kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Lesson Sdady.Ашы? саба? "Мені? с?йікті жыл мезгілім"

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?н: ?аза? тілі

Сынып:  6 «Б»

К?ні:

Лексикалы? та?ырып: Мені? с?йікті жыл мезгілім

Грамматикалы? та?ырып: ?стеу
Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Жа?а та?ырып бойынша о?ушылар?а жан - жа?ты білім беру.

Дамытушылы?: «Жыл мезгілдері» та?ырыбында с?йлесу да?дысын ?алыптастыру.
Т?рбиелік: ?р жыл мезгіліні? ?зіндік ?адір - ?асиеті барын, пайдасын, ерекшелігіні? айтып т?сіндіру.
К?рнекі ??ралдар: суреттер, слайдтар, тірек – сызбалар, смайликтер т.б.
Саба?ты? т?рі: ?алыпсыз саба?

Саба?ты? ?дісі : с?ра?-жауап, ??гімелеу. ?олданатын стратегиялар 
«Кубизм»  «Т?ртіп алу» «INSERT»
Саба?ты? к?рнекілігі:   суреттер
Саба?ты? барысы:

 I.?йымдастыру кезе?і   
а) с?лемдесу
?)о?ушыларды т?гендеу
 Тренинг «Мен кім?» Б?л ойынны? шарты есіміні? бірінші ?ріпіне байланысты сын есім айту. Мысалы: Татьяна талантты т.б.
Ой ша?ыру

II. ?й ж?мысы

а) о?ушыларды топ?а б?лу, (ай аттарымен боліну) топ м?шесін аны?тау.

Осы кесте бойынша топ бір – бірін, топ м?шелері ?з тобын ?ада?алайды, ба?алайды.

«0» - нашар

«1» - ?ана?аттанарлы?

«2» - жа?сы

 «3» - ?те жа?сы  балды? ж?йемен ба?аланады.

Саба? кезе?дері

«0»,«1», «2», «3»

О?ушылар тізімі

?й тапсырмасы

М?тінмен ж?мыс (Білу)

С?здікпен ж?мыс (Т?сіну)

С?з тіркесін ??растыру

(?олдану)

Талдау

Жина?тау

  1. Топ басшысы:
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  

Саба? кезе?дері

«0»,«1», «2», «3»

О?ушылар тізімі

?й тапсырмасы

С?здікпен ж?мыс (Т?сіну)

М?тінмен ж?мыс (Білу)

Тапсырма мен ж?мыс

(?олдану)

Талдау

Жина?тау

  1. Топ басшысы:
  1.  
  1.  
  1.  
  1.  

?) «Ысты? орынды?» ойыны. С?ра? дайындау

1 с?ра?: Етістік дегеніміз не?

2 с?ра?: Етістікті? с?ра?тарын ата:

3 с?ра?: Мені? с?йікті ісім.

4 с?ра?: Сын есім дегеніміз не?

5 с?ра?: Сын есімні? с?ра?тарын ата:

б) ?й ж?мысын бекіту

О?ушылар?а с?ра?тар ?ою ар?ылы ?й ж?мысын бекіту.

III. Жа?а саба? – ой ша?ыру.

  1. ?азір жылды? ?ай мезгілі?
  2. Бір жылда ?анша жыл мезгілі бар?
  3. Жыл мезгілдерін ата.
  4. ?р жыл мезгіліне ша?ын сипаттама бері?дер.

Білу:

А) С?здікпен ж?мыс

Аяз – мороз

Ысты? - жарко

?за? - длинный

?ыс?а  - короткий

?ара??ы – темно

  1. С?здерді? аудармасын табу, с?йкестендіру.
  2. Д?рыстаймын, тексеремін, т?сіндіру.
  3. С?з тіркесін ??ру.

Т?сіну:

?) М?тінмен  ж?мыс. 

                                                                 Жыл мезгілі.

     Жылды?  т?рт мезгілі бір-біріне ??самайды. ?ыста ?атты аяз, жазда ысты?. К?зде ?о?ыр сал?ын к?ндер жиі болады.К?ктемде к?н жылына бастайды. 
Жазда желсіз,аспан к?бінесе б?лтсыз ашы? болады.Жа?быр онша к?п жаумайды. Жазда к?н ?за?, т?н ?ыс?а болады. Жаздан кейін ?о?ыр сал?ын к?з де келіп жетеді. ?ара??ылы? ерте т?седі.
   

М?тіннен ?айда? ?ашан?  не себепті? не ма?сатпен? ?анша? ?айтіп? ?алай? ?ай уа?ытта? Деген

с?ра?тар?а жауап беретін с?здерді тап.

