kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

М. Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: М. Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда»

Саба?ты? ма?саты: М.Ма?атаевты? ?мірі мен шы?армашылы?ымен таныстыру. М??а?али поэзиясына талдау жасау, а?ын ?ле?іні? идеясын, ма?сатын ??ындыру. «А??улар ?йы?та?анда» поэмасымен таныстырып,  идеясын ашу. О?ушыларды? пікірталасын ?йымдастыру, ?з ойын д?рыс т?жырымдап, д?лелмен жеткізе білуге, еркін с?йлеуіне да?дыландыру, талдаулар жасай білу, сын т?р?ысынан ойлау ?абілетін дамыту. О?ушыларды ізгілікке, адамгершілікке, ?орша?ан ортаны ?ор?ай білуге т?рбиелеу.

Саба? т?рі : аралас саба?

Саба? типі : д?ст?рлі емес

Саба?ты? к?рнекілігі: а?ын суреті, интерактивті та?та, компьютер, кітаптар к?рмесі, презентация, сызба – кестелер.

?дісі: с?ра?-жауап,т?сіндіру,талдау, ой жина?тау, шы?армашылы? ж?мыс, ша?ын жоба ?ор?ату.

П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, тарих.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдасыру кезе?і. О?ушылармен ж?здесіп амандасу, т?гелдеу, саба?ты? та?ырыбымен, жоспарымен, ма?сатымен таныстыру.

ІІ.?й тапсырын тексеру: алдын ала 3 топ?а тапсырма берілді -  «М??а?али ?леміне саяхат» атты та?ырыбына ша?ын жоба ??растыру. (та?ырып бойынша кластер ??растыру, берілген та?ырып бойынша ?ле?дерді теріп жазу, ?ле?деріні? та?ырыптарын аны?тау, жоба-ассоциация ??ру). Жобаларын ?ор?а?аннан кейін ?р топ?а 15 с?ра?тан ??растырыл?ан электронды? тест тапсырмаларын орындату.

Кіріспе: О?ытушыны? с?зі:

М.Ма?атаев ?зі айт?ан екен: «Мені? ?ымбатты достарым! Егер сіздер шынымен мені? ?мірбаянымды, шы?армаларымды зерттемек болса?дар, онда мен не жазсам, соны? б?рін т?гел о?ып шы?уды ?мытпа?айсыздар. Мені ?з ?ле?дерімнен ?арамаулары?ызды ?тінем. Естері?ізде болсын, мені? ?ле?ім жеке т?р?анда т?к те емес. Біріктіріп ?ара?анда ол поэма іспетті. Басы ж?не ая?ы бар. Ол кейде к?лімдеген, кейде т??ілген жанымны? ??дды даусындай...»

М??а?али а?амызды? ?ле?дерін ты?дау (электронды? н?с?а)

Жа?а та?ырып: О?ушыларды саба?ты? та?ырыбымен ж?не ма?сатымен таныстыру. М. Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда».

О?ытушыны? с?зі: жа?а саба?ты бастамай мен ?р топ?а проблемалы? с?ра?тар ?оямын:

№1 топ?а: А?ынны? поэмасында?ы негізгі ар?ау бол?ан та?ырып не?

№2 топ?а: Автор ?зі к?терген м?селені ?аншалы?ты аша білген?

№3 топ?а: Ана неге а??уды атпа? болды? Б?л шешімге келу ана?а о?ай?а т?сті ме?

Тапсырма:

- бейне фильмге т?сірілген сахналы? к?рінісі ар?ылы «А??улар ?йы?та?анда» поэмасыны? мазм?нымен таныстыру.

- поэма бойынша басты кейіпкерлерді аны?тау;

Поэмада?ы сюжеттік о?и?алар?а композициялы? ??рылым ??райык.                                                             

        О?и?аны? басталуы. Жетімк?л туралы а?ыздар. К?л еркесі – с?лу а??улар

        О?и?аны? дамуы. Ауру бала, т?уіп айт?ан ем.                                  

        О?и?аны? шиеленісуі. А??уды ат?ан ана. Астан – кестен к?л беті.

       О?и?аны? шары?тау шегі. А??уды? киесі. Жал?ыз ?лды? ?лімі. Ана ?асіреті.

         О?и?аны? ая?талуы. А??уынан айырыл?ан Жетімк?л.

  Шы?арма кейіпкерлеріне мінездеме беру. (интерактивті та?тада орындалады).

Кейіпкерлер                     Іс – ?рекеті, адами ?асиеттері

Ана

?ке

Т?уіп шал

Ба?ташы ?арт

?р топ?а берілген проблемалы? с?ра?тарты? жауаптарын ты?дау.

?орытындылау: «А??улар ?йы?та?анда» поэмасы бізге ?андай т?рбие берді? Кластер жасау

О?ытушыны? с?зі: Балалар, адам – таби?ат перзенті. Д?ниеде екі ана бар: бірі – тіршілікті? анасы таби?ат анасы, екіншісі адам анасы. Екеуіде мейірімді. Осы екі ана?а да ?аталды? к?рсетуге, жанын жаралау?а болмайды.

