма а?ашы суреті
«Ба?алау»
?андай істер ат?арды?? Білім шы?ына жете алды? ба?
Ба?алау пара?ында?ы ?р б?лімдерге жеке – жеке ба?аларын ?ояды
, 
- алтын қазына.
.
- ғалым, тілсіз. 