Ережесін шы?ару, ??рау.

 ?стеу с?здерзатты? ?р ?илы ?имылы мен ісіні? ?р т?рлі сынды?, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шартты?, м?лшерлік к?й – жайларын ж?не сынны? белгісін білдіреді. Ма?ынасына ?арай мынандай с?ра?тар?а жауап береді: ?айда? ?ашан?  не себепті? не ма?сатпен? ?анша? ?айтіп? ?алай? ?ай уа?ытта? Мысалы:  та?ерте? (утром), б?рын (давно), алда (впереди), жа?ында, (недавно), сол?а (налево), тез, ?олма-?ол( быстро), емін-еркін (свободно), амалсыздан,  шарасыздан (поневоле, безысходно);

?стеу – часть речи, который обозначаеть признак дейстивия, предмета или другого признака. Вопросы: где? когда? куда?  с какой целью? с каких пор? как? каким образом?  в какой степени? ?стеу ма?ынасына ?арай 7 топ?а б?лінеді

        Сергіту с?ті

Т?н болды

Та? атты

Жел т?рды

Кенет найза?ай тарс етті

Себелеп жа?быр жауды

Жа?быр басылды

Тынышты? орнады

ІІІ. ?олдану.

ІV. Талдау.

Екі топ?а тапсырма беру.

I топ: 1. фонетикалы? талдау

Берілген с?здер: жа?быр, найза?ай.

2. К?п н?ктені? орнына керекті ?ріпті ?ойып жаз,?стеуді табу.

?ашан тама? іштім. ?ашан ?ар жауады. ?алай ж?гіреді. ?ашан ?ар ериді.

II топ: 1. берілген с?йлемнен баяндауышпен бастауышты табу:

  1. К?ктемде к?н жылына бастайды. 
  2.  Жазда о?ушылар демалады.
  3. К?кемде ?ар ериді.

2. С?ра?ты? орнына керекті с?з ?ойып, жаз,?стеуді табу.

 ?ашан тама? іштім. ?ашан ?ар жауады. ?алай ж?гіреді. ?ашан ?ар ериді.

Жина?тау:

  «Бес жолды ?ле?» стратегиясы

Зат есім :  

Сын есім :
Етістік      : 
К?з?арасы: 
Синоним :   

V.  Рефлекция

Саба?ты ?орытындылау:   Смайликтер ар?ылы саба?ты ?орытындылау. О?ушылар ?здеріне ?на?ан смайликті та?дап, та?та?а іледі.

Ба?алау лидерлер ба?алайды

?йге тапсырма: «Мені? с?йікті жыл мезгілім» эссе жазу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Lesson Sdady.Ашы? саба? "Мені? с?йікті жыл мезгілім" »

Пән: Қазақ тілі

Сынып: 6 «Б»

Күні:

Лексикалық тақырып: Менің сүйікті жыл мезгілім

Грамматикалық тақырып: Үстеу
Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Жаңа тақырып бойынша оқушыларға жан - жақты білім беру.

Дамытушылық: «Жыл мезгілдері» тақырыбында сөйлесу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Әр жыл мезгілінің өзіндік қадір - қасиеті барын, пайдасын, ерекшелігінің айтып түсіндіру.
Көрнекі құралдар: суреттер, слайдтар, тірек – сызбалар, смайликтер т.б.
Сабақтың түрі: қалыпсыз сабақ

Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап, әңгімелеу. Қолданатын стратегиялар 
«Кубизм»  «Түртіп алу» «INSERT»
Сабақтың көрнекілігі:   суреттер
Сабақтың барысы:

 I.Ұйымдастыру кезеңі   
а) сәлемдесу
ә)оқушыларды түгендеу
Тренинг «Мен кім?» Бұл ойынның шарты есімінің бірінші әріпіне байланысты сын есім айту. Мысалы: Татьяна талантты т.б.
Ой шақыру

II. Үй жұмысы

а) оқушыларды топқа бөлу, (ай аттарымен боліну) топ мүшесін анықтау.

Осы кесте бойынша топ бір – бірін, топ мүшелері өз тобын қадағалайды, бағалайды.

«0» - нашар

«1» - қанағаттанарлық

«2» - жақсы

«3» - өте жақсы балдық жүйемен бағаланады.



