«Классикалы? тренаж ж?не этюд»

Саба?ты? та?ырыбы: «Классикалы? тренаж ж?не этюд»

(?айталау саба?)

Ма?саты: О?ушылар?а ?лассикалы? биді? ?алыптас?ан ережелерін талап?а сай орындауды ?йрету

Міндеттері:

Денені тік ?стау, б?лшы? еттерін д?рыс ?алыптастыру
?ол?шы, білек, шынта?ты д?рыс ?стау ережесін ?алыптастыру
?имылды? на?ты координациясын білу
Эстетикалы? рухани байлы?ын дамыту

І. ?йымдастыру б?лімі:

Зал?а ще?бер бойынша кіру.
?ш ?атар?а сап?а т?ру.
Т?жімет жасау.

Педагогты? с?зі:

?айырлы к?н ??рметті балалалар, ?она?тар! Мен № 52 мектеп – гимназиясында

би ?йірмесі жетекшісі – хореография лауазымында е?бек етемін. Сіздерді? алдары?ызда мектебімізді? би ?йірмесіні? кіші тобыны? бірінші б?лігі саба? к?рсетеді.

Бізді? б?гінгі саба?ты? та?ырыбы«Классикалы? тренаж ж?не этюд». Хореографияны? негізі – классикалы? би болып табылады. Классикалы? биді? жатты?улары тіреуде, немесе залды? ортасында орындалады.

Педагогты? балалар?а с?ра? ?оюы
Балаларды? жауабы

С?ра?:

-Хореография дегеніміз не?

Жауап:

-Хореография-халы?ты?,т?рмысты?,тарихи,классикалы? балет.?нер т?рлері ішінде хореография – би ?нері адамдарды? ?зара ?атынаста ?леуметтік процессін арттырады. Та?ы кім толы?тырады?

Жауап:

-Хореография-пластикалы? форма ар?ылы адамдарды? сезімін,тол?уын,к??іл-к?йін оны? ?рекетін к?ркем т?рде к?рсетеді. Ал?аш?ы ?ауымды? ??рылыста адамдар ?з е?бектерін со?ыс, же?іс-же?іліс, таби?атты? ??былыстарын ритуалды? бимен жеткізіп отыр?ан.

С?ра?:

-Балалар би ?неріні? сіздерге ?андай пайдасы бар?

Жауап:

-Би ?нері адамдарды? т?ла бойыны? ?сем жаратылуыны? ?алыптасуына, сымбаттылы??а, денені? б?лшы? еттеріні? д?рыс жетілуіне, икемділікке, денсаулы??а зор ?серін тигізеді.

С?ра?:

-?аза?ты? ?андай балетмейстерлерін білесі?дер?

Жауап:

-Шара Жиен??лова, Д?урен Абиров, т.с.с.

ІІ. Дайынды? б?лімі:

Кешенді дене ?ыздыру жатты?улары: Бас, иы?, ?ол, бел, тізе, тобы??а арнал?ан

Ая? ?алыптарын еске т?сіру:

Бес ашы?: І, ІІ, ІІІ, ІV, V

І ?алып- ая?ты? ?кшелерін бір- біріне ?осып, ая?ты? басын екі жа??а б?ра, бір т?зуді? бойымен орналастырады.

ІІ ?алып- екі ая?ты? арасын бір табан алша?татып, ая?ты? басын екі жа??а б?ра, бір т?зуді? бойымен орналастырады.

ІІІ ?алып- бірінші ая?ты? табан ортасына екінші ая?ты? ?кшесін ?и?аштай /емесе б?рыштай/ ?ойып, ая?ты? басын б?рып орналастырады /о??а ж?мыс жаса?ан кезде о? ая?, сол?а жаса?ан кезде сол ая? орналастырылады/

ІV?алып- бірінші ая? екіншісінен бір табан ?ашы?ты?та, ая? ?штары екі жа??а ?аратыла орналастырылады. Алда т?р?ан ая?ты? ?шы екінші ая?ты? ?кше т?сына ?арсы орналасады./о??а ж?мыс жаса?ан кезде о? ая?, сол?а жаса?ан кезде сол ая? орналастырылады/

V ?алып- екі ая?ты? ?шы бір т?зуді? бойына екі жа??а ?аратыла орналасады.

