?ожанасыр туралы а?ыз

Саба?ты? та?ырыбы: А?ыз ??гімелер. ?ожанасырды? той?а баруы а?ызы

Саба?ты? ма?саты:

1.О?ушылар?а а?ыз ??гімелер туралы т?сінік беру. А?ызды? кейіпкеріні? мінез-??лы?ын т?сіндіру. А?ызды? мазм?нын т?сініп, талдау білуге жатты?тыру. М?нерлеп о?у білуін жетілдіру.

2. Саба?та белсендігін, ойлау ?абілетін дамыту.

3. П?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.

?дістері: Т?СІНДІРУ, С?РА?-ЖАУАП, М?НЕРЛЕП О?У

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ожанасыр туралы а?ыз»

«Қожанасырдың тойға баруы» аңызы.
Нұрғалиева Алма Дүйсембіғалиқызы
Ақмола облысы, Жақсы ауданы
Қ.Өскенбай атындағы Қима орта мектебінің,
қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі.

Сабақтың тақырыбы:Аңыз әңгімелер. « Қожанасырдың тойға баруы» аңызы

Сабақтың мақсаты:1. Оқушыларға аңыз әңгімелер туралы түсінік беру.Аңыздың кейіпкерінің мінез-құлығын түсіндіру. Аңыздың мазмұнын түсініп, талдау білуге жаттықтыру.Мәнерлеп оқу білуін жетілдіру.

2.Сабақта белсендігін, ойлау қабілетін дамыту.

3.Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Әдістері:түсіндіру, сұрақ- жауап, мәнерлеп оқу.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық жүргізу. Тренинг. Оқушыларды сабақтың тақырыбымен және мақсаттарымен таныстыру.

II.Үй тапсырмасын тексеру. « Мақта қыз бен мысық »ертегісін рөлге бөліп, оқушылар көрініс көрсетеді .

III.Жаңа сабақ. Балалар, бүгінгі сабағымызда « Қожанасырдың тойға баруы» аңызы туралы әңгімелейміз. Аңыз дегеніміз не? Аңыздар туралы тірек сызба арқылы түсінік беру. Аңыз бен ертегінің айырмашылығы қандай?

IV. Мұғалімнің сөзі: Қазақ аңыз әңгімелерінде ерекше орын алатын кейіпкер-Қожанасыр. Қожанасырдың тарихтағы орны, өмір сүрген кезі туралы ғылымда әр түрлі пікірлер айтылады. Бір деректер Қожанасырды Түркияда өмір сүрген десе, тағы бір XIII ғасырда өмір сүрген Әзербайжанның белгіглі ғалымы Нассреден Туси Хажы атымен байланыстырады. Сондықтан да Қожанасырды бір ғана елдің әдебиетіне сыйғызу мүмкін емес. Қазақ аңыз әңгімелерінде Қожанасыр есек мінген отырықшылық белгісіндей, тапқырлық пен аңқаулықтың, ақылдықтың бейнесі ретінде суреттеледі.

V. « Қожанасырдың тойға баруы» аңызын оқу, мазмұнын ашу. VI. Сөздік жұмысы. Жаңа сөздерді дұрыс айтып жаттығамыз.

Ешкім елемепті - никто не заметил, не обратил внимания
Төр - почётное место

Баяғыда- давным- давно

Сыйламау- не уважать

Құрметтеу – уважать, оказывать почести

Шапан- верхняя мужская одежда
Жең- рукав

VII. Бекіту кезеңі. 1-тапсырма. Оқушылар аңызды түсініп оқып шығады.

Сұрақтарға жауап береді : 1. Қожанасыр мен үй иесі туралы ой білдіріңдер: Қожанасыр қандай? Үй иесі қандай? (Берілген кестені толтыру)

Пікір алмасу: қонаққа бару және қонақ қабылдау дәстүрі туралы не айтасыңдар?

VIII. «Сөз сыры»айдарын оқимыз. Қазір осы айдарда жазылған сөздерді аңыз мәтінінен тауып, оқимыз, аударамыз, сырын ашамыз.

IX. Балалар, оқулықтағы нақыл сөздерді қалай түсінесіңдер? Өз ойларыңды айтыңдар?

Түріне қарап кісі алма, сөзіне қарап кісіні ал.