Сабақ кезеңдері

«0»,«1», «2», «3»


Оқушылар тізімі

Үй тапсырмасы

Мәтінмен жұмыс (Білу)

Сөздікпен жұмыс (Түсіну)

Сөз тіркесін құрастыру

(Қолдану)

Талдау

Жинақтау

    1. Топ басшысы:



































Сабақ кезеңдері

«0»,«1», «2», «3»


Оқушылар тізімі

Үй тапсырмасы

Сөздікпен жұмыс (Түсіну)

Мәтінмен жұмыс (Білу)

Тапсырма мен жұмыс

(Қолдану)

Талдау

Жинақтау

    1. Топ басшысы:






































ә) «Ыстық орындық» ойыны. Сұрақ дайындау

1 сұрақ: Етістік дегеніміз не?

2 сұрақ: Етістіктің сұрақтарын ата:

3 сұрақ: Менің сүйікті ісім...

4 сұрақ: Сын есім дегеніміз не?

5 сұрақ: Сын есімнің сұрақтарын ата:

б) Үй жұмысын бекіту

Оқушыларға сұрақтар қою арқылы үй жұмысын бекіту.

III. Жаңа сабақ – ой шақыру.



  1. Қазір жылдың қай мезгілі?

  2. Бір жылда қанша жыл мезгілі бар?

  3. Жыл мезгілдерін ата.

  4. Әр жыл мезгіліне шағын сипаттама беріңдер.

Білу:

А) Сөздікпен жұмыс

Аяз – мороз

Ыстық - жарко

Ұзақ - длинный

Қысқа - короткий

Қараңғы – темно

  1. Сөздердің аудармасын табу, сәйкестендіру.

  2. Дұрыстаймын, тексеремін, түсіндіру.

  3. Сөз тіркесін құру.

Түсіну:

Ә) Мәтінмен  жұмыс. 

Жыл мезгілі.

     Жылдың  төрт мезгілі бір-біріне ұқсамайды. Қыста қатты аяз, жазда ыстық. Күзде қоңыр салқын күндер жиі болады.Көктемде күн жылына бастайды. 
Жазда желсіз,аспан көбінесе бұлтсыз ашық болады.Жаңбыр онша көп жаумайды. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаздан кейін қоңыр салқын күз де келіп жетеді. Қараңғылық ерте түседі.

Мәтіннен қайда? қашан?  не себепті? не мақсатпен? қанша? қайтіп? қалай? қай уақытта? Деген

сұрақтарға жауап беретін сөздерді тап.


Ережесін шығару, құрау.

Үстеу сөздерзаттың әр қилы қимылы мен ісінің әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй – жайларын және сынның белгісін білдіреді. Мағынасына қарай мынандай сұрақтарға жауап береді: қайда? қашан?  не себепті? не мақсатпен? қанша? қайтіп? қалай? қай уақытта? Мысалы:  таңертең (утром), бұрын (давно), алда (впереди), жақында, (недавно), солға (налево), тез, қолма-қол( быстро), емін-еркін (свободно), амалсыздан,  шарасыздан (поневоле, безысходно);

Үстеу – часть речи, который обозначаеть признак дейстивия, предмета или другого признака. Вопросы: где? когда? куда?  с какой целью? с каких пор? как? каким образом?  в какой степени? Үстеу мағынасына қарай 7 топқа бөлінеді


Сергіту сәті

Түн болды

Таң атты

Жел тұрды

Кенет найзағай тарс етті

Себелеп жаңбыр жауды

Жаңбыр басылды

Тыныштық орнады

ІІІ. Қолдану.

ІV. Талдау.

Екі топқа тапсырма беру.

I топ: 1. фонетикалық талдау

Берілген сөздер: жаңбыр, найзағай.

2. Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып жаз,үстеуді табу.

Қашан тамақ іштім. Қашан қар жауады. Қалай жүгіреді. Қашан қар ериді.

II топ: 1. берілген сөйлемнен баяндауышпен бастауышты табу:

  1. Көктемде күн жылына бастайды. 

  2. Жазда оқушылар демалады.

  3. Көкемде қар ериді.

2. Сұрақтың орнына керекті сөз қойып, жаз,үстеуді табу.

Қашан тамақ іштім. Қашан қар жауады. Қалай жүгіреді. Қашан қар ериді.



Жинақтау:

«Бес жолды өлең» стратегиясы

Зат есім :  

Сын есім :
Етістік      : 
Көзқарасы: 
Синоним :   

V. Рефлекция

Сабақты қорытындылау:   Смайликтер арқылы сабақты қорытындылау. Оқушылар өздеріне ұнаған смайликті таңдап, тақтаға іледі.

Бағалау лидерлер бағалайды

Үйге тапсырма: «Менің сүйікті жыл мезгілім» эссе жазу.


























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Lesson Sdady.Ашы? саба? "Мені? с?йікті жыл мезгілім"

Автор: Данкенова Анина Койшыбаевна

Дата: 15.05.2015

Номер свидетельства: 211968


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства