Коллективное панно "Верблюд"

«Жітіқара ауданы әкімдігінің бөлімі» ММ «Балалар өнер мектебі» КММ

КГУ «Детская школа искусств»

ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»

Коллективное панно. «Верблюд»

Разработка занятия в рамках реализации проекта

«Под парусом надежды»

Учитель:

Серикбаева Г.С.

Март 2019г.

Тема: Коллективное панно. «Верблюд»

Цель: 
Создание коллективной композиции с изображением верблюда, научить детей использовать в аппликации метод обрывания бумаги.

Задачи:

1. Учить приклеивать обрывную цветную бумагу по силуэту верблюда.

2. Способствовать развитию творческих способностей детей.

3. Способствовать развитию зрительного контроля действия рук.

4. Воспитывать аккуратность, усидчивость в работе.

Материалы и инструменты: Большой лист ватмана с силуэтом верблюда, цветная бумага, клей карандаш, клеенка, салфетки.

Тип урока – смешанный.
Вид занятия – ДПИ

Метод обучения: практический, иллюстративно-словесный.

Форма работы – групповая.

План занятия:

1. Организационный момент.

2. О верблюде (беседа)

3. Объяснение задания с практической работой.

4. Анализ и оценка работы

5. Итог занятия.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Живет он долго без воды,

А еще дольше – без еды.

В еде, вообще, неприхотлив.

Ему не нужно сладких слив.

Колючка – лучшее из блюд.

Зовут животное.

Дети: Верблюд.

1. О верблюде (беседа)

Сегодня мы с вами узнаем много нового о верблюде - это животное крупных размеров, приспособлено к проживанию в пустынях и степях. На спине у каждого верблюда есть жировые отложения – горбы, благодаря которым он может прожить без пищи и воды много дней. Питаются верблюды сухими кустарниками и верблюжьими колючками.

Издавна известно, что верблюд очень выносливое животное и может прожить до 40 лет. Верблюд способен выдержать без воды почти до двух недель и около месяца без еды, но когда доберется до воды, то может выпить почти 100 литров. Верблюжья шерсть считается хорошим лекарством от разных заболеваний.

1. Объяснение задания с практической работой.

Прежде чем мы приступим к работе, подготовим наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику (звучит музыкальная пальчиковая гимнастика Л. Яртова « Пальчики»).

Учитель: Дети скажите, что вы видите на листе бумаги?

Дети: Верблюд, пустыня.

Учитель: Правильно. Сегодня мы с вами будем заниматься аппликацией методом «обрывания». Обратить внимание на технику работы методом

«обрывания».

1. Подготовленные кусочки (коричневого цвета, но разных тонов, кладут отдельно.

2.Затем промазывают клеем на фоне силуэт верблюда и накладывают заготовленные кусочки бумаги на проклеенную часть.

3. Прорабатываем таким же методом голубое небо до линии горизонта.

4. Берем желтые золотые оттенки и прорабатываем пустынные барханы.

5. На переднем плане делаем акцент на колючки, саксаул.

1. Анализ и оценка работы

Молодцы! Какая красивая работа получилась у вас! Давайте сфотографируемся на фоне вашей работы.

1. Итог урока.

Ребята, как называется техника, которую мы сегодня использовали на занятии? Какое животное вы изобразили? Вам понравилось занятие?