Конспект урока на тему "Савыт-саба" (Посуда)

Уку д?ресе (татар теле)

1нче сыйныф (рус т?ркеме)

“____”__________ 2016

Д?ресне? темасы: Савыт-саба (Посуда)

Д?ресне? максаты:

1. Савыт-саба исемн?ре – чынаяк, ч?йнек, т?линк?, кашык, ч?нечке, пычак с?зл?ре - бел?н таныштыру.

2. Аларны аралашуда куллана бел? к?некм?л?рен ?стер?.

3. ?зара дустан? м?н?с?б?т, м?ст?кыйльлек, игътибарлылык т?рбиял??.

Д?рес тибы: я?а белем бир?.

?и?азлар: р?семн?р, уенчыклар, карточкалар.

Д?рес барышы

Оештыру ?леше: (10 мин.)

(Кереш) Балаларны с?ламл??. К?ефл?ре бел?н кызыксыну.

Укытучы: Ис?нмесез, укучылар!

Укучылар: Ис?нмесез, укытучы апа!

Укытучы: Х?лл?регез ничек?

Укучылар: Р?хм?т, ?йб?т.

Кайда? соравын актуальл?штереп сыйныфтагы предметларны атау ??м к?рс?т?.

Укытучы: Т?р?з?, такта, ишек, ?ст?л, парта, урындык, китап кайда?

Кулларына ачкыч алып вакытлыча рус ??м инглиз телл?рен ябып, татар телен ачтыру. (Уен формасында)
?тк?н д?рест? ?йр?нелг?н лексиканы иск? т?шер?: (Туп бел?н уен)
Актуальл?штер?: (5 мин.)
Д?реск? кунак кил?:

Укытучы: Кунак килг?н. Ул кем, бел?сезме? ?йд?гез сорыйбыз укучылар. Син кем? Кил монда.

Укучылар: Син кем? Кил монда (берг?л?п)

Кунак: Ис?нмесез, укучылар! Монда 1 К классмы? Мин – кыз. Минем исемем ничек, бел?сезме?

Укучылар: Юк. Сине? исеме? ничек?

Кунак: Минем исемем Алсу. (Барысы бел?н д? танышып чыга)

Я?а белем ??м к?некм?л?р булдыру(10 мин.) :

Кунак: Мин сезг? б?л?к алып килдем. Бу-пакет. Анда н?рс? бар?

Укучылар: Бу аюмы? Бу тупмы?.

Кунак: Белмисезме? Бу - уенчыклар ??м р?семн?р. Уйныйбызмы? (Повторюшки уены) Тик башта безг? бер аваз чыгарырга кир?к. ?йд?гез шарга ?ава тутырабыз. ? х?зер шарыбыз шартлады. Какой вы звук слышите?( Щ ) Я?а с?зл?р бел?н таныштырган вакытта щ авазын ишетс?гез, к?з алдына ?авасы чыккан шарны китерегез ??м минем арттан с?зл?рне д?рес итеп кабатлагыз. Укытучы савыт – сабалар бел?н таныштыра.

Бу – ч?йнек. Бу – чынаяк. Бу – т?линк?. Бу- кашык. Бу – ч?нечке. Бу- пычак. (Укучылар кабатлыйлар) Дим?к, бу уенчыклар. Тактадагы р?семн?рг? к?рс?теп бу н?рс??

Укучылар: Бу – р?семн?р

Физкультминутка: “Яз ?ит?”, “Кайнар б?леш”.
Белем ??м к?некм?л?рне ныгыту: (17 мин.)
Укытучы: ?йд?гез укучылар, саныйк ?ле нич? ч?йнек? 1, ? нич? чынаяк? Дим?к бу чынаяклар (савыт саба исемн?рен к?плек санга кую)
Укытучы: Отгадай уенын уйныйбызмы? (6 укучы)
Укытучы: Кибет-кибет уены: (калган 6 укучы)
Р?семн?рне алып кызлар ??м малайлар командасына б?леп ист? калган с?зл?рне ?йтеп ярыш ?тк?р?. (Баскыч уены) ?и??чел?рг? ??м ?и?ел?чел?рг? раскраскалар бир?.
Йомгак: (3 мин.)
Мактау с?зл?рен ?йт?
Саубуллашу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Савыт-саба" (Посуда)»

Уку дәресе (татар теле)

1нче сыйныф (рус төркеме)

“____”__________ 2016

Дәреснең темасы: Савыт-саба (Посуда)

Дәреснең максаты:

1. Савыт-саба исемнәре – чынаяк, чәйнек, тәлинкә, кашык, чәнечке, пычак сүзләре - белән таныштыру.