 

Просмотр содержимого документа
«М. Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда» »

Сабақтың тақырыбы: М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда»

Сабақтың мақсаты: М.Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығымен таныстыру. Мұқағали поэзиясына талдау жасау, ақын өлеңінің идеясын, мақсатын ұғындыру. «Аққулар ұйықтағанда» поэмасымен таныстырып, идеясын ашу. Оқушылардың пікірталасын ұйымдастыру, өз ойын дұрыс тұжырымдап, дәлелмен жеткізе білуге, еркін сөйлеуіне дағдыландыру, талдаулар жасай білу, сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту. Оқушыларды ізгілікке, адамгершілікке, қоршаған ортаны қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі : аралас сабақ

Сабақ типі : дәстүрлі емес

Сабақтың көрнекілігі: ақын суреті, интерактивті тақта, компьютер, кітаптар көрмесі, презентация, сызба – кестелер.

Әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,талдау, ой жинақтау, шығармашылық жұмыс, шағын жоба қорғату.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдасыру кезеңі. Оқушылармен жүздесіп амандасу, түгелдеу, сабақтың тақырыбымен, жоспарымен, мақсатымен таныстыру.

ІІ.Үй тапсырын тексеру: алдын ала 3 топқа тапсырма берілді - «Мұқағали әлеміне саяхат» атты тақырыбына шағын жоба құрастыру. (тақырып бойынша кластер құрастыру, берілген тақырып бойынша өлеңдерді теріп жазу, өлеңдерінің тақырыптарын анықтау, жоба-ассоциация құру). Жобаларын қорғағаннан кейін әр топқа 15 сұрақтан құрастырылған электрондық тест тапсырмаларын орындату.

Кіріспе: Оқытушының сөзі:

М.Мақатаев өзі айтқан екен: «Менің қымбатты достарым! Егер сіздер шынымен менің өмірбаянымды, шығармаларымды зерттемек болсаңдар, онда мен не жазсам, соның бәрін түгел оқып шығуды ұмытпағайсыздар. Мені өз өлеңдерімнен қарамауларыңызды өтінем. Естеріңізде болсын, менің өлеңім жеке тұрғанда түк те емес. Біріктіріп қарағанда ол поэма іспетті. Басы және аяғы бар. Ол кейде күлімдеген, кейде түңілген жанымның құдды даусындай...»


  • Мұқағали ағамыздың өлеңдерін тыңдау (электрондық нұсқа)

Оқытушының сөзі: Біз Мұқағали ақынды – поэзия патшасы десек, ендеше, поэзия патшалығына сапар шегіп көрейік. Міне, патшалықтың алтын қақпасы ашылды. «Аққулар ұйықтағанда» сарайының кілті өз қолдарыңда. Қазіргі сәттен бастап осы сарайдың сырына үңіліп көрейікші.


Жаңа тақырып: Оқушыларды сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда».

Оқытушының сөзі: жаңа сабақты бастамай мен әр топқа проблемалық сұрақтар қоямын:

1 топқа: Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не?

2 топқа: Автор өзі көтерген мәселені қаншалықты аша білген?

3 топқа: Ана неге аққуды атпақ болды? Бұл шешімге келу анаға оңайға түсті ме?




Тапсырма:

- бейне фильмге түсірілген сахналық көрінісі арқылы «Аққулар ұйықтағанда» поэмасының мазмұнымен таныстыру.

- поэма бойынша басты кейіпкерлерді анықтау;

Поэмадағы сюжеттік оқиғаларға композициялық құрылым құрайык.




Оқиғаның басталуы.

Жетімкөл туралы аңыздар.

Көл еркесі – сұлу аққулар

Оқиғаның дамуы.

Ауру бала, тәуіп айтқан ем.


Оқиғаның шиеленісуі.

Аққуды атқан ана. Астан – кестен көл беті.


Оқиғаның шарықтау шегі.

Аққудың киесі. Жалғыз ұлдың өлімі.

Ана қасіреті.


Оқиғаның аяқталуы. Аққуынан айырылған Жетімкөл.



Шығарма кейіпкерлеріне мінездеме беру. (интерактивті тақтада орындалады).


Кейіпкерлер

Іс – әрекеті, адами қасиеттері

Ана


Әке


Тәуіп шал


Бақташы қарт



Әр топқа берілген проблемалық сұрақтартың жауаптарын тыңдау.


Қорытындылау: «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы бізге қандай тәрбие берді? Кластер жасау


Оқытушының сөзі: Балалар, адам – табиғат перзенті. Дүниеде екі ана бар: бірі – тіршіліктің анасы табиғат анасы, екіншісі адам анасы. Екеуіде мейірімді. Осы екі анаға да қаталдық көрсетуге, жанын жаралауға болмайды.









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
М. Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда»

Автор: Макишев Алмат Казакбаевич, Калиева Анара Тасболатовна

Дата: 03.01.2015

Номер свидетельства: 149676

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства