Конспект урока украинского языка "Правила вживання букви Ь"

Тема: Правила вживання букви Ь.

Мета: повторити, систематизувати й поглибити знання п’ятикласників про правила вживання м’якого знаку, виробляти навички правильного написання й вимови слів з Ь; розвивати орфографічне чуття, пам’ять, логічне мислення, виховувати любов до школи та повагу до батьків, бажання вчитися, пізнавати нове.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, таблиця «Правопис м’якого знака».

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Тема і мета уроку.

На дошці записано два речення.

Струнка лань вибігла на галявину.

Зелений лан розкинувся за селом.

Списати, підкреслити граматичну основу. Дати відповідь на питання:

чому в одному випадку в слові лань ми поставили Ь, а в іншому ні?

Яких знань нам не вистачав? Над якою темою будемо працювати?

1. Формування учнями теми і мети уроку. (Записати в зошитах)

2. Опрацювання нового матеріалу.
   
   
   

1. Робота за підручником, п. 23.

Зачитати правила.

Чи подібні правила на таблиці, що знаходиться на дошці?

1. Виконати усно вправи 141, 143.

2. Робота біля дошки.

Записати слова, пояснити правопис їх.

На гілці, ранець, міститься, різьбяр, бульба, мальви, секретар, спілка, Харків, М.Горький, пісня, в авосьці.

1. Записати слова у дві колонки: з Ь, без Ь. Працює два учні.

Дивиться, свято, млинці, грузько, стільчик, донечці, менше, заєць.

1. Самостійна робота. Впр.147 (перевіряємо).

2. Записати речення, пояснити орфограми, розібрати синтаксично, у слові радує назвати кількість букв і звуків. (Робота біля дошки)

Ненько рідненька, усмішка твоя радує мене.

1. Переклад з російської мови на українську. Учитель диктує, діти перекладають, записують, пояснюють.

Голубь, степь, Сибирь, плащ, идешь.

1. Самостійна робота з текстом, записаним на дошці. Завдання: розставити пропущенні розділові знаки, вставити, де потрібно, пропущені літери.

Найрідніші для нас люди … наші батьки. Вони турбуют…ся про кожного з нас живут… нами. Ми повин…і відповідати їм любов…ю радувати ус…піхами в навчан…і. Бат…ки … сонеч…ко що нас зігріває. А жит…я без сонеч…ка (не)існує.

1. Підсумок уроку.
   
   
   

1. Оцінювання.

2. Закінчити речення: Знання теми «Вживання ь знака потрібне для того, щоб …»
   
   
   

1. Д/з. Вивчити П. 23, виконати вправу145.