?ол ?алыптарын еске т?сіру:

І ?алып- екі ?олды ал?а созып, шынта?ты к?тере д??гелендіріп, кеуде т?сына ?стау

ІІ ?алып- екі ала?анды жо?ары ?арата, ?олды жан?а соза ?стау.

ІІІ ?алып- екі ?олды шынта? т?сынан д??гелендіріп, жо?ары к?теріп ?стау.

ІV ?алып- ?олы шынта? т?сынан б?гіп, белден ?стайды /бас барма?ы артта, ?ал?ан т?рт сауса? бел алдында бірге болады/

V ?алып- екі ?олды ай?астырып, шынта?ты кеуде т?сынан с?л жо?ары к?теріп, ?олды? сауса?ын біріктіріп иы? т?сынан т?мен орналастыра білектен ?стау.

VІ ?алып- екі ?олды? шынта?ын екі жа??а б?рып сауса?ты желке т?сына орналастыру.

VІІ ?алып- екі ?олды? шынта?ын екі жа??а б?рып, белге орналасты

ІІІ. Негізгі б?лім.

Классикалы? элементтер
3 н?кте ?оз?алысын ?айталау/effase, kruase, anfase/
Классикалы? биді жетілдіру
Биді орындау./м?нін,тазалы?ын са?тау/
1. Саба? барысы:Тіреу экзерсисі:

Demi plie

Battement tendu

Battement tendu jetes

Ron de jambe a ter

Gran batementsjetes

3.2 Залды? ортасында партер экзерсисі:

Ая? ?шы мен табан ж?мысы

Жатып екі ?ырмен granbattementjetes

Тізеге отырып к?пір жасау

К?белек

Ба?а

Ая?ты созу, дельфинше ж?зу т?сілі

Шпагат ?ш жа??а жасау

3.3 Allegro:

I?алыппен ж?ру
Диагональ бойымен VІ ?алыпта releve ж?ру
Тізелерін алма кезек ал?а к?теріп секіру –подскок
Галоп VІ ?алып
Soute – І ?алыпта секіру
Changement de pieds– V?алыппен секіру
Gran batementsjetes– 6 жа??а
Колесо – барлы? б?лшы? етті созып тік ая??а д??гелеп айналу
Тік ая??а к?пірге иілу, ж?ру т.с.с.

3.4 Классикалы? этюд билеу.

IV. Саба?ты? ?орытындысы:

?йге тапсырма беру
Т?жімет, саба?ты? ая?талуы
Саба??а апплодисменттік ?ошамет к?рсету
?йымдас?ан т?рде залдан шы?арып салу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Классикалы? тренаж ж?не этюд»»

АСТАНА ҚАЛАСЫ

№ 52 МЕКТЕП – ГИМНАЗИЯСЫ

«Баян сұлу» би үйірмесінің ашық сабағы

Тақырыбы: «Классикалық тренаж және классикалық этюд»

Дайындаған және өткізген: Үйірме жетекшісі Уздымбаева Ж.Б.

Астана 2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: «Классикалық тренаж және этюд»

(қайталау сабақ)

Мақсаты: Оқушыларға қлассикалық бидің қалыптасқан ережелерін талапқа сай орындауды үйрету

Міндеттері:

Денені тік ұстау, бұлшық еттерін дұрыс қалыптастыру
Қолұшы, білек, шынтақты дұрыс ұстау ережесін қалыптастыру
Қимылдың нақты координациясын білу
Эстетикалық рухани байлығын дамыту

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Залға щеңбер бойынша кіру.
Үш қатарға сапқа тұру.
Тәжімет жасау.

Педагогтың сөзі:

Қайырлы күн құрметті балалалар, қонақтар! Мен № 52 мектеп – гимназиясында

би үйірмесі жетекшісі – хореография лауазымында еңбек етемін. Сіздердің алдарыңызда мектебіміздің би үйірмесінің кіші тобының бірінші бөлігі сабақ көрсетеді.

Біздің бүгінгі сабақтың тақырыбы«Классикалық тренаж және этюд». Хореографияның негізі – классикалық би болып табылады. Классикалық бидің жаттығулары тіреуде, немесе залдың ортасында орындалады.

Педагогтың балаларға сұрақ қоюы
Балалардың жауабы

Сұрақ:

-Хореография дегеніміз не?

Жауап:

-Хореография-халықтық,тұрмыстық,тарихи,классикалық балет.Өнер түрлері ішінде хореография – би өнері адамдардың өзара қатынаста әлеуметтік процессін арттырады. Тағы кім толықтырады?

Жауап:

-Хореография-пластикалық форма арқылы адамдардың сезімін,толқуын,көңіл-күйін оның әрекетін көркем түрде көрсетеді. Алғашқы қауымдық құрылыста адамдар өз еңбектерін соғыс, жеңіс-жеңіліс, табиғаттың құбылыстарын ритуалдық бимен жеткізіп отырған.

Сұрақ:

-Балалар би өнерінің сіздерге қандай пайдасы бар?

Жауап:

-Би өнері адамдардың тұла бойының әсем жаратылуының қалыптасуына, сымбаттылыққа, дененің бұлшық еттерінің дұрыс жетілуіне, икемділікке, денсаулыққа зор әсерін тигізеді.

Сұрақ:

-Қазақтың қандай балетмейстерлерін білесіңдер?

Жауап:

-Шара Жиенқұлова, Дәурен Абиров, т.с.с.

ІІ. Дайындық бөлімі:

Кешенді дене қыздыру жаттығулары: Бас, иық, қол, бел, тізе, тобыққа арналған

Аяқ қалыптарын еске түсіру:

Бес ашық: І, ІІ, ІІІ, ІV, V

І қалып- аяқтың өкшелерін бір- біріне қосып, аяқтың басын екі жаққа бұра, бір түзудің бойымен орналастырады.

ІІ қалып- екі аяқтың арасын бір табан алшақтатып, аяқтың басын екі жаққа бұра, бір түзудің бойымен орналастырады.

ІІІ қалып- бірінші аяқтың табан ортасына екінші аяқтың өкшесін қиғаштай /емесе бұрыштай/ қойып, аяқтың басын бұрып орналастырады /оңға жұмыс жасаған кезде оң аяқ, солға жасаған кезде сол аяқ орналастырылады/

ІVқалып- бірінші аяқ екіншісінен бір табан қашықтықта, аяқ ұштары екі жаққа қаратыла орналастырылады. Алда тұрған аяқтың ұшы екінші аяқтың өкше тұсына қарсы орналасады./оңға жұмыс жасаған кезде оң аяқ, солға жасаған кезде сол аяқ орналастырылады/

V қалып- екі аяқтың ұшы бір түзудің бойына екі жаққа қаратыла орналасады.

Қол қалыптарын еске түсіру:

І қалып- екі қолды алға созып, шынтақты көтере дөңгелендіріп, кеуде тұсына ұстау

ІІ қалып- екі алақанды жоғары қарата, қолды жанға соза ұстау.

ІІІ қалып- екі қолды шынтақ тұсынан дөңгелендіріп, жоғары көтеріп ұстау.

ІV қалып- қолы шынтақ тұсынан бүгіп, белден ұстайды /бас бармағы артта, қалған төрт саусақ бел алдында бірге болады/

V қалып- екі қолды айқастырып, шынтақты кеуде тұсынан сәл жоғары көтеріп, қолдың саусағын біріктіріп иық тұсынан төмен орналастыра білектен ұстау.

VІ қалып- екі қолдың шынтағын екі жаққа бұрып саусақты желке тұсына орналастыру.

VІІ қалып- екі қолдың шынтағын екі жаққа бұрып, белге орналасты

ІІІ. Негізгі бөлім.