kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему "Аерымланган аныклагычлар"

Нажмите, чтобы узнать подробности

8б сыйныфында татар теле (татар т?ркеме)

         Тема: Аерымланган аныклагычлар (Обособленнные уточняющие члены предложения)

         Максат: 1. Аныклагычларны? аерымлануы турында т?шенч? бир?.

                         2. Алган белемн?рне телд?н ??м язма с?йл?мд? куллана                                                  белерг? ?йр?т?.

                         3. Туган ?ирг? карата м?х?бб?т т?рбиял?? (эстетик ??м патриотик т?рбия бир?).

Д?рес тибы: Я?а материалны ?йр?т? д?ресе

                                Д?рес барышы

I. Актуальл?штер?

       1. Д?ресне оештыру

- Ис?нмесез, х?ерле к?н укучылар. К?ефл?регез ничек?

- К?т?ренке.

- Дим?к, к?т?реке к?еф бел?н ?омга к?н ирт?л?ренд? татар теле – туган телебез д?ресен башлыйбыз.

 2.?тк?н материалны иск? т?шер?

- Б?ген без сезне? бел?н аерымланган аныклагычлар турында с?йл?шербез, шу?а к?р? ?йд?гез, укучылар, аныклагычлар ??м аерымланган  кис?кл?рне иск? т?шереп китик ?ле.

- Аныклагыч нинди синтаксик к?ренеш ул?

 - ??мл?д? иярт?че кис?кт?н со? килеп, аны? м?гън?сен? ?ст?м? аныклык, т?г?ллек бирг?н иярчен кис?к аныклагыч дип атала.

 - Аныклагыч башка иярчен кис?кл?рд?н н?рс? бел?н аерыла?

 - Ул ??рвакыт иярт?че с?зд?н со? тора.

 - Иярчен кис?кл?р иярт?че с?зне ачыклап кил?л?р, ? аныклагыч иярт?че с?зне ачыкламый, аны? м?гън?сен? аныклык, т?г?ллек керт?.

 -  Рус теленд? аныклагычка т??г?л кил? торган ??мл? кис?ге бармы?

 - Юк, рус теленд? я уточнение, я поясняющий член буларак таныла.

         3. СЭЙМ БАТ ДИФЭРЭНТ. Укучылар бирелг?н р?семг? карап, т?рле аныклагычлар ?йт?л?р. Укытучы аларны тактага язып куя.

         ??р укучы д?фт?ренд? тактада булмаган 3 ?р аныклагыч яза.

Кешене? дусты, ир канаты, транспорт чарасы, безне? беренче ярд?мчебез, муллык бигесе, сугышчан дус, тугрылыклы ипт?ш, сылу йорт хайваны, д?рт аяклы дустыбыз ?.б.

  • Х?лл?р ??м аныклагычлар.
  •  Х?лл?р кайчан аерымлана?
  • Ярым х?б?рлек т?шенч?сен? ия булганда, х?б?рд?н ераклашканда.

II. Я?а материалны ?йр?т?

    1. Тактада язылган шигъри юлларны уку:

             Аксубайдан шундый ерак ?ирд?,

             Кавказ сырты киртл?чл?ренд?,

             Кем уйлаган шундый биеклект?

             Очрармын дип илд?шл?рем?.

                      К?тм?г?нд? к?реп, каушап калдым,

                      Шуа яздым кыя астына:

                      Якташларым – аппак кыналарым –

                      Ак каеннар тора каршымда!

  • Шигырьне? авторы кем?
  • Х?с?н Туфан.
  • Шигырь н?рс? турында? ??м анда аныклагыч бармы?

Фикер алышу

  • ? х?зер д?фт?рл?ребезне ачып, б?генге числоны, теманы языйк.

         2. Тактада язылган ??мл?л?рне тикшерг?нд?, д?фт?рг? язып барыгыз.

1. Без, сигезенче сыйныф укучылары, укытучыбыз бел?н Казан буйлап с?ях?тк? киттек.

2. ?н? алда, Казансу елгасы буенда, борынгы Кирм?н (Кремль) к?рен?. 

3. Башкалабызны? к?ренекле ш?хесл?ре - язучылары, галимн?ре турында с?йл?штек.

4. Без мо?а бик с?ендек: ?иде кат к?кл?рг? менг?нд?й булдык.

         Н?ти?? ясау.

         III. Я?а материалны ныгыту

         1. Д?реслек бел?н эш. 196 нчы к?нег? (телд?н)

         2. КОНЭРС. Укучылар карточкаларда язылган ??мл?л?рд?н аерымланган аныклагычларны табалар да, тыныш билгел?рен? карап, ?зл?рен? почмак сайлыйлар.

         1 нче карточка

Аларны – йолдызларны – т?рле меридианнардан к?з?терг? туры килде. (Х.Туфан)

         2 нче карточка

Биред?, ш???р бел?н ян?ш?д? ген?, борынгы Болгар чоры архитектура ист?леге бар.

         3 нче карточка

Бары тик со?гы д?рес – география ген? к??елле узды. (М.М??диев)

         4 нче карточка

Без, малайлар, сыйныф б?лм?сенд? калдык. (М.М??диев)

         5 нче карточка

Кызлар ?й эченд? озак юанмадылар: бакчага чыктылар. (Ф.?мирхан)

         6 нчы карточка

Ул атасына охшаган: к?п с?йл?ми, эшли д? эшли. (Г,Ибра?имов)

         7 нче карточка

Эчен? ?пк?-бавыр бел?н т?рле ярмалар (д?ге, карабодай, тары ярмасы) салынган тутырма ?зерл?г?нн?р.

         8 нче карточка

Татарларда элек-элект?н и? кадерле кунакларга белен (коймак) ?лгерт?л?р.

         9 нчы карточка

Татар ашларына башка халыкларны?, бигр?к т? рус халкыны?, милли ашамлыклары берникад?р йогынты ясаган.

         10 нчы карточка

Сиреньд? – з??г?р чатырда

Яз инде б?йр?м ит?,

Парлашып яш?? хакында

Сайрашыр к?нн?р ?ит?. (Х.Туфан)

11 нче карточка

? син мине алдагансы? ич:

?зелер х?лг? ?итк?н гомеремне син

?аны? бел?н ялгагансы? ич!

         12 нче карточка

Аныклагыч иярт?че с?зг? (аныкланмышка) ике т?рле чара аша (аныклау интонациясе ??м аныклаучы терк?гечл?р ярд?менд?) б?йл?неп кил?.

IV. Рефлексия. Перекрестная наметка идей

Аерымланган аныклагычлар

Аныкланмышы бел?н нинди д? булса грамматик формада яраша

Аерымланган аныклагычлар янында ?тер куела

Аерымланган аныклагычлар янында сызык куела

Аерымланган аныклагычлар янында ике нокта куела

Аерымланган аныклагычлар янында ??ял?р куела

Аерымланган аныклагычлар зат алмашлыкларын аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар р?вешл?рне аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар исемн?рне аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар фигыльл?рне аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар ялгыз ??м ??енке булалар

Аерымланган аныклагычлар аныкланмыштан со? кил?л?р

Аерымланган аныклагычлар янында аныклаучы терк?гечл?р булырга м?мкин

Аерымланган аныклагычлар аныклау интонациясе бел?н ?йтел?

Башка аныклагычларны да аныкларга м?мкин

Аерымланган аныклагычлар тел?с? кайсы ??мл? кис?ген аныклыйлар

Рус теленд? аныклагычка туры кил? торган ??мл? кис?ге юк.

         V. ?й эше: 1. 195 нче к?нег?

                            2. ?д?би ?с?рл?рд?н аерымланган аныклагычларга мисаллар язарга

         VI. Билгел?р кую

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Аерымланган аныклагычлар"»

8б сыйныфында татар теле (татар төркеме)

Исхакова Г.Г.

29.01.2016

Тема: Аерымланган аныклагычлар (Обособленнные уточняющие члены предложения)

Максат: 1. Аныклагычларның аерымлануы турында төшенчә бирү.

2. Алган белемнәрне телдән һәм язма сөйләмдә куллана белергә өйрәтү.

3. Туган җиргә карата мәхәббәт тәрбияләү (эстетик һәм патриотик тәрбия бирү).

Дәрес тибы: Яңа материалны өйрәтү дәресе


Дәрес барышы


I. Актуальләштерү

1. Дәресне оештыру

- Исәнмесез, хәерле көн укучылар. Кәефләрегез ничек?

- Күтәренке.

- Димәк, күтәреке кәеф белән җомга көн иртәләрендә татар теле – туган телебез дәресен башлыйбыз.

2.Үткән материалны искә төшерү

- Бүген без сезнең белән аерымланган аныклагычлар турында сөйләшербез, шуңа күрә әйдәгез, укучылар, аныклагычлар һәм аерымланган кисәкләрне искә төшереп китик әле.

- Аныклагыч нинди синтаксик күренеш ул?

- Җөмләдә ияртүче кисәктән соң килеп, аның мәгънәсенә өстәмә аныклык, төгәллек биргән иярчен кисәк аныклагыч дип атала.

- Аныклагыч башка иярчен кисәкләрдән нәрсә белән аерыла?

- Ул һәрвакыт ияртүче сүздән соң тора.

- Иярчен кисәкләр ияртүче сүзне ачыклап киләләр, ә аныклагыч ияртүче сүзне ачыкламый, аның мәгънәсенә аныклык, төгәллек кертә.

- Рус телендә аныклагычка тәңгәл килә торган җөмлә кисәге бармы?

- Юк, рус телендә я уточнение, я поясняющий член буларак таныла.

3. СЭЙМ БАТ ДИФЭРЭНТ. Укучылар бирелгән рәсемгә карап, төрле аныклагычлар әйтәләр. Укытучы аларны тактага язып куя.

Һәр укучы дәфтәрендә тактада булмаган 3 әр аныклагыч яза.

Кешенең дусты, ир канаты, транспорт чарасы, безнең беренче ярдәмчебез, муллык бигесе, сугышчан дус, тугрылыклы иптәш, сылу йорт хайваны, дүрт аяклы дустыбыз һ.б.



