Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Х?л фигыль ??м аны? т?рл?ре

7нче классны? татар т?ркеме ?чен татар теленн?н уздырылган ачык д?ресне? конспекты.

Укучыларда телг? карата кызыксыну уяту, уйлай, фикерл?? с?л?тен ?стер?, тел байлыгын арттыру.

Х?л фигыльне? 4 т?рен ??м аны? кушымчаларын т?шендер?. Икенче т?рне? кабатлаулы булуын иск?рт?. Х?л фигыльл?рне ??мл?д? таба ??м с?йл?мд? куллана белерг? ?йр?т?. Белемн?рен к?нег?л?р ярд?менд? ныгыту. Д?рес ахырында алган белемн?рен тикшер? ??м б?ял??.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Х?л фигыль ??м аны? т?рл?ре »

Тема: хәл фигыль һәм аның төрләре

Максат: 1) хәл фигыль турында төшенчә бирү, мәгънәсен ачыклау;

2) хәл фигыльләрне сөйләмдә куллана һәм таба белү;

3) укучыларның тел турындагы белемнәрен арттыру.

Җиһазлау: ноутбук, карточка, дәреслек-7класс, таблица.

Дәрес барышы

1. Оештыру моменты

2. Өй эшен тикшерү

3. Узган материалны кабатлау

-фигыльләрне төрле заман формаларына куярга: утыра, кия, бара, сөйли, белә, килеп, куя, ала, биргәч, кайт.

-артык сүзләрне билгеләргә.

4. Яңа тема өстендә эш

А) таблица буенча теманы аңлату, кушымчаларын аеру

Б) һәр төрен экранда карау:

1) –п, -еп, -ып, -ап, -әп

Карап, белеп, утырып

Карап язу, белеп сөйләү, утырып уку

2) –а, -ә, -ый, -и

Бара-бара сөйләү, әйтә-әйтә бару, әйтә тора, сөйли-сөйли язу.

3) –гач, -гәч, -кач, -кәч

Баргач күрү, белгәч әйтү, кайткач эшләү, әйткәч белү

4) –ганчы, -гәнче, -канчы, -кәнче

Барганчы белү, күргәнче әйтү, кайтканчы көтү, әйткәнче эшләү.

Һәр төренә җөмлә төзетеп бару

5. Теманы ныгыту

а) Фигыльләрне 4 төренә дә куярга

1	2	3	4

Эшлә, киен, сикер, кайт, кара, сана, укы, җырла, йокла, ят.

б) хәл фигыльләр кулланып һәр көнне нәрсә эшләүләре турында

җөмлә төзетү.

Дүшәмбе дәресләргә әзерләнеп утырам. Чәршәмбе шигырь ятлый-ятлый йөрдем. Пәнҗешәмбе хикәя укыгач ял иттем. Җомга кешеләрдәге матур, гүзәл сыйфатлар турында сочинение язганчы газета укыдым.

6. Ял минуты

Р. Харисның “Кеше кайчан матур була?” шигырен уку.

Төп фикерне чыгару:

“Кешенең бар нәрсәсе: йөзе дә, киеме дә, фикерләре дә матур булырга тиеш”

А. П. Чехов

в) Хикәя төзү: “Кеше һәр яктан да гүзәл булырга тиеш”. Һәр җөмләдә хәл фигыль булсын.

г) Хәл фигыльләр белән җөмләне тулыландыр.

Ул баса. Ул ярата. Ул ашый.

Ул чыга. Ул сикерә. Ул йөгерә.

Ул киенә. Ул укый. Ул йоклый

д) хәл фигыльләргә –рак, -рәк кушымчалары өстәргә:

Төшереп, манып, тырышып, иелеп, көлеп, кызартып, кычкырып