2. Аларны аралашуда куллана белү күнекмәләрен үстерү.

3. Үзара дустанә мөнәсәбәт, мөстәкыйльлек, игътибарлылык тәрбияләү.

Дәрес тибы: яңа белем бирү.

Җиһазлар: рәсемнәр, уенчыклар, карточкалар.

Дәрес барышы

Оештыру өлеше: (10 мин.)

(Кереш) Балаларны сәламләү. Кәефләре белән кызыксыну.

Укытучы: Исәнмесез, укучылар!

Укучылар: Исәнмесез, укытучы апа!

Укытучы: Хәлләрегез ничек?

Укучылар: Рәхмәт, әйбәт.

Кайда? соравын актуальләштереп сыйныфтагы предметларны атау һәм күрсәтү.

Укытучы: Тәрәзә, такта, ишек, өстәл, парта, урындык, китап кайда?

Кулларына ачкыч алып вакытлыча рус һәм инглиз телләрен ябып, татар телен ачтыру. (Уен формасында)
Үткән дәрестә өйрәнелгән лексиканы искә төшерү: (Туп белән уен)

Актуальләштерү: (5 мин.)

Дәрескә кунак килә:

Укытучы: Кунак килгән. Ул кем, беләсезме? Әйдәгез сорыйбыз укучылар. Син кем? Кил монда.

Укучылар: Син кем? Кил монда (бергәләп)

Кунак: Исәнмесез, укучылар! Монда 1 К классмы? Мин – кыз. Минем исемем ничек, беләсезме?

Укучылар: Юк. Синең исемең ничек?

Кунак: Минем исемем Алсу. (Барысы белән дә танышып чыга)

Яңа белем һәм күнекмәләр булдыру(10 мин.) :

Кунак: Мин сезгә бүләк алып килдем. Бу-пакет. Анда нәрсә бар?

Укучылар: Бу аюмы? Бу тупмы? ...

Кунак: Белмисезме? Бу - уенчыклар һәм рәсемнәр. Уйныйбызмы? (Повторюшки уены) Тик башта безгә бер аваз чыгарырга кирәк. Әйдәгез шарга һава тутырабыз. Ә хәзер шарыбыз шартлады. Какой вы звук слышите?( Щ ) Яңа сүзләр белән таныштырган вакытта щ авазын ишетсәгез, күз алдына һавасы чыккан шарны китерегез һәм минем арттан сүзләрне дөрес итеп кабатлагыз. Укытучы савыт – сабалар белән таныштыра.

Бу – чәйнек. Бу – чынаяк. Бу – тәлинкә. Бу- кашык. Бу – чәнечке. Бу- пычак. (Укучылар кабатлыйлар) Димәк, бу уенчыклар. Тактадагы рәсемнәргә күрсәтеп бу нәрсә?

Укучылар: Бу – рәсемнәр

Физкультминутка: “Яз җитә”, “Кайнар бәлеш”.

Белем һәм күнекмәләрне ныгыту: (17 мин.)

Укытучы: Әйдәгез укучылар, саныйк әле ничә чәйнек? 1, Ә ничә чынаяк? Димәк бу чынаяклар (савыт саба исемнәрен күплек санга кую)
Укытучы: Отгадай уенын уйныйбызмы? (6 укучы)
Укытучы: Кибет-кибет уены: (калган 6 укучы)
Рәсемнәрне алып кызлар һәм малайлар командасына бүлеп истә калган сүзләрне әйтеп ярыш үткәрү. (Баскыч уены) Җиңүчеләргә һәм җиңелүчеләргә раскраскалар бирү.