Ә җөмләнең нинди кисәкләре аерымлана?

  • Хәлләр һәм аныклагычлар.

  • Хәлләр кайчан аерымлана?

  • Ярым хәбәрлек төшенчәсенә ия булганда, хәбәрдән ераклашканда.

II. Яңа материалны өйрәтү

1. Тактада язылган шигъри юлларны уку:

Аксубайдан шундый ерак җирдә,

Кавказ сырты киртләчләрендә,

Кем уйлаган шундый биеклектә

Очрармын дип илдәшләремә.

Көтмәгәндә күреп, каушап калдым,

Шуа яздым кыя астына:

Якташларым – аппак кыналарым –

Ак каеннар тора каршымда!!

  • Шигырьнең авторы кем?

  • Хәсән Туфан.

  • Шигырь нәрсә турында? Һәм анда аныклагыч бармы?

Фикер алышу

  • Ә хәзер дәфтәрләребезне ачып, бүгенге числоны, теманы языйк.

2. Тактада язылган җөмләләрне тикшергәндә, дәфтәргә язып барыгыз.

1. Без, сигезенче сыйныф укучылары, укытучыбыз белән Казан буйлап сәяхәткә киттек.

2. Әнә алда, Казансу елгасы буенда, борынгы Кирмән (Кремль) күренә.

3. Башкалабызның күренекле шәхесләре - язучылары, галимнәре турында сөйләштек.

4. Без моңа бик сөендек: җиде кат күкләргә менгәндәй булдык.

Нәтиҗә ясау.

III. Яңа материалны ныгыту

1. Дәреслек белән эш. 196 нчы күнегү (телдән)

2. КОНЭРС. Укучылар карточкаларда язылган җөмләләрдән аерымланган аныклагычларны табалар да, тыныш билгеләренә карап, үзләренә почмак сайлыйлар.



1 нче карточка

Аларны – йолдызларны – төрле меридианнардан күзәтергә туры килде. (Х.Туфан)

2 нче карточка

Биредә, шәһәр белән янәшәдә генә, борынгы Болгар чоры архитектура истәлеге бар.

3 нче карточка

Бары тик соңгы дәрес – география генә күңелле узды. (М.Мәһдиев)

4 нче карточка

Без, малайлар, сыйныф бүлмәсендә калдык. (М.Мәһдиев)

5 нче карточка

Кызлар өй эчендә озак юанмадылар: бакчага чыктылар. (Ф.Әмирхан)

6 нчы карточка

Ул атасына охшаган: күп сөйләми, эшли дә эшли. (Г,Ибраһимов)

7 нче карточка

Эченә үпкә-бавыр белән төрле ярмалар (дөге, карабодай, тары ярмасы) салынган тутырма әзерләгәннәр.

8 нче карточка

Татарларда элек-электән иң кадерле кунакларга белен (коймак) өлгертәләр.

9 нчы карточка

Татар ашларына башка халыкларның, бигрәк тә рус халкының, милли ашамлыклары берникадәр йогынты ясаган.

10 нчы карточка

Сиреньдә – зәңгәр чатырда

Яз инде бәйрәм итә,

Парлашып яшәү хакында

Сайрашыр көннәр җитә. (Х.Туфан)





11 нче карточка

Ә син мине алдагансың ич:

Өзелер хәлгә җиткән гомеремне син

Җаның белән ялгагансың ич!

12 нче карточка

Аныклагыч ияртүче сүзгә (аныкланмышка) ике төрле чара аша (аныклау интонациясе һәм аныклаучы теркәгечләр ярдәмендә) бәйләнеп килә.

IV. Рефлексия. Перекрестная наметка идей

Аерымланган аныклагычлар

Аныкланмышы белән нинди дә булса грамматик формада яраша

Аерымланган аныклагычлар янында өтер куела

Аерымланган аныклагычлар янында сызык куела

Аерымланган аныклагычлар янында ике нокта куела

Аерымланган аныклагычлар янында җәяләр куела

Аерымланган аныклагычлар зат алмашлыкларын аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар рәвешләрне аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар исемнәрне аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар фигыльләрне аныклыйлар

Аерымланган аныклагычлар ялгыз һәм җәенке булалар

Аерымланган аныклагычлар аныкланмыштан соң киләләр

Аерымланган аныклагычлар янында аныклаучы теркәгечләр булырга мөмкин

Аерымланган аныклагычлар аныклау интонациясе белән әйтелә

Башка аныклагычларны да аныкларга мөмкин

Аерымланган аныклагычлар теләсә кайсы җөмлә кисәген аныклыйлар

Рус телендә аныклагычка туры килә торган җөмлә кисәге юк.



V. Өй эше: 1. 195 нче күнегү

2. Әдәби әсәрләрдән аерымланган аныклагычларга мисаллар язарга

VI. Билгеләр кую

















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Конспект урока на тему "Аерымланган аныклагычлар"

Автор: Исхакова Гол?синя Гусмановна

Дата: 15.05.2016

Номер свидетельства: 326644


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства