Конспект урока по теме "Берёзовая замша"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Тасеевская детская художественная школа»

Открытый урок

на отделении ДПИ

класс: 3

преподаватель: Фендель Наталья Михайловна,

квалификационная категория: высшая

16.02.2021г.

с. Тасеево

Тема: «Берёзовая замша »

Цель и задачи:

Познакомить с берестой, как материалом для творчества и способами изготовления цветов из бересты.

Способствовать развитию фантазии, эстетического вкуса.

Воспитывать интерес к работе с природным материалом.

Оборудование и материалы: береста, клей «Момент», проволока, альбомные листы, простой карандаши, наглядность, образцы изделий, шаблоны.

Дидактический и учебный материал:

1.

2. Ресурсы – интернет.

План урока:

1. Вступительная беседа – 1мин;

2. Постановка темы, цели – 2 мин;

3. Показ презентации – 10 мин;

4. Объяснение последовательности изготовления работы – 6 мин;

5. Практическая работа – 24 мин;

6. Подведение итогов урока – 2 мин.

Ход урока:

Мы продолжаем знакомство с различными природными материалами и тема нашего сегодняшнего занятия «Берёзовая замша». Я познакомлю вас с берестой как материалом для творчества и разными способами изготовления цветов из бересты.

Показ презентации.

Берёза на Руси – это символ и поэтический образ страны. Она и грела и лечила и поила и душу человека питала. В России не встретишь другое такое дерево, о котором бы слагалось столько пословиц и поговорок, стихов и песен. У берёзы ослепительно белая кора. За эту кору оно и получило своё название «берёза». В индоевропейских языках корень «Бер» означает «светлый, ясный».

Береста – это наружная часть коры берёзы. Береста – доступный и хорошо поддающийся обработке материал. Бересту можно расслаивать на множество тонких и плотных плёнок, которые на ощупь, похожи на замшу, приятные и тёплые.

Из бересты можно сделать всё, что угодно. И наши предки давно научились применять бересту.

- 1-

Например, вы наверняка слышали о берестяных грамотах. До появления бумаги в Древней Руси использовали берестяные пластины, на которые при помощи специальной палочки наносили символы, буквы, рисунки. Эти грамоты сохранились до наших дней и являются памятниками славянской культуры.

Из бересты делали обувь – лапти, туеса, корзинки, игрушки т.д.

Например, разбитым или треснувшим глиняным горшкам давали вторую жизнь, обвивая их полоской бересты.

Береста имеет антисептические свойства, поэтому молоко в берестяной посуде дольше не закисает. Горячая жидкость долго не остывает, а холодная – не нагревается.

Бересту применяли и при строительстве, т.к. она не боится сырости. Бересту подкладывали под нижний венец сруба, подоконники и перекрытия. В древнем Новгороде расписной берестой украшали стены домов. На востоке Сибири и в Якутии из бересты сооружали лёгкие переносные жилища. Сибирские охотники использовали бересту для изготовления охотничьих приспособлений. Например дудку –«манок» для приманивания изюбров, ножи с ручкой из бересты, рыбаки делали поплавки для удочек и даже лодки.

Береста применяется для изготовления лекарств, дёготь входит в состав мазей, косметических средств.

Сейчас бересту используют для изготовления различной утвари; украшений, шкатулок, сумок, абажуров, картин, украшений для декора и флористики.

Сегодня я познакомлю вас с различными способами изготовления цветов из бересты, научу делать розы, ромашки и др. и затем из них составим коллективную композицию.

Последовательность выполнения розы:

1. Обводим и вырезаем по шаблонам шесть полосок из бересты;

2. Складываем наискосок и пополам, прокалываем отверстие и продеваем на проволоку с бусиной;

3. То же проделываем с остальными полосками;

4. Самостоятельно рисуем шаблоны листиков и вырезаем их из бересты;

5. Продеваем листики на проволоку, розочка готова.

Последовательность выполнения ромашки или другого цветка:

1. Рисуем шаблоны лепестков, листьев и серединки на бумаге, вырезаем;

2. Обводим шаблоны на бересте и вырезаем необходимое количество;

3. Соединяем лепестки и серединку при помощи клея и приклеиваем листочки.

Практическая работа:

-2-

А сейчас можем приступать к практической работе. В процессе работы не забывайте соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами и шилом. Не забывайте об аккуратности.

Подведение итогов:

Сегодня мы с вами продолжили знакомство с природными материалами. Научились выполнять цветы из бересты. Я надеюсь, что вам понравилась эта техника, и мы в дальнейшем будем применять её в своих работах.

-3-